# data[].attributes.body
• Protocol intern simplificat i conegut per tot el claustre per actuar davant situacions de salut mental.

• Figures de referència per a alumnat amb TEA i per gestionar crisis.

• Espais i temps estables de treball emocional (HENKA, B×B…): formació juliol?

• Aules i espais de regulació per prevenir desbordaments i conductes disruptives

# data[].attributes.body
• Formació per a famílies sobre salut mental i regulació emocional.

• Cultura compartida de prevenció i no de sanció.

# data[].attributes.body
• Coordinació presencial al centre calendaritzada amb CSMIJ, EAP i CREDTIC.

• Temps de resposta garantits i menys dependència de saturacions.

# data[].attributes.body
• Increment de recursos humans: EAP, altres figures no docents al centre

• Catalogació centres COMPLEXITAT?

• Revisió dels convenis del CSMIJ

# data[].attributes.headline
Especialistes de salut mental dins del centre educatiu quan es fa un retorn d'un alumne que ja ha superat els 15 dies interns (el màxim)en un centre psiquiàtric.

# data[].attributes.subject
Especialistes de salut mental dins del centre educatiu quan es fa un retorn d'un alumne que ja ha superat els 15 dies interns (el màxim)en un centre psiquiàtric.

# data[].attributes.headline
Instruccions clares i per escrit per actuar en cas de crisi greu de l'alumnat, especialment en casos d'alumnes petits que són agressius.  Es pot fer contenció? Millor no fer-la?

# data[].attributes.subject
Instruccions clares i per escrit per actuar en cas de crisi greu de l'alumnat, especialment en casos d'alumnes petits que són agressius.  Es pot fer contenció? Millor no fer-la?

# data[].attributes.body
-Establir eines per obligar a les famílies negligents a seguir les pautes fixades des d'educació-salut-benestar.

-Sancionar a les famílies negligents.

# data[].attributes.body
-Comunicació entre els professionals dels centre i CSMIJ quan s'ha de fer diagnòstic per tenir la mirada del centre.

-Que el CSMIJ es pugui acostar als centres de localitats petites ja que les famílies no poden desplaçar-se a 30 km per portar els fills en horaris que treballen.

# data[].attributes.body
Necessitat d'acompanyament als professionals i seguretat a l'hora d'actuar en situacions complicades.

# data[].attributes.body
-No tot l'alumnat ha d'anar a les escoles ordinàries.

-Tenim alumnat TEA greu dins dels centres, que no tenen cap evolució i des de l'EAP ens diuen que no hi ha places en CEE. Urgent obrir places en aquests centres i que aquest alumnat pugui anar ja que estaran millor atesos i això millorarà el poder atendre altra diversitat de les aules.

# data[].attributes.headline
Aules preparades i adients per l’alumnat amb problemes de salut mental per tal garantir un espai de calma en cas de necessitat.

# data[].attributes.subject
Aules preparades i adients per l’alumnat amb problemes de salut mental per tal garantir un espai de calma en cas de necessitat.

# data[].attributes.headline
Més atenció directe dels EAPS als centres 

# data[].attributes.subject
Més atenció directe dels EAPS als centres 

# data[].attributes.body
Més recursos personals per l’inclusiva

# data[].attributes.headline
Poc personal al CMIJ i manca acompanyament a les famílies

# data[].attributes.subject
Poc personal al CMIJ i manca acompanyament a les famílies