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Coraggio y Torres (1999) plantean que la educación, sus políticas e instituciones, así “como las prácticas de sus actores y los andamiajes conceptuales que intentan comprender su complejo entramado, han constituido uno de los campos priorizados para la producción, al traducir nuestro convencimiento de que allí se concretan aspectos sustantivos para el diseño de nuevos futuros”.
El Banco Mundial está fuertemente comprometido en sostener el apoyo a la educación. Sin embargo, aun cuando el Banco financia ahora cerca de una cuarta parte de la ayuda a la educación, sus esfuerzos representan sólo cerca de la mitad del uno por ciento del total del gasto en educación en los países en desarrollo. Así pues, la principal contribución del Banco Mundial debe consistir en el asesoramiento, destinado a ayudar a los gobiernos a desarrollar políticas educativas adecuadas para las circunstancias de sus propios países. El financiamiento del Banco será en general diseñado para influir sobre los cambios en el gasto y las políticas de las autoridades nacionales.

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El Banco Mundial, 2016, busca que:
1.       La educación cumple una función fundamental en el desarrollo de una nación.

2.       En comparación con dos décadas atrás, en la actualidad es mucho menor la cantidad de niños que no asisten a la escuela en los países en desarrollo, gracias a la combinación de políticas eficaces e inversiones nacionales sostenidas en materia de educación.

3.       A pesar de los avances generales en materia de escolaridad, el progreso no necesariamente ha sido equitativo.

4.       Diversas evaluaciones de aprendizaje señalan que existen gran cantidad de estudiantes para los cuales la escolaridad no ha derivado en un mayor nivel de aprendizaje.

5.       Los cambios significativos ocurridos en el entorno internacional afectarán las soluciones para estas áreas problemáticas.

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6.       El Banco Mundial se compromete a brindar respaldo al aprendizaje para todos como un aporte clave para el crecimiento a largo plazo y la reducción de la pobreza de los países.

7.       Aunque los debates acerca de qué constituye un entorno de aprendizaje adecuado y de cómo mejorarlo aún están abiertos, es claro que enfocarse solo en los recursos (tales como construir aulas, contratar maestros y comprar libros de texto) tendrá un éxito limitado.

8.       A nivel de cada país, el Banco Mundial respaldará reformas para fortalecer los sistemas educativos.

9.       El Banco Mundial respaldará el desarrollo educativo no solo a nivel de cada país, sino también a nivel mundial a través de ayuda para desarrollar una base de conocimientos.

10.      La cobertura a nivel mundial del Banco Mundial significa que esta entidad puede actuar como intermediaria de intercambios a través de fronteras regionales, de modo que los países que comparten niveles similares de desarrollo económico y educativo puedan beneficiarse mutuamente de las experiencias y lecciones de las políticas de cada uno (Coraggio, 1995).

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EDUCACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DEL BANCO MUNDIAL

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Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) 

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Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) 

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La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) fue fundada en 1961, tiene como miembros a 35 países. Su misión es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo.

La OCDE trabaja conjuntamente con los gobiernos para compartir experiencias y buscar soluciones a los problemas comunes. Trabajan para entender qué es lo que conduce al cambio económico, social y ambiental. Miden la productividad y los flujos globales del comercio e inversión. Analizan y comparan datos para realizar pronósticos de tendencias. Fija estándares internacionales dentro de un amplio rango de políticas públicas.

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El 18 de mayo de 1994 México se convirtió en el miembro número 25 de la OCDE, la “Promulgación de la Declaración del Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos sobre la Aceptación de sus Obligaciones como Miembro de la OCDE” (1994) fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 5 de julio de ese mismo año. De acuerdo con dicho decreto los beneficios que obtiene México de estar en este organismo son:

1. Las políticas públicas en los distintos ámbitos son contrastadas con la experiencia de las mejores prácticas en el ámbito internacional.

2. La administración pública en México se ha visto fortalecida.

3. Distintos sectores del país también pueden hacer uso de análisis de información relevante.

4. La OCDE ha hecho un buen trabajo al contribuir a un mejor entendimiento de algunos asuntos de políticas públicas en México.

México gasta un porcentaje de su PIB en educación similar al de otros países de la OCDE, pero el gasto por estudiante es aún bajo en términos absolutos (OCDE, 2017).

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La participación de México en la OCDE le ha permitido aprovechar las experiencias de otros países y a la vez dar a conocer mejor la economía
mexicana ante los demás países miembros. A su vez, México sirve como puente entre los cinco países miembros en donde la OCDE ha establecido
un centro de distribución de publicaciones e información regional.

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Participación de Otto Granados – Recomendaciones de la OCDE sobre Políticas de Competencias...

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La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura (Unesco)

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La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura (Unesco)

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La función de la Unesco abarca todos los ámbitos de la educación, ya que ofrece orientación y competencias a gente encargada de formular

las políticas y a otras partes interesadas, y ayuda a que los países planifiquen, construyan y reorganicen sus sistemas educativos para responder a las rápidas transformaciones del mundo en esta materia (UNESCO, 2017).
En colaboración con otras asociaciones, la Unesco permite redoblar los esfuerzos en pro de este cometido, para que la educación de calidad llegue a ser una realidad para todos, de modo que cada uno tenga la oportunidad de hacer realidad todo su potencial y disfrutar de mejor salud, mejorar sus condiciones de vida y lograr una participación social y política más plena en la vida colectiva.

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Declaracion de la Unesco "Educacion para Todos"

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Uploaded by mirnery silva burgos on 2015-10-04.

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Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

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Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

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Según Corona y Morales (2015), el PNUD es un organismo internacional que se ocupa del tema de desarrollo humano: “trabaja con todo país que así lo requiera, y ofrece su experiencia, conocimiento, asesorías y en muchos casos otorga financiamiento para mejorar la calidad de vida de los pueblos, muchos de ellos en condición de desgracia”.

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Video animado para  El Programa de las Naciones Unidas PNUD

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Una de sus principales características del PNUD es la defensa de los

derechos humanos y la promoción de una vida digna, sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole.

Por último, en 1990 la PNUD publica el Informe sobre Desarrollo Humano o Índice de Desarrollo Humano (IDH), en el cual se analizan los indicadores, elementos y actores que permiten visualizar el progreso

y panorama actual del desarrollo por país, región y a nivel global.

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos