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La gamificació es pot aplicar en diferents sectors:
Fidelitzar clients
Aumentar rendibilitat
Incorporar aprenentatges...

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Hi ha qui parla de tipus jugadors i qui parla de tipus de motivacions dels jugadors

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Tot projecte que no es pot resumir en un twitt, cal revisar-lo

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Nivells

Narrativa

Premi

Avatar

Reptes

Progres

Feed back

Missio

Clans
Ranquing

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Gamificacio. Utilitzar elements de jocs en entorns no ludics. Usar estratègies de joc per estimular una resposta ja siguin aprenentatges o qualsevol altra finalitat
ABJ Aprenentatge basat en el joc Aprofitar i utilitzar tècniques, dinàmiques o jocs complerts per aconseguir un aprenentatge. Agafar un joc i  posar-li una finalitat educativa. Juguem amb una finalitat mes enlla de passar-ho be.

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Posa't el teu supervestit de poder animal i ajuda en Martin i en Chris a acabar amb els plans del malvat Zach.

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¡Hola a todos! ¡Hoy es martes! Y, ¿qué pasa los martes? (*Se pone la mano en el oído*) ¡Eso es! ¡Ya está aquí! ¡Lo que estabais esperando! Hoy toca... ¡¡ Efecto Lúdico!! (*aplausos*) Gracias, gracias... ( Y, sí, esto es lo que pasa por mi cabeza cuando llega el martes). El autobombo mental sirve, entre otras cosas, para traeros puntualmente cada entrega de estos juegos por curso que, después de varias semanas, hoy llegan a 4º de Primaria.

Como en algunas otras ocasiones, Ruth Cerdán de Aprender Paso a Paso, junto con el resto del equipo del Rincón Pedagógico y escuchando las sugerencias tomadas del grupo de Facebook El Pequeño Rincón de los Juegos de Mesa, detalla cuáles son las recomendaciones de juegos de mesa para el aula de 4º de Primaria.

LA CLASE DE 4º DE PRIMARIA (9 AÑOS)

Como es de esperar y como ocurre en todos los ámbitos en los que se desenvuelven -no sólo en el escolar-, a medida que se van haciendo más mayores, podemos ir subiendo el nivel de dificultad de los retos que se les proponen. En este curso se les demanda una serie de competencias que deben de haber adquirido paulatinamente en el curso anterior y que será la base de su metodología de estudio:

Se les pedirá que sepan diferenciar las ideas principales de las secundarias en un texto.

Derivado de esta habilidad, comenzarán a pedirles que sinteticen la información por medio de esquemas, resúmenes o mapas mentales que les servirán para organizar la información y también para repasar antes de un examen.

Comienzan con las inferencias en los textos, es decir, extraer información del texto que no aparece explícitamente.

En ocasiones se les empieza a pedir que sean cada vez más autónomos a la hora de realizar los deberes en casa o de estudiar. Que sean capaces de planificar sus horarios y organizar sus tiempos de estudio.

Seguirán trabajando el razonamiento lógico-matemático, cada vez más complejo, puesto que habrán visto todas las operaciones matemáticas básicas y la comprensión lectora de enunciados matemáticos, que también se irá complicando en ocasiones.

JUEGOS DE MESA PARA 4º DE PRIMARIA

Continuamos recomendando los juegos que consideramos (nuestros famosos imprescindibles juegos estrella) y otros que también pueden jugarse en este curso.

EL CUCO KIKO ESTRENA NIDO

Edad: +4 años

Jugadores: 2-5

Tiempo: 15 minutos aprox.

Habilidades: discriminación visual, coordinación ojo-mano, planificación, toma de decisiones.

Editorial: Haba

Precio: 22€ (en tu tienda u online).

Reseña: Consola y tablero

El cuco Kiko necesita un nido para poner sus huevos, para ello necesitará recoger palitos. Si las dos puntas del palo son del mismo color deberás formar un nido y poner uno de tus huevos encima. Si se cae algún huevo en tu turno, otro jugador te dará uno de los suyos. Si eres el primero en terminar de poner todos tus huevos y de poner a Kiko en lo alto sin que se caiga, serás el ganador.

ALTO VOLTAJE

Edad: +8 años

Jugadores: 2-4 jugadores

Tiempo: 15 minutos aprox.

Habilidades: cálculo mental, velocidad de procesamiento, control inhibitorio, flexibilidad mental.

Editorial: Mercurio Dist.

Precio: 12€ (en tu tienda u online)

Reseña: Doctor Meeple

Cada carta tiene un número y un círculo donde pone un número con un símbolo + y un símbolo -. Hay que deshacerse de las cartas de nuestra mano que cumplan con la suma/resta de la carta que haya encima. Por ejemplo, si en la mesa hay una carta con un 7 en grande y en el círculo aparece un +/-2, tendremos que poner encima una de nuestras cartas que cumpla alguno de los dos criterios: o el 5 o el 9 y así sucesivamente. El primer jugador en quedarse sin cartas habrá ganado esta trepidante partida.

TICKET TO MARS

Edad: +8 años

Jugadores: 2-5 jugadores

Tiempo: unos 15 minutos

Habilidades: planificación, monitorización, toma de decisiones, análisis de la competencia.

Editorial: GDM Games

Precio: 20€ (en tu tienda u online)

Reseña: Bebé a Mordor

Un juego rápido y fácil de explicar, ubicado en un momento en el que la Tierra está a punto de explotar y en el que cada jugador pertenece a una corporación con 3 objetivos diferentes de personajes que han de subir a los últimos 5 cohetes de la humanidad. Por turnos, cada uno escoge una de sus cartas carta de acción (subir personaje a un cohete, bajarlo, moverlo a otro cohete o bajar la cuenta atrás de despegue), la aplica y la descarta. Si elige "cuenta atrás", el contador baja una posición y el jugador recupera todas sus cartas descartadas. Los objetivos secretos se desvelarán cuando la cuenta atrás llegue a cero y despeguen los cohetes.

MATERIAS: JUEGOS POR CONTENIDOS CURRICULARES DE 4º PRIMARIA

Comenzamos con unos niveles en los que se les empieza a demandar a los alumnos y alumnas una serie de competencias que faciliten su aprendizaje y que sean ellos los que empiecen a tomar las riendas en este proceso y sean sujetos activos del mismo. ¿Qué mejor manera de trabajar estos aspectos que les servirán para el resto de su vida que de la forma más lúdica posible, sabiendo que es así como mejor interiorizarán el aprendizaje?

¿Qué os parece esta selección? ¿Conocéis los juegos? ¿Tenéis mejores propuestas para estas edades? Esperamos vuestros comentarios.

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[Efecto Lúdico] Juegos por curso: 4º Primaria (9 años) - Bebé a Mordor

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¡Hola a todos! ¡Hoy es martes! Y, ¿qué pasa los martes? (*Se pone la mano en el oído*) ¡Eso es! ¡Ya está aquí! ¡Lo que estabais esperando! Hoy toca... ¡¡ Efecto Lúdico!! (*aplausos*) Gracias, gracias... ( Y, sí, esto es lo que pasa por mi cabeza cuando llega el martes).