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La laïcité est le « principe de séparation dans l'État de la société civile et de la société religieuse1 » et « d'impartialité ou de neutralité de l'État à l'égard des confessions religieuses1 ». Le mot désigne par extension le caractère des « institutions, publiques ou privées, qui sont indépendantes du clergé et des églis

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avril 2007 : Charte de la laïcité dans les services publics

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26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoye

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4M
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octobre 1886 : Loi Goble
 octobre 1886 : Loi Goblet

  
Ce texte est fondamental
 Ce texte est fondamental et accorde des liberté au peuple français (liberté d'expression par exemple ) et définie le rôle de la loi .
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17 novembre 1883 circulai
17 novembre 1883 circulaire aux instituteurs
La laïcité est le « princ
La laïcité est le « principe de séparation dans l'État de la société civile et de la société religieuse1 » et « d'impartialité ou de neutralité de l'État à l'égard des confessions religieuses1 ». Le mot désigne par extension le caractère des « institutions, publiques ou privées, qui sont indépendantes du clergé et des églises1 ».
 
La laïcité est le « princ
La laïcité est le « principe de séparation dans l'État de la société civile et de la société religieuse1 » et « d'impartialité ou de neutralité de l'État à l'égard des confessions religieuses1 ». Le mot désigne par extension le caractère des « institutions, publiques ou privées, qui sont indépendantes du clergé et des églises1 ».
9 Décembre 2013 : Charte de la Laïcité à l'École
9 Décembre 2013 : Charte de la Laïcité à l'École


I / A quel évènement correspond cette date ? 

Le 9 Décembre 2013 est un jour important dans l’évolution de la laïcité de la République. C’est à cette date que la Charte de la Laïcité à l’école entra en vigueur.
Cette Charte est depuis cette date affichée dans tous les établissements scolaires publics, et s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux personnels.


II / Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ? 

« La République est Laïque, l’école est Laïque ». Tel est le slogan de la Charte de la Laïcité à l’école. Son but est de confier à l’école la mission de transmettre aux élèves les valeurs fondamentales de la République. L’Article 1er stipule d’ailleurs : « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ».
Elle explicite le sens et les enjeux du principe de laïcité, sa solidarité avec la liberté, l'égalité et la fraternité, dans la République et dans le cadre de l'Ecole. Elle rappelle que la transmission des valeurs de la République est une des missions de l’École. De plus, elle rend claire et compréhensible par chacun l’importance de la laïcité de chaque personne se trouvant dans un établissement scolaire. 

III / Quel est son héritage aujourd'hui ? 

La Charte de la Laïcité est souvent jointe au Règlement intérieur des établissements. Ainsi, les parents peuvent également en avoir connaissance.
Il est grandement recommandé aux établissements de mettre en place des discussions autour de cette Charte, entre professeurs et élèves. En effet, la nécessaire maîtrise par les élèves du principe de laïcité et des valeurs qui fondent la République requiert une pédagogie qui leur fasse connaître, comprendre et partager ces valeurs. La Charte de la laïcité à l’École en est un vecteur privilégié pour cela.


 


26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

Le 26 août 1789, la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est adoptée. Ce texte est fondamental et accorde des liberté au peuple français (liberté d'expression par exemple ) et définie le rôle de la loi .
Ce texte garantie aussi la liberté de croyance et de culte, Nul ne peux être inquiété par ses opinions tant qu' elles ne troublent pas l'ordre public. De plus, il est possible de les exprimer, partager ouvertement.
La déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est un texte fondateur de la société actuelle qui a instaurer des principes clefs encore aujourd'hui.
Marbach Clément 
30 octobre 1886 : Loi Goblet   


30 octobre 1886 : Loi Goblet

  



1. A quel événement correspond cette date ?
	La loi de Goblet correspond à l’organisation de l’enseignement primaire. 
2. Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ? 
    Cette loi contribue au principe de la laïcité en confiant exclusivement les écoles publiques à un personnel laïque. L’enseignent n'est plus exclusivement confié à l’Église.
Article 17
« Dans les écoles publiques de tout ordre, l'enseignement est exclusivement confié à un personnel laïque. ».
Le principe de neutralité s'impose au service public de l'éducation qui doit  répondre à l'intérêt général et aux missions qui lui sont dévolues en respectant le principe de neutralité  notamment la neutralité religieuse.
3.Quel est son héritage aujourd'hui ?   Aujourd’hui, on peut dire que l’école est un héritage de la Loi de Goblet.En effet , les établissements scolaires sont laïques  et les enseignants aussi.

Priscillia Liard TS3
17 novembre 1883 circulaire aux instituteurs





17
novembre 1883 circulaire aux instituteurs


1/ La réforme de 1882 a engendré des conflits entre l’État et l’Église, ainsi lorsqu’il quitte son poste de ministre de l’Instruction publique le 17 novembre 1883, J. Ferry adresse une circulaire aux instituteurs afin de rappeler leur rôle et de calmer les oppositions.

2/ J.Ferry va donc en profiter pour approfondir les principes établis par les lois de 1882 sur l'école ; à savoir l'enseignement gratuit, obligatoire, et laïque. Ainsi, l'instruction morale et civique, est introduite dans les programmes. 
L'instituteur, en même temps qu'il apprend aux enfants à lire et à écrire, leur enseigne aussi les règles élémentaires de la vie morale qui sont aussi universelles que celles du langage et du calcul. Celle morale doit correspondre à la bonne et antique morale 

3/ Cette lettre nous renseigne sur l’importance du rôle de l’enseignant dans l’éducation des enfants. Aujourd’hui il reste de cette circulaire la neutralité des enseignants sur la question de la religion et les élèves dans les écoles publiques reçoivent un enseignement moral et laïque.

Mettas Léonie TS3
15 mars 2004 : Loi sur le port des signes et tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.

15
mars 2004 : Loi sur le port des signes et tenues manifestant
ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges
et lycées publics.




1/ A quel événement correspond cette date ? 
	Cette date correspond au vote de la loi sur l'interdiction du port de signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics. 

2/ Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ? 
	Cette loi permet de faire respecter le principe de liberté de conscience et de liberté de culte dans les établissements scolaires. Son but est de renforcer le principe de laïcité. 
 
3/ Quel est son héritage aujourd'hui ? 
	Cette loi est aujourd'hui présente dans le règlement de tous les établissement scolaire. 
	Cependant, en raison des origines de la polémique, ses détracteurs accusent la loi de volontés discriminatoires à l'égard de l'Islam. D'autres s'interrogent sur le respect de la liberté religieuse inscrite à l'article 10 de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen du 26 août 1789. Enfin, cette loi suscite des interrogations quant aux modalités de son application et en particulier sur la définition de l'adverbe "ostensiblement". 

Meudec Laura TS3
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République

1)Le 4 octobre 1958 correspond à la création de la constitution de la 5e République. La 5e République a été décidée par le Général de Gaulle et approuvée par Référendum le 28 septembre 1958. La constitution assure un large pouvoir au président, par exemple il peut dissoudre l'assemblée nationale. 

2)L'article 1 de la constitution dit :«La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances ». D'après la constitution la France est donc une république laïque.

3)Nous sommes actuellement sous la 5e République et nous appliquons ses principes de laïcité. 

Mathilde H TS3
9 décembre 2013 - Charte de la laïcité à l'école
9 décembre 2013 - Charte de la laïcité à l'école

1/ Le 9 décembre 2013 la charte de la laïcité est instaurée dans les établissements scolaires publiques, elle a été mise en place par le ministre de l'éducation de l'époque Vincent Peillon et est composée de 15 articles.

2/ La charte de la laïcité à l'école a servit à réaffirmer et à mieux comprendre la laïcité dans les écoles publiques.
Elle rappelle l’intérêt de la laïcité dans les écoles, comme le fait de permettre aux élèves de forger leurs personnalités.

3/ Aujourd'hui la charte de la laïcité nous apporte une égalité entre les élèves, quelle que soit sa religion, dès le plus jeune âge.

Damien D TS3 
Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
1/Cette Date correspond à la déclaration des droits de l'homme et du citoyen déclaré par les Représentants du Peuple Français constitué en Assemblée Nationale. Cette déclaration est un ensemble d'article donnant les droits naturel et inaliénable de tous les autres. Cette déclaration sert notamment à dire que tous les Hommes naissent et demeurent égaux en droits. 

2/Cet événement a permis d'apporter la liberté des opinions religieuse et que nul n'a a s'inquiéter pour ses opinions religieuses tant que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la Loi

3/Aujourd'hui encore la déclaration des droits de l'homme et du citoyen existent et est respecté. Elle est souvent affichée dans des lieux publique afin de continuer a faire passer ses valeurs.

Dupouy Eric TS3
La déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen / 10 août 1793
La déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen / 10 août 1793
1/ A quel événement correspond cette date ? 

Le 10 Août 1793, correspond a la déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui est un ensemble de droits et de devoirs rédigés pendant la révolution française. Ces lois s'appliquent a tous les français et permet l'abolition des privilèges et donc l'égalité pour tous



2/ Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ?

A l'époque, de nombreuses discriminations émanent d'une variété des cultes, en effet, l'église tend a prendre du pouvoir alors que les autres religions comme l'Islam ou le Judaïsme sont en minorité. Cette déclaration permet donc de rétablir l'égalité entre les croyances permettant ainsi a n'importe quel individus une liberté de culte, celui-ci pourra alors être libre d'appartenir à n'importe quel ordre religieux tant que cela ne trouble pas l'ordre public établie par la loi



3/ Quel est son héritage aujourd'hui ?

Aujourd'hui, la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est toujours active en France et est affichée dans de nombreux établissement ou lieux publiques comme les écoles ou les mairies afin de véhiculer les droits et les devoirs promis par cette déclaration. 

Chekroun Ilan TS3
Lettre aux instituteurs de Julles Ferry - 17 novembre 1883
Lettre aux instituteurs de Julles Ferry - 17 novembre 1883
1/ Le 17 novembre 1883 correspond à la lettre du ministre Jules Ferry aux instituteurs au début de la seconde année d'application de la loi de mars 1882, mettant en place un programme non religieux et une obligation de l'enseignement civique et moral.

2/Dans cette lettre jules Ferry demande au instituteurs de continuer la loi de 1882, fondant une éducation nationale sur des notions de devoirs et de droits et non plus sur la religion.
Par sa demande de ne pas heurter ou blesser une idée telle qu'elle soit, car les instituteurs n'en sont pas juges, Jules Ferry veux instaurer une éducation neutre n’influençant pas les citoyens français.  
De plus l'enseignement ne doit plus venir d'un livre unique mais l’instituteur

3/Aujourd'hui l'enseignement suis la loi et la circulaire de J.Ferry , aucun livre n'apprends la morale aux étudiants c'est bien les enseignants qui partagent avec eux leurs expériences personnels, leurs choix ainsi qu'une certaine sagesse humaine.


C.Charmois TS3
📎 Document
"Lettre aux professeurs" de Jules Ferry : 17 novembre 188
"Lettre aux professeurs" de Jules Ferry : 17 novembre 188

Jules Ferry, alors ministre de l'éducation en France, fait passer une loi le 28 mars 1882. Celle-ci instaure une séparation entre l'enseignement religieux, qui est personnel, variable et libre, et l'éducation civique qui est commun et indispensable à tous. Ensuite cette loi donne aux professeurs, le devoir de l'enseignement civique à l'école. 

La circulaire de 1883, aussi appelé "lettre aux professeurs" est une lettre écrite par Jules Ferry pour aiguiller et conseiller les professeurs pour réaliser leur devoir. 

En effet, en 1883 l'Eglise et l'Etat était toujours unis et les débuts de cette loi de 1882 furent dur pour les professeurs. 

Dans cette lettre, Ferry insiste sur le devoir moral et civique des professeurs. L'enseignement religieux doit se faire en famille ou à l'église mais il n'a en effet pas sa place à l'école. Au contraire, les professeurs doivent enseigner aux enfants les valeurs morales de la société et ne jamais porter un mot sur des doctrines religieuses. 

 

Cette loi a permise d'avoir des professeurs civiles dans les écoles Française. Cette loi est très importante dans le processus de la laïcité, car l'enseignement est placé au dessus de la religion qui reste personnel alors que l'éducation et les valeurs morales que nous apprennent les enseignants de l'Etat sont des choses primordiale pour réussir en société. Choses que les enseignants de  l'Eglise ne faisaient pas. Ce circulaire nous apprend l'importance de l'éducation civique à l'école ainsi que du rôle des professeurs. 

 

Enfin, aujourd'hui, grâce à cette loi l'école publique offre un enseignement ouvert à tous, laissant tout de même le choix aux familles et aux élèves toutes croyances extérieurs. Aucun propos montrant une appartenance religieuse de la part des professeurs n'est tolérées, ce qui est un principe fondamental de la laïcité. 

LOI GOBLET : 30 OCTOBRE 1886
LOI GOBLET : 30 OCTOBRE 1886

1/ A quel évènement correspond cette date ?
·         A partir des années 1880, le gouvernement français entreprend une politique de laïcisation de l’école. Alors que la loi Jules Ferry concernant l’école laïque et obligatoire est adoptée entre 1881 et 1882, la loi Goblet est votée le 30 octobre 1886. Elle précise dès lors les règles de la laïcité à l'école.

2/ Qu'a apporté cette loi au principe de laïcité ?
·   Les écoles primaires peuvent être fondées par des acteurs privés, mais aussi par l’Etat : l'enseignement n'est ainsi plus uniquement confié à l'Eglise mais aussi

·   Elles engagent un personnel et dispensent un enseignement laïcs.


3/ Quel est son héritage aujourd'hui ?
· Les mesures prises par la loi Goblet sont toujours effectives aujourd’hui et font partie des fondements de l’école française, laïque. Elle fut enrichie et précisée au cours du temps.

Zehrah P. TS3

13 avril 2007 : Charte de la laïcité dans les services publics
13
avril 2007 : Charte de la laïcité dans les services publics
1/ Le but de cette Charte est de rappeler aux agents publics comme aux usagers des services publics quels sont leurs droits et leurs devoirs à l’égard du principe républicain de laïcité, afin de contribuer au bon fonctionnement des services publics. 
 
2/ Cette charte rappelle l’égalité des Hommes les uns par rapport aux autres, ainsi que leurs droits et leurs devoirs. Par ce fait, elle rappelle la liberté de culte, mais souligne néanmoins que personne n’est en droit de ne pas respecter la pensée (et la religion d’autrui), et que personne n’est en droit d’influencer d’une manière ou d’une autre autrui (ici particulièrement dans le cadre de la religion : il n’est, par exemple, pas possible de manifester ses convictions religieuses : il faut se conformer aux obligations du service public).

3/ De nos jours, cette circulaire doit être affichée de manière visible dans tous les services publics, afin que tous puissent prendre connaissance de leurs droits et leurs devoirs. Cette charte aide aujourd’hui les agents de la fonction publique de plus en plus souvent confrontés à des revendications identitaires. D’une manière générale, maintenant plus que jamais il est nécessaire et très important de respecter tout d’abord la loi, mais aussi de savoir respecter les autres et leurs convictions.  

Mathilde F. TS3
30 octobre 1886 : Loi Goblet
30 octobre 1886 : Loi Goblet

1) Cette date correspond à la promulgation le 30 octobre 1886 de la loi sur l'organisation de l'école et la laïcité des enseignants. 

2) Après cette loi, les enseignants sont tenus de ne promouvoir aucune de leurs convictions personnelles durant l'exercice de leurs fonctions. Les enseignants doivent rester neutres dans leur propos afin de ne pas influencer un « public en construction ».

3) La loi a été abrogée et remplacée par l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000 ainsi que le Code de l'éducation. Les mesures prises à ce moment là n'ont néanmoins pas été modifiées, et le personnel enseignant se doit d'être laïque.

Lena B. TS3

9 décembre 1905 : loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
9 décembre 1905 : loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
1)  Cet événement, considéré comme le moment historique le plus remarquable pour la laïcité, correspond à la séparation du pouvoir politique du pouvoir religieux, marquée par la Révolution française qui a rompu l'unité de l'Eglise et de l'Etat en 1789.

2)  Cet événement a permis à toutes les croyances de coexister en paix dans un même pays par l'instauration d'une laïcité nationale et d'une neutralité de l'Etat en matière de religieux. Ainsi, celui-ci ne salarie plus aucun culte et s'émancipe du pouvoir religieux. On associe souvent l'idée de laïcité avec l'idée de liberté. En effet, elle permet à chaque individu d'être en situation de penser par lui-même, d'être libre de croire ou non, de pratiquer ou non. Il lui est assuré une liberté de conscience et de culte, tant qu'il ne dérange pas l'ordre publique.

3)  Même si elle est souvent remise en question, la laïcité de l'Etat continu d'exister. En effet, le pouvoir exécutif ne subit plus de pression de la part des Eglises, et toutes les religions sont représentées en France. La laïcité  est également très présente à l'école, véritable lieu de diversité culturelle, par le biais notamment de l'interdiction de port de signes religieux ostensiblement.

Béatrice C.D TS3

9 décembre 1905 : loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 décembre 1905 : loi de séparation des Eglises et de l'Etat
- 1/ Cet événement correspond à la séparation du pouvoir religieux et du pouvoir politique, c'est à dire à la fin du Concordat signé en 1801 par Napoléon instaurant la religion catholique comme religion officielle de l'Etat français.

- 2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en garantissant à tous la liberté de conscience, de croire ou de ne pas croire et de pratiquer cette religion ou non, à la condition de ne pas perturber l'ordre publique. Il y a une certaine neutralité de l'Etat envers la religion même s'il agit afin de favoriser cette liberté de culte. La loi de 1905 permet donc à toutes les religions de coexister en paix.

- 3/ Aujourd'hui, la loi de séparation des Eglises et de l'Etat est toujours en vigueur et aucune religion n'est privilégié par l'Etat. La laïcité est l'un des principes de la République. Eglises, mosquées, synagogues et temples bouddhistes sont présents et tolérés sur le sol national.Enfin, il nous reste de cet événement les exceptions de l'Alsace et de la Moselle qui, n'étant pas françaises au moment du vote, gardent un statut spécial vis à vis de cette loi.

Solène F. TS3
28 mars 1882: loi de laïcisation de l'Ecole publique
28 mars 1882: loi de laïcisation de l'Ecole publique
Cette date correspond à l’instauration de l’enseignement primaire obligatoire .Elle rend l’instruction primaire obligatoire pour les enfants des deux sexes âgés de 6 à 13 ans. Elle fait suite à une première loi (16 juin 1881) nommée loi jules Ferry qui était ministre de l’instruction. Cette loi rendait l’école primaire publique et gratuite. la loi de 1882 est une loi d’obligation d’instruction et non de scolarisation. Elle ouvre la possibilité d'inscrire les enfants dans des établissements privés ou de leur faire donner une instruction à domicile.

Cette loi vise également à rendre l’enseignement laïc pour  « assurer la liberté de conscience et des maîtres et des élèves ». Elle est innovante dans le fait qu’elle supprime l'enseignement de la morale religieuse au profit d'une « instruction morale et civique ». Il s'agit d'affirmer la neutralité de l'Etat dans le domaine religieux et de séparer la sphère publique de la sphère privée, dans lequel la religion peut trouver sa place. Un jour par semaine (le dimanche) est réservé à l'enseignement éventuel du catéchisme. 

Cette loi est toujours en vigueur puisque l’instruction est même obligatoire jusqu’à 16 ans et que tout enseignement même non primaire est fait dans une totale neutralité. Elle a permis une scolarisation quasiment complète des enfants français et la diffusion de l’usage d’une même langue sur tout le territoire national. En effet tout enseignement dans les langues locales était interdit. Elle fut l'un des instruments essentiels de « nationalisation de la société » par l'État.

9 décembre 1905 : Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 décembre 1905 : Loi de séparation des Eglises et de
l'Etat
 
1)     Le 9 décembre 1905, le député socialiste Aristide Briand fait voter la loi concernant la séparation des Églises et de l'État. La nouvelle loi met fin au concordat napoléonien de 1801 qui régissait les rapports entre le gouvernement français et l'Église catholique. 
2)     D’après les articles 1 et 2 qui sont les plus importants : la République proclame la liberté de conscience et garantit le libre exercice des cultes. La République de plus ne reconnait, ne salarie, ni ne subventionne aucun culte. Par cette loi, l'État manifeste sa volonté de neutralité religieuse mais ne s'exonère pas de ses responsabilités. Il veut garantir à chacun les moyens d'exercer librement sa religion dans le respect de celles d'autrui.
3)     Aujourd’hui  la loi du 9 décembre 1905 est  toujours d’actualité. L’Etat vise à garantir l’égalité et la liberté de chacun.

Emma B. TS

9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 


9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 

1/ Le but de cette charte est d’éclaircir les valeurs à respecter dans certains lieux publics (le port de signe religieux à l’école , la laicité à l’école a donc du ce réaffirmer, cette charte est composé de 15 principes





2/ Cette charte contribue au principe de la laïcité en inculquant dès le plus jeunes âges des valeurs et des principes afin de leur permettre de s’émanciper.



3/La laïcité est une tradition que l’on apprend dorénavant dès le plus jeune âge cela permet aux enfants d’être éduquée dans l’égalité et peut importe leur religion 



Gacek Corentin
4 octobre 1958 : Constitution de la Vème République
4 octobre 1958 : Constitution de la Vème République
1. La Vème République a été fondée par le général de Gaulle en 1958 et approuvée par référendum. La constitution est un texte de lois qui s'impose à toutes les lois. Elle définit notamment les rôles du président de la République et du parlement. La constitution de la Vème République a la particularité de donner un important pouvoir au président. Elle reprend la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme de 1789 ainsi que le préambule de la IVème République, écrit en 1946.
2. La constitution décrit très clairement la France comme un Etat laïque. L'article 1 annonce : "La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances." La constitution sépare la religion du gouvernement et insiste sur l'égalité entre les hommes.
3. Aujourd'hui, la constitution de la Vème République est toujours en vigueur. Elle peut être modifiée, par exemple pour suivre les lois européennes. Une modification se fait par convocation du congrès (regroupant les Sénateurs, les députés et les parlementaires), ou bien par référendum. Mais elle a été jusqu'à aujourd'hui assez peu changée. La révision la plus récente est de 2008, elle instaure notamment l'impossibilité du président d'exercer plus de deux mandats consécutifs.

Julie B. TS3
26 août 1789-Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen
26 août 1789-Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen

1)      Cette date correspond à la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui est un texte rédigé pendant la Révolution française. Elle énonce plusieurs lois valable pour chacun d'entre nous et sert à mettre tous les Hommes égaux.

2)     Cet événement a contribué au principe de la laïcité en mettant tous les Hommes égaux peu importe leur religion et qu'ils sont libre d'appartenir à n'importe quel ordre religieux tant que cela ne trouble pas l'ordre public établi par la loi

3)   Aujourd'hui il nous reste de cet événement, cette Déclaration que l'on peut retrouver un peu partout et qui est encore appliquée de nos jours.

Dorian T TS2
17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 
17
novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 
- 1/ cet événement correspond à une circulaire adressé aux instituteurs par Jules Ferry qui suit la loi du 28 mars 1882.  Elle permet de transmettre des recommandations pour mieux appliqués les lois de 1881 et 1882 (qui rendent l'école gratuite, l'instruction obligatoire et l'enseignement public laïc).

- 2/ Cet évènement a contribué au principe de laïcité en conseillant les instituteurs sur la manière d'enseigné, dans le but de rien céder sur les principes de la laïcité. La circulaire constitue un geste d’apaisement envers l’église (qui s'occupait de l’enseignement auparavant) et permet une mise au point de la situation par l’établissement de recommandation. Cet évènement a permis de libérer l’enseignement de l’influence de l’église par la création d’écoles qui dépendent du gouvernement et qui sont tenues par des instituteurs laïcs. Les programmes de l’école sont donc libérer des croyances (la création de la vie qui est différente selon un point scientifique que de celui de l’église), l’éducation morale (qui constitue une morale différente que celle de l’église) et l’instruction civique font leurs apparitions (« L’instruction religieuse appartient aux familles et à L’Église, l’instruction morale à l’école « ). La circulaire a pour objectif de « fonder chez nous une éducation nationale et de la fonder sur des notions du devoir et du droit » ainsi que de « préparer à notre pays une génération de bons citoyens » qui est important pour le gouvernement de la République

- 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cette évènement l’école gratuite, l’instruction obligatoire et mais surtout l’enseignement publique laïc. La circulaire a aussi permis la mise en place de l’éducation morale et l’instruction civique.   ����

Sébastien L TS2
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République
1/ On sait que suite aux crises de la guerre d'Algérie , la Ve République sous le général Charles de Gaulle est créée. Cette création vient de la constitution du 4 octobre 1958. 
De plus, d'après l'article 1 qui je cite : "La France est une république laïque et démocratique" donc la France est décrit comme la République laïque adopté par le référendum le 29 septembre 1958.
Ensuite la guerre d'Algérie est une guerre de décolonisation et aussi des conflits religieux. Or , la laïcité lutte justement contre ces conflits et que cette laïcité fait partie de la Constitution. 
2/ D'après plusieurs articles , on affirme clairement que la France est une république laïque. On peut aussi le confirmer avec la devise de la France qui est " Liberté,Egalité,Fraternité". 
3/Notre constitution actuelle qui est la Ve République , nous montre que la laïcité est toujours présente comme des les chartres des écoles. 
Inès G TS2 
4 Octobre 1958
4 Octobre 1958
CONSTITUTION DE LA Ve REPUBLIQUE 
 
 
            Suite au crises engendrées par la guerre d’Algérie, la Ve République est créée, sous la présidence de Charles de Gaulle. Avec elle vient alors la constitution du 4 Octobre 1958. Dans cette constitution un article dit que : « La France est une république indivisible, laïque démocratique, et sociale. » Ici il est donc explicitement dit que la France est une république laïque.
 
La guerre d’Algérie évoquée ultérieurement est un contexte particulier puisque cette guerre étant une guerre de décolonisation elle a suscitée des conflits ethnique. Cependant on sait que la laïcité lutte justement contre ces conflits ethniques au delà des conflits religieux. Donc en l’inscrivant la laïcité dans la constitution on permet alors de lutter contre ces conflits. 
 
De plus, la Ve République étant encore la république actuelle, le principe de laïcité est donc toujours présent dans la constitution de la République Française. On retrouve effectivement l’article cité précédemment dans la chartre de la laïcité a l’école. 
 
Cette constitution de 1958 est bien une étape de la laïcité en France. Puisque elle affirme clairement et explicitement que la France est une république laïque. Sachant que la constitution est le texte fondateur des lois de la Ve République, en suivant cette constitution la France ne peut être que laïque. 
 
 
DERRIEN Thomas TS2 
📎 Document
17 novembre 1883: circulaire aux instituteurs
17 novembre 1883: circulaire aux instituteurs
1/ Cet évènement correspond à la circulaire de Jules Ferry de 1883, adresse aux instituteurs concernant la loi du 28 mars 1882.

2/ Cet évènement contribué au principe de laïcité donc à enlever l'instruction religieuse, et à la création d'un nouvel enseignement donc l'instruction morale et civique.

3/ il nous reste de cet évènement, l'enseignement civique et moral, ainsi qu'un enseignement laïque.
SarahB TS2
loi du 15 mars 2004 
loi du 15 mars 2004 

1)°Le 15 mars 2004 correspond à la loi interdisant le port des signes et tenues  manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics. 
 
2)° La laïcité interdit  aux élèves de montrer leur appartenance religieuse ,donc pas de signes ostentatoire à l’école. 

3)° Aujourd'hui cette loi existe toujours, elle figure dans  les règlements intérieurs des établissements scolaires .
 
Assia M TS2
Loi Goblet : 30 octobre 1886
Loi Goblet : 30 octobre 1886

1) Cette date correspond a la loi Goblet qui a pour but d'obliger les écoles publiques à avoir un  représentant laïque afin de n'offenser personne. (ici par rapport à la religion)

2) Cette loi apporte donc une égalité car elle permet à l'etablissement d'être entièrement neutre. Elle ne met aucune religion en valeur, c'est en effet le but de l'établissement laïque. 

3) Encore aujourd'hui les écoles sont laïques, les enseignants de même. Cette évènement dure encore a travers les années. Le principe est resté le même.

Juliette Araujo Ts2
9 Décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 Décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
1) Cet évènement correspond à la séparation de l’Église et de l’État votée au Sénat et dont le projet de loi avait été établit le 10 février de la même année. 
2) Cet évènement a contribué au principe de laïcité. En effet, suite à cette loi il n'y avait plus de religion d’État (le politique est libéré du religieux et vis versa). L’État ne subventionne aucun culte et doit être indifférent vis à vis du religieux. Ainsi chacun peut exercer le culte de son choix librement. 
3) Cette loi est encore appliquée de nos jours. En effet, l’État ne subventionne aucun culte et possède une neutralité religieuse. Elle a même été complétée par d'autres lois avec par exemple la loi sur le port des signes ostentatoires dans les écoles, collèges et lycées publics.
Camila D - TS2
📎 Document
28 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
28 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
1)      Cet évènement correspond à au texte fondamental rédigé pendant la Révolution française, qui énonce un ensemble de droit valable pour tous et individuels ainsi que les conditions de leur application. Elle a été énoncé par les représentant du peuple français constitué en Assemblé nationale. Ses derniers articles sont adoptés le 26 août 1789. Elle sert à exprimer que tous les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit.
2)      Cet évènement a contribué au principe de laïcité en permettant aux hommes de ne pas être inquiété pour ses opinions même s’il s’agit des opinions religieuses, tant qu’il ne perturbe pas l’ordre public instauré par la loi.
3)     Aujourd'hui, il nous reste de cette évènement ce texte que l’on peut trouver dans des endroits publics comme des écoles. La déclaration est également présente dans la constitution française. On l’applique encore de nos jours.  

Romane T - TS2

9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 
9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 
1/ - proposée par ministre de l'éducation nationale : Vincent Peillon 
- Éclaircir les valeurs à respecter dans certains lieux publics (établissement scolaire)
- la laïcité à l'école doit être  réaffirmée
- composée de 15 principes

2/ - A l'école, lieu d'apprentissage, le savoir vivre ensemble y ait inculqué 
- Faire vivre la laïcité à l'école et en dehors 
- Apprendre à être soi et à affirmer son identité

3/ - Laicité est au coeur de l'égalité et s'apprend dès le plus jeune âge 
- jeune génération doit être éduquée dans l'égalité donc dans la laïcité 
- Ensemble de la communauté éducative qui doit être sensibilisé et formé à des enjeux d'égalité  

Martineau Camille TS2 
Loi Goblet: 30 octobre 1886
Loi Goblet: 30 octobre 1886
1) Cet événement correspond  loi Goblet promulgué le 30 octobre 1886. Cette loi oblige toute les écoles publiques à être dirigé par un personnel laïque.
2) Le fait que les écoles publiques soient confiées à des enseignants laïques permet d'exclure un peu plus la religion de l'école pour qu'elle devienne laïque.
3) Aujourd'hui, cette loi est encore en vigueur puisque les enseignants sont des enseignants laïques, cet événement a donc un très fort héritage sur l'école d'aujourd'hui.
Guillaume.G
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e république
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e république
Margaux P TS3
Anastasia.R TS3 Constitution de la è Republique
Anastasia.R TS3 Constitution de la è Republique
1)     Cet événement correspond à la promulgation de la loi constitutionnelle de la  5ème République. 
2)     Cet événement a contribué au principe de laïcité avec l’article 1 de la constitution qui définit la République comme étant indivisible, laïque et assurant l’égalité, sans distinction d’origine, de race ou de religion. Le respect de toutes les croyances, principe fondamental de la laïcité, y est mentionné.
3)     Aujourd’hui grâce à cet 

17 novembre 1883 : Circulaire aux instituteurs
17 novembre 1883 : Circulaire aux instituteurs
 1/ Cet événement correspond à la circulaire de Jules Ferry de 1883, adressée aux instituteurs, qui présentent les conditions d’application et approfondissent la loi du 28 mars de la même année introduisant la morale et la laïcité à l’école républicaine.
 
 2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en remplaçant l'enseignement religieux par  l'enseignement moral et civique dans les écoles. En effet, l’enseignement de la morale appartient à l’Ecole, et l'instruction religieuse appartient aux familles. La raison et les valeurs communes pouvaient, tout aussi bien que la religion, fonder la morale. Conséquemment, cette circulaire exclut du programme l'enseignement de tout dogme particulier.
 
 
 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cet événement l’éducation morale et l’instruction civique, et donc la laïcité dans nos écoles.

 Tsara R. TS3

• Le 15 mars 200

•	Le 15 mars 2004 correspond à la loi interdisant le port des signes et tenues (kippa, voile, grande croix…) manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.

•	Cette loi a été votée au nom de la liberté de conscience de l’élève. Pour que l’élève ait une Identité personnelle et que ses choix ne soient pas l’expression d’une identité collective héritée d’un milieu social. Ainsi, il pourra déterminer son appartenance, son identité après l’école. Le port de signe religieux peut être aussi un facteur d’isolement. Avec cette loi, ce facteur n’existe plus.

•	Aujourd’hui, cette loi est toujours en vigueur et figure dans le règlement intérieur des établissements scolaires. De plus, sur la première page de mon carnet de correspondance, on trouve la charte de la laïcité à l’école, dans laquelle on retrouve bien entendu la loi du 15 mars 2004.

Zoé Nadot TS3

9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat

1/ L’événement ayant lieu le 9 décembre 1905 correspond à la séparation des Eglises et de l'Etat. Les Eglises n’exercent désormais plus que des fonctions religieuses et non politiques.  

2/ Cette loi énonce que la République assure la liberté de conscience, elle garantit le libre exercice des cultes à partir du moment qu’aucune perturbation à l’ordre public n’est effectué. De plus, la République ne reconnaît, ne salarie, ni ne subventionne aucun culte. C’est en ce sens que cette loi a largement contribué au principe de laïcité. 

3/ De nos jour, les Eglises et l’Etat sont toujours séparés. Les lois s’appliquent encore de façon à respecter la liberté de tout individu. 

Samson LEREAH TS3

28 mars 1882 : loi de laïcisation de l'Ecole publique
28 mars 1882 : loi de laïcisation de l'Ecole publique
1/ Cet évènement correspond à l'instruction obligatoire mais aussi laïque de l'enseignement primaire
pour les enfants (de 6 à 13 ans) des deux sexes.
 
2/  Cet évènement a contribué au principe de laïcité en supprimant l'enseignement de la morale religieuse au profit d'une « instruction morale et civique » (texte de loi du 28 mars 1882). Il s'agit d'affirmer la neutralité de l’État dans le domaine religieux et de séparer la sphère publique de la sphère privée, dans lequel la religion peut trouver sa place. Les milieux sociaux sont ainsi mélangés sans aucune distinction et d'injustice.
 
3/ Aujourd'hui il nous reste de cet évènement que l'école reste obligatoire pour tous les enfants quelque soit leur sexe et sans distinction sociale. Néanmoins la limite d'âge, de 13 ans en 1882, est passée à 16 ans. 

SAMY Saaru TS3
Loi du 15 mars 2004
Loi du 15 mars 2004
1) Cet évènement correspond à la loi du 15 mars 2004 interdisant dans les établissements scolaires publics le port de signes et de tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse.

2) La laïcité repose sur le respect des la liberté de conscience et de la liberté religieuse. Cette loi protège et garantit ces liberté, renforçant ainsi le principe de laïcité.

3) Aujourd'hui, cette loi est toujours en application et figure dans les règlements intérieurs des établissements scolaires publics. 

Juliette S TS3
Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
1/Cette Date correspond à la déclaration des droits de l'homme et du citoyen déclaré par les Représentants du Peuple Français constitué en Assemblée Nationale. Cette déclaration est un ensemble d'article donnant les droits naturel et inaliénable de tous les autres. Cette déclaration sert notamment à dire que tous les Hommes naissent et demeurent égaux en droits. 
2/Cet événement a permis d'apporter la liberté des opinions religieuse et que nul n'a a s'inquiéter pour ses opinions religieuses tant que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la Loi
3/


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Vazio
17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs
17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs
-1/ Cet évènement correspond à la circulaire aux instituteurs qui est une lettre écrite par Jules Ferry, concernant l'enseignement moral et civique. Dans cette lettre, Jules Ferry va approfondir les principes établis par les lois de 1882 sur l'école ; à savoir l'enseignement gratuit, obligatoire, et laïque. 

-2/ Cet évènement a contribué au principe de laicité en faisant exclure
l'instruction religieuse du programme scolaire et en créant un nouvel enseignement : l'instruction civique et morale. 

-3/ Aujourd'hui, il nous reste de cet évènement l'enseignement
gratuit, obligatoire, et laïque. Ainsi que l'enseignement civique et moral. 

Lucie C. TS2

9 décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école
9 décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école
-1/ Cet événement correspond à la dévoilation de la charte de la laïcité

4 octobre 1958: Constitution de la 5e R
4 octobre 1958: Constitution de la 5e R
1/ Cet événement correspond à la mise en place de la 5e Constitution lors de la proclamation de la 5e République par le général de Gaulle.

2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité grâce à la reprise de l'article 10 de la déclaration des droits de l'homme et du citoyen et du préambule de la Constitution de la 4e République de 1946  

26 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen 
26 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen 
Cet événement possède plusieurs caractéristiques ;elle leur rappelle sans cesse leurs droits et leurs devoirs, afin que les actes du pouvoir législatif, et ceux du pouvoir exécutif, pouvant être à chaque instant comparés avec le but de toute institution politique, en soient plus respectés ; afin que les réclamations des citoyens, fondées désormais sur des principes simples et incontestables, tournent toujours au maintien de la Constitution et au bonheur de tous.

Loi Goblet - 30 octobre 1886
Loi Goblet - 30 octobre 1886
1) Cet évènement correspond à l'organisation de l'école primaire.

2) Cet évènement contribue au principe de la laïcité en confiant les écoles publique a un personnel laïque.

3) Aujourd'hui, il nous reste de cet évènement l'école.

Jordan N. Thomas P.

17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 
17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 
- 1/ Cet événement correspond à un circulaire adressé aux instituteurs par Jules Ferry qui suit la loi
du 28 mars 1882.
- 2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en conseillant les instituteurs  sur la manière d'enseigné, dans le but de rien céder sur les principes de la laïcité. Elle constitue un geste apaisement envers l’église (qui s'occupé de enseignement auparavant)

- 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cette événement, le valeurs de la la

Sébastien L, 

Vazio
9 décembre 2013: carte de la laïcité à l'école 
9 décembre 2013: carte de la laïcité à l'école 
1) - Journée nationale de la laïcité

- charte de vincent peillon 

- pour une meilleure appropriation des "valeurs de la République", le ministre a proposé que la "morale laïque" fasse l’objet d’un enseignement à horaire dédié.

2)cela contribue au principe de laïcité en inculquant des principes et des valeurs simple dès l école 

3)aujourd hui, ces valeurs sont encore valables, et diffusées dans les établissements scolaires 

mathis sc

15 Mars 2004: Loi sur le port des signes et tenues manifestant ostensiblement une pparteannce religieuse dans les ecoles, colleges et lycees publics
15 Mars 2004: Loi sur le port des signes et tenues manifestant ostensiblement une pparteannce religieuse dans les ecoles, colleges et lycees publics
1/ Cette date correspond a la loi votée restreignant le port de signes religieux. La loi autorise néanmoins le port de signes religieux discrets.

2/Grâce à cette loi l'école gagne encore en laïcité, ainsi plus aucun signe ostentatoire à l'école 

Charles P TS2

28 mars 1882: Loi de laïcisation de l'Ecole publique 
28 mars 1882: Loi de laïcisation de l'Ecole publique 
-1/ Cette évènement correspond à l'instauration de  l'enseignement primaire (6 à 13 ans) obligatoire pour les enfants des deux sexes. 

-2/ Cet évènement à contribué au principe de laïcité en obligeant tous les enfants de 6 à 13 ans à aller à l'école, y compris les filles et les enfants des campagnes qui aidaient leurs parents dans les tâches ménagères ou aux champs.

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cette évènement l'obligation d'aller à l'école mais l'age limite obligatoire a été prolongé jusqu'à 16 ans.

Mélanie J, TS2

17 novembre 1883 - circulaire aux instituteurs 
17 novembre 1883 - circulaire aux instituteurs 
-1/ Cet événement correspond à une loi ou Jules Ferry s'adresse au enseignant.

-2/ cet événement à contribué au principe de laïcité en apaisant les tensions en vers les catholique après l'histoire le problème des manuel scolaire.

-3/Aujourd'hui, il nous reste de cette événement, le conseil au instituteur de rester les plus laïque possible avec les religions et de ne peut pas prendre position sur ce cas.

Loïc M, TS 2

13 avril 2007 : Charte de la laicité dans les services publiques
13 avril 2007 : Charte de la laicité dans les services publiques
1/ Cet événement correspond à l'instauration de la laïcité dans les services publiques (tel que la médecine)

2/ Cet événement a contribué à détacher la religion de tout type de service publique : aucun individu travaillant dans un service publique (professeurs, médecins dans des hôpitaux publics...) n'a le droit de revendiquer sa religion et d'essayer d'influencer quiconque. Cela vaut aussi dans l'autre sens, un élève n'a pas le droit d'influencer quelqu'un a l'école et un un patient n'a pas le droit de refuser les pratiques d'un médecin avec pour prétexte la religion.

15 mars 2004
15 mars 2004
- 1/ Cet évènement correspond à la loi qui interdit le port des signes religieux ostentatoire à l'école publique

-2/ Cet évènement a contribué au principe de laïcité en interdisant aux élèves de montrer leur appartenance à une religion, donc en imposant "l'égalité" face à la religion

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cet évènement l'interdiction toujours valable des ports de signes religieux ostentatoires dans les écoles, collèges et lycées publics

Paul P TS2

Vide
Vide
9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
-1/Cet évènement correspond à la séparation de l'Eglise et de l'Etat. L'un s’émancipe de l'autre. L'Etat exerce son pouvoir selon des conviction au nom de la liberté et non de la religion. 

-2/Cette loi a contribué à la laïcité, car en séparant l'Etat de l'Eglise celui ci n'en dépend plus et peut donc exercer son pouvoir politique sans que l'Eglise puisse s'interposer selon certains textes religieux. L'Etat cré donc la laïcité qui permet a quiconque de pouvoir croire et pratiquer en ce que l'on veut sans pour autant perturber l'ordre public.

-3/Aujourd'hui l'Eglise et l'Etat sont toujours séparés et  l'Etat exerce son pouvoir selon la liberté de chacun et non la religion.

Nathan B TS2

28 mars 1882- loi de laicisation de l'Ecole publique
28 mars 1882- loi de laicisation de l'Ecole publique
-1/Cette évènement fait suite à la loi de 1881 voter par le ministre de l'institution publique de l'époque Jules Ferry sur l'école gratuite obligatoire et laïque

-2/ Cette événement a contribué au principe de laïcité car elle a permit la séparation de l’Église avec l’École publique en permettant de retirée toute les croix des écoles et de renvoyer toutes les religieuses des ecoles publique . 

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cette événement le fait que le principe de laïcité est respecter dans toutes les écoles publique françaises et que la 

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octobre 1886 : Loi Goble
 octobre 1886 : Loi Goblet

  
Ce texte est fondamental
 Ce texte est fondamental et accorde des liberté au peuple français (liberté d'expression par exemple ) et définie le rôle de la loi .
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17 novembre 1883 circulai
17 novembre 1883 circulaire aux instituteurs
La laïcité est le « princ
La laïcité est le « principe de séparation dans l'État de la société civile et de la société religieuse1 » et « d'impartialité ou de neutralité de l'État à l'égard des confessions religieuses1 ». Le mot désigne par extension le caractère des « institutions, publiques ou privées, qui sont indépendantes du clergé et des églises1 ».
 
La laïcité est le « princ
La laïcité est le « principe de séparation dans l'État de la société civile et de la société religieuse1 » et « d'impartialité ou de neutralité de l'État à l'égard des confessions religieuses1 ». Le mot désigne par extension le caractère des « institutions, publiques ou privées, qui sont indépendantes du clergé et des églises1 ».
9 Décembre 2013 : Charte de la Laïcité à l'École
9 Décembre 2013 : Charte de la Laïcité à l'École


I / A quel évènement correspond cette date ? 

Le 9 Décembre 2013 est un jour important dans l’évolution de la laïcité de la République. C’est à cette date que la Charte de la Laïcité à l’école entra en vigueur.
Cette Charte est depuis cette date affichée dans tous les établissements scolaires publics, et s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux personnels.


II / Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ? 

« La République est Laïque, l’école est Laïque ». Tel est le slogan de la Charte de la Laïcité à l’école. Son but est de confier à l’école la mission de transmettre aux élèves les valeurs fondamentales de la République. L’Article 1er stipule d’ailleurs : « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ».
Elle explicite le sens et les enjeux du principe de laïcité, sa solidarité avec la liberté, l'égalité et la fraternité, dans la République et dans le cadre de l'Ecole. Elle rappelle que la transmission des valeurs de la République est une des missions de l’École. De plus, elle rend claire et compréhensible par chacun l’importance de la laïcité de chaque personne se trouvant dans un établissement scolaire. 

III / Quel est son héritage aujourd'hui ? 

La Charte de la Laïcité est souvent jointe au Règlement intérieur des établissements. Ainsi, les parents peuvent également en avoir connaissance.
Il est grandement recommandé aux établissements de mettre en place des discussions autour de cette Charte, entre professeurs et élèves. En effet, la nécessaire maîtrise par les élèves du principe de laïcité et des valeurs qui fondent la République requiert une pédagogie qui leur fasse connaître, comprendre et partager ces valeurs. La Charte de la laïcité à l’École en est un vecteur privilégié pour cela.


 


26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

Le 26 août 1789, la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est adoptée. Ce texte est fondamental et accorde des liberté au peuple français (liberté d'expression par exemple ) et définie le rôle de la loi .
Ce texte garantie aussi la liberté de croyance et de culte, Nul ne peux être inquiété par ses opinions tant qu' elles ne troublent pas l'ordre public. De plus, il est possible de les exprimer, partager ouvertement.
La déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est un texte fondateur de la société actuelle qui a instaurer des principes clefs encore aujourd'hui.
Marbach Clément 
30 octobre 1886 : Loi Goblet   


30 octobre 1886 : Loi Goblet

  



1. A quel événement correspond cette date ?
	La loi de Goblet correspond à l’organisation de l’enseignement primaire. 
2. Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ? 
    Cette loi contribue au principe de la laïcité en confiant exclusivement les écoles publiques à un personnel laïque. L’enseignent n'est plus exclusivement confié à l’Église.
Article 17
« Dans les écoles publiques de tout ordre, l'enseignement est exclusivement confié à un personnel laïque. ».
Le principe de neutralité s'impose au service public de l'éducation qui doit  répondre à l'intérêt général et aux missions qui lui sont dévolues en respectant le principe de neutralité  notamment la neutralité religieuse.
3.Quel est son héritage aujourd'hui ?   Aujourd’hui, on peut dire que l’école est un héritage de la Loi de Goblet.En effet , les établissements scolaires sont laïques  et les enseignants aussi.

Priscillia Liard TS3
17 novembre 1883 circulaire aux instituteurs





17
novembre 1883 circulaire aux instituteurs


1/ La réforme de 1882 a engendré des conflits entre l’État et l’Église, ainsi lorsqu’il quitte son poste de ministre de l’Instruction publique le 17 novembre 1883, J. Ferry adresse une circulaire aux instituteurs afin de rappeler leur rôle et de calmer les oppositions.

2/ J.Ferry va donc en profiter pour approfondir les principes établis par les lois de 1882 sur l'école ; à savoir l'enseignement gratuit, obligatoire, et laïque. Ainsi, l'instruction morale et civique, est introduite dans les programmes. 
L'instituteur, en même temps qu'il apprend aux enfants à lire et à écrire, leur enseigne aussi les règles élémentaires de la vie morale qui sont aussi universelles que celles du langage et du calcul. Celle morale doit correspondre à la bonne et antique morale 

3/ Cette lettre nous renseigne sur l’importance du rôle de l’enseignant dans l’éducation des enfants. Aujourd’hui il reste de cette circulaire la neutralité des enseignants sur la question de la religion et les élèves dans les écoles publiques reçoivent un enseignement moral et laïque.

Mettas Léonie TS3
15 mars 2004 : Loi sur le port des signes et tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.

15
mars 2004 : Loi sur le port des signes et tenues manifestant
ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges
et lycées publics.




1/ A quel événement correspond cette date ? 
	Cette date correspond au vote de la loi sur l'interdiction du port de signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics. 

2/ Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ? 
	Cette loi permet de faire respecter le principe de liberté de conscience et de liberté de culte dans les établissements scolaires. Son but est de renforcer le principe de laïcité. 
 
3/ Quel est son héritage aujourd'hui ? 
	Cette loi est aujourd'hui présente dans le règlement de tous les établissement scolaire. 
	Cependant, en raison des origines de la polémique, ses détracteurs accusent la loi de volontés discriminatoires à l'égard de l'Islam. D'autres s'interrogent sur le respect de la liberté religieuse inscrite à l'article 10 de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen du 26 août 1789. Enfin, cette loi suscite des interrogations quant aux modalités de son application et en particulier sur la définition de l'adverbe "ostensiblement". 

Meudec Laura TS3
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République

1)Le 4 octobre 1958 correspond à la création de la constitution de la 5e République. La 5e République a été décidée par le Général de Gaulle et approuvée par Référendum le 28 septembre 1958. La constitution assure un large pouvoir au président, par exemple il peut dissoudre l'assemblée nationale. 

2)L'article 1 de la constitution dit :«La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances ». D'après la constitution la France est donc une république laïque.

3)Nous sommes actuellement sous la 5e République et nous appliquons ses principes de laïcité. 

Mathilde H TS3
9 décembre 2013 - Charte de la laïcité à l'école
9 décembre 2013 - Charte de la laïcité à l'école

1/ Le 9 décembre 2013 la charte de la laïcité est instaurée dans les établissements scolaires publiques, elle a été mise en place par le ministre de l'éducation de l'époque Vincent Peillon et est composée de 15 articles.

2/ La charte de la laïcité à l'école a servit à réaffirmer et à mieux comprendre la laïcité dans les écoles publiques.
Elle rappelle l’intérêt de la laïcité dans les écoles, comme le fait de permettre aux élèves de forger leurs personnalités.

3/ Aujourd'hui la charte de la laïcité nous apporte une égalité entre les élèves, quelle que soit sa religion, dès le plus jeune âge.

Damien D TS3 
Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
1/Cette Date correspond à la déclaration des droits de l'homme et du citoyen déclaré par les Représentants du Peuple Français constitué en Assemblée Nationale. Cette déclaration est un ensemble d'article donnant les droits naturel et inaliénable de tous les autres. Cette déclaration sert notamment à dire que tous les Hommes naissent et demeurent égaux en droits. 

2/Cet événement a permis d'apporter la liberté des opinions religieuse et que nul n'a a s'inquiéter pour ses opinions religieuses tant que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la Loi

3/Aujourd'hui encore la déclaration des droits de l'homme et du citoyen existent et est respecté. Elle est souvent affichée dans des lieux publique afin de continuer a faire passer ses valeurs.

Dupouy Eric TS3
La déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen / 10 août 1793
La déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen / 10 août 1793
1/ A quel événement correspond cette date ? 

Le 10 Août 1793, correspond a la déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui est un ensemble de droits et de devoirs rédigés pendant la révolution française. Ces lois s'appliquent a tous les français et permet l'abolition des privilèges et donc l'égalité pour tous



2/ Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ?

A l'époque, de nombreuses discriminations émanent d'une variété des cultes, en effet, l'église tend a prendre du pouvoir alors que les autres religions comme l'Islam ou le Judaïsme sont en minorité. Cette déclaration permet donc de rétablir l'égalité entre les croyances permettant ainsi a n'importe quel individus une liberté de culte, celui-ci pourra alors être libre d'appartenir à n'importe quel ordre religieux tant que cela ne trouble pas l'ordre public établie par la loi



3/ Quel est son héritage aujourd'hui ?

Aujourd'hui, la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est toujours active en France et est affichée dans de nombreux établissement ou lieux publiques comme les écoles ou les mairies afin de véhiculer les droits et les devoirs promis par cette déclaration. 

Chekroun Ilan TS3
Lettre aux instituteurs de Julles Ferry - 17 novembre 1883
Lettre aux instituteurs de Julles Ferry - 17 novembre 1883
1/ Le 17 novembre 1883 correspond à la lettre du ministre Jules Ferry aux instituteurs au début de la seconde année d'application de la loi de mars 1882, mettant en place un programme non religieux et une obligation de l'enseignement civique et moral.

2/Dans cette lettre jules Ferry demande au instituteurs de continuer la loi de 1882, fondant une éducation nationale sur des notions de devoirs et de droits et non plus sur la religion.
Par sa demande de ne pas heurter ou blesser une idée telle qu'elle soit, car les instituteurs n'en sont pas juges, Jules Ferry veux instaurer une éducation neutre n’influençant pas les citoyens français.  
De plus l'enseignement ne doit plus venir d'un livre unique mais l’instituteur

3/Aujourd'hui l'enseignement suis la loi et la circulaire de J.Ferry , aucun livre n'apprends la morale aux étudiants c'est bien les enseignants qui partagent avec eux leurs expériences personnels, leurs choix ainsi qu'une certaine sagesse humaine.


C.Charmois TS3
📎 Document
"Lettre aux professeurs" de Jules Ferry : 17 novembre 188
"Lettre aux professeurs" de Jules Ferry : 17 novembre 188

Jules Ferry, alors ministre de l'éducation en France, fait passer une loi le 28 mars 1882. Celle-ci instaure une séparation entre l'enseignement religieux, qui est personnel, variable et libre, et l'éducation civique qui est commun et indispensable à tous. Ensuite cette loi donne aux professeurs, le devoir de l'enseignement civique à l'école. 

La circulaire de 1883, aussi appelé "lettre aux professeurs" est une lettre écrite par Jules Ferry pour aiguiller et conseiller les professeurs pour réaliser leur devoir. 

En effet, en 1883 l'Eglise et l'Etat était toujours unis et les débuts de cette loi de 1882 furent dur pour les professeurs. 

Dans cette lettre, Ferry insiste sur le devoir moral et civique des professeurs. L'enseignement religieux doit se faire en famille ou à l'église mais il n'a en effet pas sa place à l'école. Au contraire, les professeurs doivent enseigner aux enfants les valeurs morales de la société et ne jamais porter un mot sur des doctrines religieuses. 

 

Cette loi a permise d'avoir des professeurs civiles dans les écoles Française. Cette loi est très importante dans le processus de la laïcité, car l'enseignement est placé au dessus de la religion qui reste personnel alors que l'éducation et les valeurs morales que nous apprennent les enseignants de l'Etat sont des choses primordiale pour réussir en société. Choses que les enseignants de  l'Eglise ne faisaient pas. Ce circulaire nous apprend l'importance de l'éducation civique à l'école ainsi que du rôle des professeurs. 

 

Enfin, aujourd'hui, grâce à cette loi l'école publique offre un enseignement ouvert à tous, laissant tout de même le choix aux familles et aux élèves toutes croyances extérieurs. Aucun propos montrant une appartenance religieuse de la part des professeurs n'est tolérées, ce qui est un principe fondamental de la laïcité. 

LOI GOBLET : 30 OCTOBRE 1886
LOI GOBLET : 30 OCTOBRE 1886

1/ A quel évènement correspond cette date ?
·         A partir des années 1880, le gouvernement français entreprend une politique de laïcisation de l’école. Alors que la loi Jules Ferry concernant l’école laïque et obligatoire est adoptée entre 1881 et 1882, la loi Goblet est votée le 30 octobre 1886. Elle précise dès lors les règles de la laïcité à l'école.

2/ Qu'a apporté cette loi au principe de laïcité ?
·   Les écoles primaires peuvent être fondées par des acteurs privés, mais aussi par l’Etat : l'enseignement n'est ainsi plus uniquement confié à l'Eglise mais aussi

·   Elles engagent un personnel et dispensent un enseignement laïcs.


3/ Quel est son héritage aujourd'hui ?
· Les mesures prises par la loi Goblet sont toujours effectives aujourd’hui et font partie des fondements de l’école française, laïque. Elle fut enrichie et précisée au cours du temps.

Zehrah P. TS3

13 avril 2007 : Charte de la laïcité dans les services publics
13
avril 2007 : Charte de la laïcité dans les services publics
1/ Le but de cette Charte est de rappeler aux agents publics comme aux usagers des services publics quels sont leurs droits et leurs devoirs à l’égard du principe républicain de laïcité, afin de contribuer au bon fonctionnement des services publics. 
 
2/ Cette charte rappelle l’égalité des Hommes les uns par rapport aux autres, ainsi que leurs droits et leurs devoirs. Par ce fait, elle rappelle la liberté de culte, mais souligne néanmoins que personne n’est en droit de ne pas respecter la pensée (et la religion d’autrui), et que personne n’est en droit d’influencer d’une manière ou d’une autre autrui (ici particulièrement dans le cadre de la religion : il n’est, par exemple, pas possible de manifester ses convictions religieuses : il faut se conformer aux obligations du service public).

3/ De nos jours, cette circulaire doit être affichée de manière visible dans tous les services publics, afin que tous puissent prendre connaissance de leurs droits et leurs devoirs. Cette charte aide aujourd’hui les agents de la fonction publique de plus en plus souvent confrontés à des revendications identitaires. D’une manière générale, maintenant plus que jamais il est nécessaire et très important de respecter tout d’abord la loi, mais aussi de savoir respecter les autres et leurs convictions.  

Mathilde F. TS3
30 octobre 1886 : Loi Goblet
30 octobre 1886 : Loi Goblet

1) Cette date correspond à la promulgation le 30 octobre 1886 de la loi sur l'organisation de l'école et la laïcité des enseignants. 

2) Après cette loi, les enseignants sont tenus de ne promouvoir aucune de leurs convictions personnelles durant l'exercice de leurs fonctions. Les enseignants doivent rester neutres dans leur propos afin de ne pas influencer un « public en construction ».

3) La loi a été abrogée et remplacée par l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000 ainsi que le Code de l'éducation. Les mesures prises à ce moment là n'ont néanmoins pas été modifiées, et le personnel enseignant se doit d'être laïque.

Lena B. TS3

9 décembre 1905 : loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
9 décembre 1905 : loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
1)  Cet événement, considéré comme le moment historique le plus remarquable pour la laïcité, correspond à la séparation du pouvoir politique du pouvoir religieux, marquée par la Révolution française qui a rompu l'unité de l'Eglise et de l'Etat en 1789.

2)  Cet événement a permis à toutes les croyances de coexister en paix dans un même pays par l'instauration d'une laïcité nationale et d'une neutralité de l'Etat en matière de religieux. Ainsi, celui-ci ne salarie plus aucun culte et s'émancipe du pouvoir religieux. On associe souvent l'idée de laïcité avec l'idée de liberté. En effet, elle permet à chaque individu d'être en situation de penser par lui-même, d'être libre de croire ou non, de pratiquer ou non. Il lui est assuré une liberté de conscience et de culte, tant qu'il ne dérange pas l'ordre publique.

3)  Même si elle est souvent remise en question, la laïcité de l'Etat continu d'exister. En effet, le pouvoir exécutif ne subit plus de pression de la part des Eglises, et toutes les religions sont représentées en France. La laïcité  est également très présente à l'école, véritable lieu de diversité culturelle, par le biais notamment de l'interdiction de port de signes religieux ostensiblement.

Béatrice C.D TS3

9 décembre 1905 : loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 décembre 1905 : loi de séparation des Eglises et de l'Etat
- 1/ Cet événement correspond à la séparation du pouvoir religieux et du pouvoir politique, c'est à dire à la fin du Concordat signé en 1801 par Napoléon instaurant la religion catholique comme religion officielle de l'Etat français.

- 2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en garantissant à tous la liberté de conscience, de croire ou de ne pas croire et de pratiquer cette religion ou non, à la condition de ne pas perturber l'ordre publique. Il y a une certaine neutralité de l'Etat envers la religion même s'il agit afin de favoriser cette liberté de culte. La loi de 1905 permet donc à toutes les religions de coexister en paix.

- 3/ Aujourd'hui, la loi de séparation des Eglises et de l'Etat est toujours en vigueur et aucune religion n'est privilégié par l'Etat. La laïcité est l'un des principes de la République. Eglises, mosquées, synagogues et temples bouddhistes sont présents et tolérés sur le sol national.Enfin, il nous reste de cet événement les exceptions de l'Alsace et de la Moselle qui, n'étant pas françaises au moment du vote, gardent un statut spécial vis à vis de cette loi.

Solène F. TS3
28 mars 1882: loi de laïcisation de l'Ecole publique
28 mars 1882: loi de laïcisation de l'Ecole publique
Cette date correspond à l’instauration de l’enseignement primaire obligatoire .Elle rend l’instruction primaire obligatoire pour les enfants des deux sexes âgés de 6 à 13 ans. Elle fait suite à une première loi (16 juin 1881) nommée loi jules Ferry qui était ministre de l’instruction. Cette loi rendait l’école primaire publique et gratuite. la loi de 1882 est une loi d’obligation d’instruction et non de scolarisation. Elle ouvre la possibilité d'inscrire les enfants dans des établissements privés ou de leur faire donner une instruction à domicile.

Cette loi vise également à rendre l’enseignement laïc pour  « assurer la liberté de conscience et des maîtres et des élèves ». Elle est innovante dans le fait qu’elle supprime l'enseignement de la morale religieuse au profit d'une « instruction morale et civique ». Il s'agit d'affirmer la neutralité de l'Etat dans le domaine religieux et de séparer la sphère publique de la sphère privée, dans lequel la religion peut trouver sa place. Un jour par semaine (le dimanche) est réservé à l'enseignement éventuel du catéchisme. 

Cette loi est toujours en vigueur puisque l’instruction est même obligatoire jusqu’à 16 ans et que tout enseignement même non primaire est fait dans une totale neutralité. Elle a permis une scolarisation quasiment complète des enfants français et la diffusion de l’usage d’une même langue sur tout le territoire national. En effet tout enseignement dans les langues locales était interdit. Elle fut l'un des instruments essentiels de « nationalisation de la société » par l'État.

9 décembre 1905 : Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 décembre 1905 : Loi de séparation des Eglises et de
l'Etat
 
1)     Le 9 décembre 1905, le député socialiste Aristide Briand fait voter la loi concernant la séparation des Églises et de l'État. La nouvelle loi met fin au concordat napoléonien de 1801 qui régissait les rapports entre le gouvernement français et l'Église catholique. 
2)     D’après les articles 1 et 2 qui sont les plus importants : la République proclame la liberté de conscience et garantit le libre exercice des cultes. La République de plus ne reconnait, ne salarie, ni ne subventionne aucun culte. Par cette loi, l'État manifeste sa volonté de neutralité religieuse mais ne s'exonère pas de ses responsabilités. Il veut garantir à chacun les moyens d'exercer librement sa religion dans le respect de celles d'autrui.
3)     Aujourd’hui  la loi du 9 décembre 1905 est  toujours d’actualité. L’Etat vise à garantir l’égalité et la liberté de chacun.

Emma B. TS

9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 


9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 

1/ Le but de cette charte est d’éclaircir les valeurs à respecter dans certains lieux publics (le port de signe religieux à l’école , la laicité à l’école a donc du ce réaffirmer, cette charte est composé de 15 principes





2/ Cette charte contribue au principe de la laïcité en inculquant dès le plus jeunes âges des valeurs et des principes afin de leur permettre de s’émanciper.



3/La laïcité est une tradition que l’on apprend dorénavant dès le plus jeune âge cela permet aux enfants d’être éduquée dans l’égalité et peut importe leur religion 



Gacek Corentin
4 octobre 1958 : Constitution de la Vème République
4 octobre 1958 : Constitution de la Vème République
1. La Vème République a été fondée par le général de Gaulle en 1958 et approuvée par référendum. La constitution est un texte de lois qui s'impose à toutes les lois. Elle définit notamment les rôles du président de la République et du parlement. La constitution de la Vème République a la particularité de donner un important pouvoir au président. Elle reprend la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme de 1789 ainsi que le préambule de la IVème République, écrit en 1946.
2. La constitution décrit très clairement la France comme un Etat laïque. L'article 1 annonce : "La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances." La constitution sépare la religion du gouvernement et insiste sur l'égalité entre les hommes.
3. Aujourd'hui, la constitution de la Vème République est toujours en vigueur. Elle peut être modifiée, par exemple pour suivre les lois européennes. Une modification se fait par convocation du congrès (regroupant les Sénateurs, les députés et les parlementaires), ou bien par référendum. Mais elle a été jusqu'à aujourd'hui assez peu changée. La révision la plus récente est de 2008, elle instaure notamment l'impossibilité du président d'exercer plus de deux mandats consécutifs.

Julie B. TS3
26 août 1789-Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen
26 août 1789-Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen

1)      Cette date correspond à la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui est un texte rédigé pendant la Révolution française. Elle énonce plusieurs lois valable pour chacun d'entre nous et sert à mettre tous les Hommes égaux.

2)     Cet événement a contribué au principe de la laïcité en mettant tous les Hommes égaux peu importe leur religion et qu'ils sont libre d'appartenir à n'importe quel ordre religieux tant que cela ne trouble pas l'ordre public établi par la loi

3)   Aujourd'hui il nous reste de cet événement, cette Déclaration que l'on peut retrouver un peu partout et qui est encore appliquée de nos jours.

Dorian T TS2
17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 
17
novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 
- 1/ cet événement correspond à une circulaire adressé aux instituteurs par Jules Ferry qui suit la loi du 28 mars 1882.  Elle permet de transmettre des recommandations pour mieux appliqués les lois de 1881 et 1882 (qui rendent l'école gratuite, l'instruction obligatoire et l'enseignement public laïc).

- 2/ Cet évènement a contribué au principe de laïcité en conseillant les instituteurs sur la manière d'enseigné, dans le but de rien céder sur les principes de la laïcité. La circulaire constitue un geste d’apaisement envers l’église (qui s'occupait de l’enseignement auparavant) et permet une mise au point de la situation par l’établissement de recommandation. Cet évènement a permis de libérer l’enseignement de l’influence de l’église par la création d’écoles qui dépendent du gouvernement et qui sont tenues par des instituteurs laïcs. Les programmes de l’école sont donc libérer des croyances (la création de la vie qui est différente selon un point scientifique que de celui de l’église), l’éducation morale (qui constitue une morale différente que celle de l’église) et l’instruction civique font leurs apparitions (« L’instruction religieuse appartient aux familles et à L’Église, l’instruction morale à l’école « ). La circulaire a pour objectif de « fonder chez nous une éducation nationale et de la fonder sur des notions du devoir et du droit » ainsi que de « préparer à notre pays une génération de bons citoyens » qui est important pour le gouvernement de la République

- 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cette évènement l’école gratuite, l’instruction obligatoire et mais surtout l’enseignement publique laïc. La circulaire a aussi permis la mise en place de l’éducation morale et l’instruction civique.   ����

Sébastien L TS2
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République
1/ On sait que suite aux crises de la guerre d'Algérie , la Ve République sous le général Charles de Gaulle est créée. Cette création vient de la constitution du 4 octobre 1958. 
De plus, d'après l'article 1 qui je cite : "La France est une république laïque et démocratique" donc la France est décrit comme la République laïque adopté par le référendum le 29 septembre 1958.
Ensuite la guerre d'Algérie est une guerre de décolonisation et aussi des conflits religieux. Or , la laïcité lutte justement contre ces conflits et que cette laïcité fait partie de la Constitution. 
2/ D'après plusieurs articles , on affirme clairement que la France est une république laïque. On peut aussi le confirmer avec la devise de la France qui est " Liberté,Egalité,Fraternité". 
3/Notre constitution actuelle qui est la Ve République , nous montre que la laïcité est toujours présente comme des les chartres des écoles. 
Inès G TS2 
4 Octobre 1958
4 Octobre 1958
CONSTITUTION DE LA Ve REPUBLIQUE 
 
 
            Suite au crises engendrées par la guerre d’Algérie, la Ve République est créée, sous la présidence de Charles de Gaulle. Avec elle vient alors la constitution du 4 Octobre 1958. Dans cette constitution un article dit que : « La France est une république indivisible, laïque démocratique, et sociale. » Ici il est donc explicitement dit que la France est une république laïque.
 
La guerre d’Algérie évoquée ultérieurement est un contexte particulier puisque cette guerre étant une guerre de décolonisation elle a suscitée des conflits ethnique. Cependant on sait que la laïcité lutte justement contre ces conflits ethniques au delà des conflits religieux. Donc en l’inscrivant la laïcité dans la constitution on permet alors de lutter contre ces conflits. 
 
De plus, la Ve République étant encore la république actuelle, le principe de laïcité est donc toujours présent dans la constitution de la République Française. On retrouve effectivement l’article cité précédemment dans la chartre de la laïcité a l’école. 
 
Cette constitution de 1958 est bien une étape de la laïcité en France. Puisque elle affirme clairement et explicitement que la France est une république laïque. Sachant que la constitution est le texte fondateur des lois de la Ve République, en suivant cette constitution la France ne peut être que laïque. 
 
 
DERRIEN Thomas TS2 
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17 novembre 1883: circulaire aux instituteurs
17 novembre 1883: circulaire aux instituteurs
1/ Cet évènement correspond à la circulaire de Jules Ferry de 1883, adresse aux instituteurs concernant la loi du 28 mars 1882.

2/ Cet évènement contribué au principe de laïcité donc à enlever l'instruction religieuse, et à la création d'un nouvel enseignement donc l'instruction morale et civique.

3/ il nous reste de cet évènement, l'enseignement civique et moral, ainsi qu'un enseignement laïque.
SarahB TS2
loi du 15 mars 2004 
loi du 15 mars 2004 

1)°Le 15 mars 2004 correspond à la loi interdisant le port des signes et tenues  manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics. 
 
2)° La laïcité interdit  aux élèves de montrer leur appartenance religieuse ,donc pas de signes ostentatoire à l’école. 

3)° Aujourd'hui cette loi existe toujours, elle figure dans  les règlements intérieurs des établissements scolaires .
 
Assia M TS2
Loi Goblet : 30 octobre 1886
Loi Goblet : 30 octobre 1886

1) Cette date correspond a la loi Goblet qui a pour but d'obliger les écoles publiques à avoir un  représentant laïque afin de n'offenser personne. (ici par rapport à la religion)

2) Cette loi apporte donc une égalité car elle permet à l'etablissement d'être entièrement neutre. Elle ne met aucune religion en valeur, c'est en effet le but de l'établissement laïque. 

3) Encore aujourd'hui les écoles sont laïques, les enseignants de même. Cette évènement dure encore a travers les années. Le principe est resté le même.

Juliette Araujo Ts2
9 Décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 Décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
1) Cet évènement correspond à la séparation de l’Église et de l’État votée au Sénat et dont le projet de loi avait été établit le 10 février de la même année. 
2) Cet évènement a contribué au principe de laïcité. En effet, suite à cette loi il n'y avait plus de religion d’État (le politique est libéré du religieux et vis versa). L’État ne subventionne aucun culte et doit être indifférent vis à vis du religieux. Ainsi chacun peut exercer le culte de son choix librement. 
3) Cette loi est encore appliquée de nos jours. En effet, l’État ne subventionne aucun culte et possède une neutralité religieuse. Elle a même été complétée par d'autres lois avec par exemple la loi sur le port des signes ostentatoires dans les écoles, collèges et lycées publics.
Camila D - TS2
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28 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
28 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
1)      Cet évènement correspond à au texte fondamental rédigé pendant la Révolution française, qui énonce un ensemble de droit valable pour tous et individuels ainsi que les conditions de leur application. Elle a été énoncé par les représentant du peuple français constitué en Assemblé nationale. Ses derniers articles sont adoptés le 26 août 1789. Elle sert à exprimer que tous les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit.
2)      Cet évènement a contribué au principe de laïcité en permettant aux hommes de ne pas être inquiété pour ses opinions même s’il s’agit des opinions religieuses, tant qu’il ne perturbe pas l’ordre public instauré par la loi.
3)     Aujourd'hui, il nous reste de cette évènement ce texte que l’on peut trouver dans des endroits publics comme des écoles. La déclaration est également présente dans la constitution française. On l’applique encore de nos jours.  

Romane T - TS2

9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 
9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 
1/ - proposée par ministre de l'éducation nationale : Vincent Peillon 
- Éclaircir les valeurs à respecter dans certains lieux publics (établissement scolaire)
- la laïcité à l'école doit être  réaffirmée
- composée de 15 principes

2/ - A l'école, lieu d'apprentissage, le savoir vivre ensemble y ait inculqué 
- Faire vivre la laïcité à l'école et en dehors 
- Apprendre à être soi et à affirmer son identité

3/ - Laicité est au coeur de l'égalité et s'apprend dès le plus jeune âge 
- jeune génération doit être éduquée dans l'égalité donc dans la laïcité 
- Ensemble de la communauté éducative qui doit être sensibilisé et formé à des enjeux d'égalité  

Martineau Camille TS2 
Loi Goblet: 30 octobre 1886
Loi Goblet: 30 octobre 1886
1) Cet événement correspond  loi Goblet promulgué le 30 octobre 1886. Cette loi oblige toute les écoles publiques à être dirigé par un personnel laïque.
2) Le fait que les écoles publiques soient confiées à des enseignants laïques permet d'exclure un peu plus la religion de l'école pour qu'elle devienne laïque.
3) Aujourd'hui, cette loi est encore en vigueur puisque les enseignants sont des enseignants laïques, cet événement a donc un très fort héritage sur l'école d'aujourd'hui.
Guillaume.G
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e république
4 octobre 1958 : Constitution de la 5e république
Margaux P TS3
Anastasia.R TS3 Constitution de la è Republique
Anastasia.R TS3 Constitution de la è Republique
1)     Cet événement correspond à la promulgation de la loi constitutionnelle de la  5ème République. 
2)     Cet événement a contribué au principe de laïcité avec l’article 1 de la constitution qui définit la République comme étant indivisible, laïque et assurant l’égalité, sans distinction d’origine, de race ou de religion. Le respect de toutes les croyances, principe fondamental de la laïcité, y est mentionné.
3)     Aujourd’hui grâce à cet 

17 novembre 1883 : Circulaire aux instituteurs
17 novembre 1883 : Circulaire aux instituteurs
 1/ Cet événement correspond à la circulaire de Jules Ferry de 1883, adressée aux instituteurs, qui présentent les conditions d’application et approfondissent la loi du 28 mars de la même année introduisant la morale et la laïcité à l’école républicaine.
 
 2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en remplaçant l'enseignement religieux par  l'enseignement moral et civique dans les écoles. En effet, l’enseignement de la morale appartient à l’Ecole, et l'instruction religieuse appartient aux familles. La raison et les valeurs communes pouvaient, tout aussi bien que la religion, fonder la morale. Conséquemment, cette circulaire exclut du programme l'enseignement de tout dogme particulier.
 
 
 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cet événement l’éducation morale et l’instruction civique, et donc la laïcité dans nos écoles.

 Tsara R. TS3

• Le 15 mars 200

•	Le 15 mars 2004 correspond à la loi interdisant le port des signes et tenues (kippa, voile, grande croix…) manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.

•	Cette loi a été votée au nom de la liberté de conscience de l’élève. Pour que l’élève ait une Identité personnelle et que ses choix ne soient pas l’expression d’une identité collective héritée d’un milieu social. Ainsi, il pourra déterminer son appartenance, son identité après l’école. Le port de signe religieux peut être aussi un facteur d’isolement. Avec cette loi, ce facteur n’existe plus.

•	Aujourd’hui, cette loi est toujours en vigueur et figure dans le règlement intérieur des établissements scolaires. De plus, sur la première page de mon carnet de correspondance, on trouve la charte de la laïcité à l’école, dans laquelle on retrouve bien entendu la loi du 15 mars 2004.

Zoé Nadot TS3

9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat

1/ L’événement ayant lieu le 9 décembre 1905 correspond à la séparation des Eglises et de l'Etat. Les Eglises n’exercent désormais plus que des fonctions religieuses et non politiques.  

2/ Cette loi énonce que la République assure la liberté de conscience, elle garantit le libre exercice des cultes à partir du moment qu’aucune perturbation à l’ordre public n’est effectué. De plus, la République ne reconnaît, ne salarie, ni ne subventionne aucun culte. C’est en ce sens que cette loi a largement contribué au principe de laïcité. 

3/ De nos jour, les Eglises et l’Etat sont toujours séparés. Les lois s’appliquent encore de façon à respecter la liberté de tout individu. 

Samson LEREAH TS3

28 mars 1882 : loi de laïcisation de l'Ecole publique
28 mars 1882 : loi de laïcisation de l'Ecole publique
1/ Cet évènement correspond à l'instruction obligatoire mais aussi laïque de l'enseignement primaire
pour les enfants (de 6 à 13 ans) des deux sexes.
 
2/  Cet évènement a contribué au principe de laïcité en supprimant l'enseignement de la morale religieuse au profit d'une « instruction morale et civique » (texte de loi du 28 mars 1882). Il s'agit d'affirmer la neutralité de l’État dans le domaine religieux et de séparer la sphère publique de la sphère privée, dans lequel la religion peut trouver sa place. Les milieux sociaux sont ainsi mélangés sans aucune distinction et d'injustice.
 
3/ Aujourd'hui il nous reste de cet évènement que l'école reste obligatoire pour tous les enfants quelque soit leur sexe et sans distinction sociale. Néanmoins la limite d'âge, de 13 ans en 1882, est passée à 16 ans. 

SAMY Saaru TS3
Loi du 15 mars 2004
Loi du 15 mars 2004
1) Cet évènement correspond à la loi du 15 mars 2004 interdisant dans les établissements scolaires publics le port de signes et de tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse.

2) La laïcité repose sur le respect des la liberté de conscience et de la liberté religieuse. Cette loi protège et garantit ces liberté, renforçant ainsi le principe de laïcité.

3) Aujourd'hui, cette loi est toujours en application et figure dans les règlements intérieurs des établissements scolaires publics. 

Juliette S TS3
Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen
1/Cette Date correspond à la déclaration des droits de l'homme et du citoyen déclaré par les Représentants du Peuple Français constitué en Assemblée Nationale. Cette déclaration est un ensemble d'article donnant les droits naturel et inaliénable de tous les autres. Cette déclaration sert notamment à dire que tous les Hommes naissent et demeurent égaux en droits. 
2/Cet événement a permis d'apporter la liberté des opinions religieuse et que nul n'a a s'inquiéter pour ses opinions religieuses tant que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la Loi
3/

Vazio
17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs
17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs
-1/ Cet évènement correspond à la circulaire aux instituteurs qui est une lettre écrite par Jules Ferry, concernant l'enseignement moral et civique. Dans cette lettre, Jules Ferry va approfondir les principes établis par les lois de 1882 sur l'école ; à savoir l'enseignement gratuit, obligatoire, et laïque. 

-2/ Cet évènement a contribué au principe de laicité en faisant exclure
l'instruction religieuse du programme scolaire et en créant un nouvel enseignement : l'instruction civique et morale. 

-3/ Aujourd'hui, il nous reste de cet évènement l'enseignement
gratuit, obligatoire, et laïque. Ainsi que l'enseignement civique et moral. 

Lucie C. TS2

9 décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école
9 décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école
-1/ Cet événement correspond à la dévoilation de la charte de la laïcité

4 octobre 1958: Constitution de la 5e R
4 octobre 1958: Constitution de la 5e R
1/ Cet événement correspond à la mise en place de la 5e Constitution lors de la proclamation de la 5e République par le général de Gaulle.

2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité grâce à la reprise de l'article 10 de la déclaration des droits de l'homme et du citoyen et du préambule de la Constitution de la 4e République de 1946  

26 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen 
26 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen 
Cet événement possède plusieurs caractéristiques ;elle leur rappelle sans cesse leurs droits et leurs devoirs, afin que les actes du pouvoir législatif, et ceux du pouvoir exécutif, pouvant être à chaque instant comparés avec le but de toute institution politique, en soient plus respectés ; afin que les réclamations des citoyens, fondées désormais sur des principes simples et incontestables, tournent toujours au maintien de la Constitution et au bonheur de tous.

Loi Goblet - 30 octobre 1886
Loi Goblet - 30 octobre 1886
1) Cet évènement correspond à l'organisation de l'école primaire.

2) Cet évènement contribue au principe de la laïcité en confiant les écoles publique a un personnel laïque.

3) Aujourd'hui, il nous reste de cet évènement l'école.

Jordan N. Thomas P.

17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 
17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 
- 1/ Cet événement correspond à un circulaire adressé aux instituteurs par Jules Ferry qui suit la loi
du 28 mars 1882.
- 2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en conseillant les instituteurs  sur la manière d'enseigné, dans le but de rien céder sur les principes de la laïcité. Elle constitue un geste apaisement envers l’église (qui s'occupé de enseignement auparavant)

- 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cette événement, le valeurs de la la

Sébastien L, 

Vazio
9 décembre 2013: carte de la laïcité à l'école 
9 décembre 2013: carte de la laïcité à l'école 
1) - Journée nationale de la laïcité

- charte de vincent peillon 

- pour une meilleure appropriation des "valeurs de la République", le ministre a proposé que la "morale laïque" fasse l’objet d’un enseignement à horaire dédié.

2)cela contribue au principe de laïcité en inculquant des principes et des valeurs simple dès l école 

3)aujourd hui, ces valeurs sont encore valables, et diffusées dans les établissements scolaires 

mathis sc

15 Mars 2004: Loi sur le port des signes et tenues manifestant ostensiblement une pparteannce religieuse dans les ecoles, colleges et lycees publics
15 Mars 2004: Loi sur le port des signes et tenues manifestant ostensiblement une pparteannce religieuse dans les ecoles, colleges et lycees publics
1/ Cette date correspond a la loi votée restreignant le port de signes religieux. La loi autorise néanmoins le port de signes religieux discrets.

2/Grâce à cette loi l'école gagne encore en laïcité, ainsi plus aucun signe ostentatoire à l'école 

Charles P TS2

28 mars 1882: Loi de laïcisation de l'Ecole publique 
28 mars 1882: Loi de laïcisation de l'Ecole publique 
-1/ Cette évènement correspond à l'instauration de  l'enseignement primaire (6 à 13 ans) obligatoire pour les enfants des deux sexes. 

-2/ Cet évènement à contribué au principe de laïcité en obligeant tous les enfants de 6 à 13 ans à aller à l'école, y compris les filles et les enfants des campagnes qui aidaient leurs parents dans les tâches ménagères ou aux champs.

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cette évènement l'obligation d'aller à l'école mais l'age limite obligatoire a été prolongé jusqu'à 16 ans.

Mélanie J, TS2

17 novembre 1883 - circulaire aux instituteurs 
17 novembre 1883 - circulaire aux instituteurs 
-1/ Cet événement correspond à une loi ou Jules Ferry s'adresse au enseignant.

-2/ cet événement à contribué au principe de laïcité en apaisant les tensions en vers les catholique après l'histoire le problème des manuel scolaire.

-3/Aujourd'hui, il nous reste de cette événement, le conseil au instituteur de rester les plus laïque possible avec les religions et de ne peut pas prendre position sur ce cas.

Loïc M, TS 2

13 avril 2007 : Charte de la laicité dans les services publiques
13 avril 2007 : Charte de la laicité dans les services publiques
1/ Cet événement correspond à l'instauration de la laïcité dans les services publiques (tel que la médecine)

2/ Cet événement a contribué à détacher la religion de tout type de service publique : aucun individu travaillant dans un service publique (professeurs, médecins dans des hôpitaux publics...) n'a le droit de revendiquer sa religion et d'essayer d'influencer quiconque. Cela vaut aussi dans l'autre sens, un élève n'a pas le droit d'influencer quelqu'un a l'école et un un patient n'a pas le droit de refuser les pratiques d'un médecin avec pour prétexte la religion.

15 mars 2004
15 mars 2004
- 1/ Cet évènement correspond à la loi qui interdit le port des signes religieux ostentatoire à l'école publique

-2/ Cet évènement a contribué au principe de laïcité en interdisant aux élèves de montrer leur appartenance à une religion, donc en imposant "l'égalité" face à la religion

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cet évènement l'interdiction toujours valable des ports de signes religieux ostentatoires dans les écoles, collèges et lycées publics

Paul P TS2

Vide
Vide
9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
-1/Cet évènement correspond à la séparation de l'Eglise et de l'Etat. L'un s’émancipe de l'autre. L'Etat exerce son pouvoir selon des conviction au nom de la liberté et non de la religion. 

-2/Cette loi a contribué à la laïcité, car en séparant l'Etat de l'Eglise celui ci n'en dépend plus et peut donc exercer son pouvoir politique sans que l'Eglise puisse s'interposer selon certains textes religieux. L'Etat cré donc la laïcité qui permet a quiconque de pouvoir croire et pratiquer en ce que l'on veut sans pour autant perturber l'ordre public.

-3/Aujourd'hui l'Eglise et l'Etat sont toujours séparés et  l'Etat exerce son pouvoir selon la liberté de chacun et non la religion.

Nathan B TS2

28 mars 1882- loi de laicisation de l'Ecole publique
28 mars 1882- loi de laicisation de l'Ecole publique
-1/Cette évènement fait suite à la loi de 1881 voter par le ministre de l'institution publique de l'époque Jules Ferry sur l'école gratuite obligatoire et laïque

-2/ Cette événement a contribué au principe de laïcité car elle a permit la séparation de l’Église avec l’École publique en permettant de retirée toute les croix des écoles et de renvoyer toutes les religieuses des ecoles publique . 

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cette événement le fait que le principe de laïcité est respecter dans toutes les écoles publique françaises et que la 

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 Ce texte est fondamental et accorde des liberté au peuple français (liberté d'expression par exemple ) et définie le rôle de la loi .

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17 novembre 1883 circulaire aux instituteurs

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La laïcité est le « principe de séparation dans l'État de la société civile et de la société religieuse1 » et « d'impartialité ou de neutralité de l'État à l'égard des confessions religieuses1 ». Le mot désigne par extension le caractère des « institutions, publiques ou privées, qui sont indépendantes du clergé et des églises1 ».
 

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La laïcité est le « principe de séparation dans l'État de la société civile et de la société religieuse1 » et « d'impartialité ou de neutralité de l'État à l'égard des confessions religieuses1 ». Le mot désigne par extension le caractère des « institutions, publiques ou privées, qui sont indépendantes du clergé et des églises1 ».

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9 Décembre 2013 : Charte de la Laïcité à l'École

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9 Décembre 2013 : Charte de la Laïcité à l'École

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I / A quel évènement correspond cette date ?

Le 9 Décembre 2013 est un jour important dans l’évolution de la laïcité de la République. C’est à cette date que la Charte de la Laïcité à l’école entra en vigueur.

Cette Charte est depuis cette date affichée dans tous les établissements scolaires publics, et s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux personnels.

II / Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ?

« La République est Laïque, l’école est Laïque ». Tel est le slogan de la Charte de la Laïcité à l’école. Son but est de confier à l’école la mission de transmettre aux élèves les valeurs fondamentales de la République. L’Article 1er stipule d’ailleurs : « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ».

Elle explicite le sens et les enjeux du principe de laïcité, sa solidarité avec la liberté, l'égalité et la fraternité, dans la République et dans le cadre de l'Ecole. Elle rappelle que la transmission des valeurs de la République est une des missions de l’École. De plus, elle rend claire et compréhensible par chacun l’importance de la laïcité de chaque personne se trouvant dans un établissement scolaire.

III / Quel est son héritage aujourd'hui ?

La Charte de la Laïcité est souvent jointe au Règlement intérieur des établissements. Ainsi, les parents peuvent également en avoir connaissance.

Il est grandement recommandé aux établissements de mettre en place des discussions autour de cette Charte, entre professeurs et élèves. En effet, la nécessaire maîtrise par les élèves du principe de laïcité et des valeurs qui fondent la République requiert une pédagogie qui leur fasse connaître, comprendre et partager ces valeurs. La Charte de la laïcité à l’École en est un vecteur privilégié pour cela.

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26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

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26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

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Le 26 août 1789, la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est adoptée. Ce texte est fondamental et accorde des liberté au peuple français (liberté d'expression par exemple ) et définie le rôle de la loi .
Ce texte garantie aussi la liberté de croyance et de culte, Nul ne peux être inquiété par ses opinions tant qu' elles ne troublent pas l'ordre public. De plus, il est possible de les exprimer, partager ouvertement.
La déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est un texte fondateur de la société actuelle qui a instaurer des principes clefs encore aujourd'hui.
Marbach Clément

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1. A quel événement correspond cette date ?
La loi de Goblet correspond à l’organisation de l’enseignement primaire.
2. Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ?
Cette loi contribue au principe de la laïcité en confiant exclusivement les écoles publiques à un personnel laïque. L’enseignent n'est plus exclusivement confié à l’Église.
Article 17
« Dans les écoles publiques de tout ordre, l'enseignement est exclusivement confié à un personnel laïque. ».
Le principe de neutralité s'impose au service public de l'éducation qui doit  répondre à l'intérêt général et aux missions qui lui sont dévolues en respectant le principe de neutralité  notamment la neutralité religieuse.
3.Quel est son héritage aujourd'hui ?   Aujourd’hui, on peut dire que l’école est un héritage de la Loi de Goblet.En effet , les établissements scolaires sont laïques  et les enseignants aussi.

Priscillia Liard TS3

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17
novembre 1883 circulaire aux instituteurs

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17
novembre 1883 circulaire aux instituteurs

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1/ La réforme de 1882 a engendré des conflits entre l’État et l’Église, ainsi lorsqu’il quitte son poste de ministre de l’Instruction publique le 17 novembre 1883, J. Ferry adresse une circulaire aux instituteurs afin de rappeler leur rôle et de calmer les oppositions.

2/ J.Ferry va donc en profiter pour approfondir les principes établis par les lois de 1882 sur l'école ; à savoir l'enseignement gratuit, obligatoire, et laïque. Ainsi, l'instruction morale et civique, est introduite dans les programmes.

L'instituteur, en même temps qu'il apprend aux enfants à lire et à écrire, leur enseigne aussi les règles élémentaires de la vie morale qui sont aussi universelles que celles du langage et du calcul. Celle morale doit correspondre à la bonne et antique morale

3/ Cette lettre nous renseigne sur l’importance du rôle de l’enseignant dans l’éducation des enfants. Aujourd’hui il reste de cette circulaire la neutralité des enseignants sur la question de la religion et les élèves dans les écoles publiques reçoivent un enseignement moral et laïque.

Mettas Léonie TS3

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15
mars 2004 : Loi sur le port des signes et tenues manifestant
ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges
et lycées publics.

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15
mars 2004 : Loi sur le port des signes et tenues manifestant
ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges
et lycées publics.

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1/ A quel événement correspond cette date ?
Cette date correspond au vote de la loi sur l'interdiction du port de signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.

2/ Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ?
Cette loi permet de faire respecter le principe de liberté de conscience et de liberté de culte dans les établissements scolaires. Son but est de renforcer le principe de laïcité.

3/ Quel est son héritage aujourd'hui ?
Cette loi est aujourd'hui présente dans le règlement de tous les établissement scolaire.
Cependant, en raison des origines de la polémique, ses détracteurs accusent la loi de volontés discriminatoires à l'égard de l'Islam. D'autres s'interrogent sur le respect de la liberté religieuse inscrite à l'article 10 de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen du 26 août 1789. Enfin, cette loi suscite des interrogations quant aux modalités de son application et en particulier sur la définition de l'adverbe "ostensiblement".

Meudec Laura TS3

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4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République

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4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République

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1)Le 4 octobre 1958 correspond à la création de la constitution de la 5e République. La 5e République a été décidée par le Général de Gaulle et approuvée par Référendum le 28 septembre 1958. La constitution assure un large pouvoir au président, par exemple il peut dissoudre l'assemblée nationale.

2)L'article 1 de la constitution dit :«La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances ». D'après la constitution la France est donc une république laïque.

3)Nous sommes actuellement sous la 5e République et nous appliquons ses principes de laïcité.

Mathilde H TS3

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9 décembre 2013 - Charte de la laïcité à l'école

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9 décembre 2013 - Charte de la laïcité à l'école

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1/ Le 9 décembre 2013 la charte de la laïcité est instaurée dans les établissements scolaires publiques, elle a été mise en place par le ministre de l'éducation de l'époque Vincent Peillon et est composée de 15 articles.

2/ La charte de la laïcité à l'école a servit à réaffirmer et à mieux comprendre la laïcité dans les écoles publiques.
Elle rappelle l’intérêt de la laïcité dans les écoles, comme le fait de permettre aux élèves de forger leurs personnalités.

3/ Aujourd'hui la charte de la laïcité nous apporte une égalité entre les élèves, quelle que soit sa religion, dès le plus jeune âge.

Damien D TS3

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Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

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Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

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1/Cette Date correspond à la déclaration des droits de l'homme et du citoyen déclaré par les Représentants du Peuple Français constitué en Assemblée Nationale. Cette déclaration est un ensemble d'article donnant les droits naturel et inaliénable de tous les autres. Cette déclaration sert notamment à dire que tous les Hommes naissent et demeurent égaux en droits.

2/Cet événement a permis d'apporter la liberté des opinions religieuse et que nul n'a a s'inquiéter pour ses opinions religieuses tant que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la Loi

3/Aujourd'hui encore la déclaration des droits de l'homme et du citoyen existent et est respecté. Elle est souvent affichée dans des lieux publique afin de continuer a faire passer ses valeurs.

Dupouy Eric TS3

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La déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen / 10 août 1793

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La déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen / 10 août 1793

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1/ A quel événement correspond cette date ?
Le 10 Août 1793, correspond a la déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui est un ensemble de droits et de devoirs rédigés pendant la révolution française. Ces lois s'appliquent a tous les français et permet l'abolition des privilèges et donc l'égalité pour tous

2/ Qu'a-t-il apporté au principe de laïcité ?
A l'époque, de nombreuses discriminations émanent d'une variété des cultes, en effet, l'église tend a prendre du pouvoir alors que les autres religions comme l'Islam ou le Judaïsme sont en minorité. Cette déclaration permet donc de rétablir l'égalité entre les croyances permettant ainsi a n'importe quel individus une liberté de culte, celui-ci pourra alors être libre d'appartenir à n'importe quel ordre religieux tant que cela ne trouble pas l'ordre public établie par la loi

3/ Quel est son héritage aujourd'hui ?
Aujourd'hui, la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen est toujours active en France et est affichée dans de nombreux établissement ou lieux publiques comme les écoles ou les mairies afin de véhiculer les droits et les devoirs promis par cette déclaration.

Chekroun Ilan TS3

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Lettre aux instituteurs de Julles Ferry - 17 novembre 1883

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Lettre aux instituteurs de Julles Ferry - 17 novembre 1883

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1/ Le 17 novembre 1883 correspond à la lettre du ministre Jules Ferry aux instituteurs au début de la seconde année d'application de la loi de mars 1882, mettant en place un programme non religieux et une obligation de l'enseignement civique et moral.

2/Dans cette lettre jules Ferry demande au instituteurs de continuer la loi de 1882, fondant une éducation nationale sur des notions de devoirs et de droits et non plus sur la religion.
Par sa demande de ne pas heurter ou blesser une idée telle qu'elle soit, car les instituteurs n'en sont pas juges, Jules Ferry veux instaurer une éducation neutre n’influençant pas les citoyens français.
De plus l'enseignement ne doit plus venir d'un livre unique mais l’instituteur

3/Aujourd'hui l'enseignement suis la loi et la circulaire de J.Ferry , aucun livre n'apprends la morale aux étudiants c'est bien les enseignants qui partagent avec eux leurs expériences personnels, leurs choix ainsi qu'une certaine sagesse humaine.

C.Charmois TS3

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"Lettre aux professeurs" de Jules Ferry : 17 novembre 188

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"Lettre aux professeurs" de Jules Ferry : 17 novembre 188

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Jules Ferry, alors ministre de l'éducation en France, fait passer une loi le 28 mars 1882. Celle-ci instaure une séparation entre l'enseignement religieux, qui est personnel, variable et libre, et l'éducation civique qui est commun et indispensable à tous. Ensuite cette loi donne aux professeurs, le devoir de l'enseignement civique à l'école.

La circulaire de 1883, aussi appelé "lettre aux professeurs" est une lettre écrite par Jules Ferry pour aiguiller et conseiller les professeurs pour réaliser leur devoir.

En effet, en 1883 l'Eglise et l'Etat était toujours unis et les débuts de cette loi de 1882 furent dur pour les professeurs.

Dans cette lettre, Ferry insiste sur le devoir moral et civique des professeurs. L'enseignement religieux doit se faire en famille ou à l'église mais il n'a en effet pas sa place à l'école. Au contraire, les professeurs doivent enseigner aux enfants les valeurs morales de la société et ne jamais porter un mot sur des doctrines religieuses.

Cette loi a permise d'avoir des professeurs civiles dans les écoles Française. Cette loi est très importante dans le processus de la laïcité, car l'enseignement est placé au dessus de la religion qui reste personnel alors que l'éducation et les valeurs morales que nous apprennent les enseignants de l'Etat sont des choses primordiale pour réussir en société. Choses que les enseignants de  l'Eglise ne faisaient pas. Ce circulaire nous apprend l'importance de l'éducation civique à l'école ainsi que du rôle des professeurs.

Enfin, aujourd'hui, grâce à cette loi l'école publique offre un enseignement ouvert à tous, laissant tout de même le choix aux familles et aux élèves toutes croyances extérieurs. Aucun propos montrant une appartenance religieuse de la part des professeurs n'est tolérées, ce qui est un principe fondamental de la laïcité.

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1/ A quel évènement correspond cette date ?

·         A partir des années 1880, le gouvernement français entreprend une politique de laïcisation de l’école. Alors que la loi Jules Ferry concernant l’école laïque et obligatoire est adoptée entre 1881 et 1882, la loi Goblet est votée le 30 octobre 1886. Elle précise dès lors les règles de la laïcité à l'école.

2/ Qu'a apporté cette loi au principe de laïcité ?

·   Les écoles primaires peuvent être fondées par des acteurs privés, mais aussi par l’Etat : l'enseignement n'est ainsi plus uniquement confié à l'Eglise mais aussi

·   Elles engagent un personnel et dispensent un enseignement laïcs.

3/ Quel est son héritage aujourd'hui ?

· Les mesures prises par la loi Goblet sont toujours effectives aujourd’hui et font partie des fondements de l’école française, laïque. Elle fut enrichie et précisée au cours du temps.

Zehrah P. TS3

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13
avril 2007 : Charte de la laïcité dans les services publics

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13
avril 2007 : Charte de la laïcité dans les services publics

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1/ Le but de cette Charte est de rappeler aux agents publics comme aux usagers des services publics quels sont leurs droits et leurs devoirs à l’égard du principe républicain de laïcité, afin de contribuer au bon fonctionnement des services publics.

2/ Cette charte rappelle l’égalité des Hommes les uns par rapport aux autres, ainsi que leurs droits et leurs devoirs. Par ce fait, elle rappelle la liberté de culte, mais souligne néanmoins que personne n’est en droit de ne pas respecter la pensée (et la religion d’autrui), et que personne n’est en droit d’influencer d’une manière ou d’une autre autrui (ici particulièrement dans le cadre de la religion : il n’est, par exemple, pas possible de manifester ses convictions religieuses : il faut se conformer aux obligations du service public).

3/ De nos jours, cette circulaire doit être affichée de manière visible dans tous les services publics, afin que tous puissent prendre connaissance de leurs droits et leurs devoirs. Cette charte aide aujourd’hui les agents de la fonction publique de plus en plus souvent confrontés à des revendications identitaires. D’une manière générale, maintenant plus que jamais il est nécessaire et très important de respecter tout d’abord la loi, mais aussi de savoir respecter les autres et leurs convictions.

Mathilde F. TS3

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1) Cette date correspond à la promulgation le 30 octobre 1886 de la loi sur l'organisation de l'école et la laïcité des enseignants.

2) Après cette loi, les enseignants sont tenus de ne promouvoir aucune de leurs convictions personnelles durant l'exercice de leurs fonctions. Les enseignants doivent rester neutres dans leur propos afin de ne pas influencer un « public en construction ».

3) La loi a été abrogée et remplacée par l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000 ainsi que le Code de l'éducation. Les mesures prises à ce moment là n'ont néanmoins pas été modifiées, et le personnel enseignant se doit d'être laïque.

Lena B. TS3

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9 décembre 1905 : loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat

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9 décembre 1905 : loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat

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1)  Cet événement, considéré comme le moment historique le plus remarquable pour la laïcité, correspond à la séparation du pouvoir politique du pouvoir religieux, marquée par la Révolution française qui a rompu l'unité de l'Eglise et de l'Etat en 1789.

2)  Cet événement a permis à toutes les croyances de coexister en paix dans un même pays par l'instauration d'une laïcité nationale et d'une neutralité de l'Etat en matière de religieux. Ainsi, celui-ci ne salarie plus aucun culte et s'émancipe du pouvoir religieux. On associe souvent l'idée de laïcité avec l'idée de liberté. En effet, elle permet à chaque individu d'être en situation de penser par lui-même, d'être libre de croire ou non, de pratiquer ou non. Il lui est assuré une liberté de conscience et de culte, tant qu'il ne dérange pas l'ordre publique.

3)  Même si elle est souvent remise en question, la laïcité de l'Etat continu d'exister. En effet, le pouvoir exécutif ne subit plus de pression de la part des Eglises, et toutes les religions sont représentées en France. La laïcité  est également très présente à l'école, véritable lieu de diversité culturelle, par le biais notamment de l'interdiction de port de signes religieux ostensiblement.

Béatrice C.D TS3

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9 décembre 1905 : loi de séparation des Eglises et de l'Etat

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9 décembre 1905 : loi de séparation des Eglises et de l'Etat

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- 1/ Cet événement correspond à la séparation du pouvoir religieux et du pouvoir politique, c'est à dire à la fin du Concordat signé en 1801 par Napoléon instaurant la religion catholique comme religion officielle de l'Etat français.

- 2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en garantissant à tous la liberté de conscience, de croire ou de ne pas croire et de pratiquer cette religion ou non, à la condition de ne pas perturber l'ordre publique. Il y a une certaine neutralité de l'Etat envers la religion même s'il agit afin de favoriser cette liberté de culte. La loi de 1905 permet donc à toutes les religions de coexister en paix.

- 3/ Aujourd'hui, la loi de séparation des Eglises et de l'Etat est toujours en vigueur et aucune religion n'est privilégié par l'Etat. La laïcité est l'un des principes de la République. Eglises, mosquées, synagogues et temples bouddhistes sont présents et tolérés sur le sol national.Enfin, il nous reste de cet événement les exceptions de l'Alsace et de la Moselle qui, n'étant pas françaises au moment du vote, gardent un statut spécial vis à vis de cette loi.

Solène F. TS3

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28 mars 1882: loi de laïcisation de l'Ecole publique

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28 mars 1882: loi de laïcisation de l'Ecole publique

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Cette date correspond à l’instauration de l’enseignement primaire obligatoire .Elle rend l’instruction primaire obligatoire pour les enfants des deux sexes âgés de 6 à 13 ans. Elle fait suite à une première loi (16 juin 1881) nommée loi jules Ferry qui était ministre de l’instruction. Cette loi rendait l’école primaire publique et gratuite. la loi de 1882 est une loi d’obligation d’instruction et non de scolarisation. Elle ouvre la possibilité d'inscrire les enfants dans des établissements privés ou de leur faire donner une instruction à domicile.

Cette loi vise également à rendre l’enseignement laïc pour  « assurer la liberté de conscience et des maîtres et des élèves ». Elle est innovante dans le fait qu’elle supprime l'enseignement de la morale religieuse au profit d'une « instruction morale et civique ». Il s'agit d'affirmer la neutralité de l'Etat dans le domaine religieux et de séparer la sphère publique de la sphère privée, dans lequel la religion peut trouver sa place. Un jour par semaine (le dimanche) est réservé à l'enseignement éventuel du catéchisme.

Cette loi est toujours en vigueur puisque l’instruction est même obligatoire jusqu’à 16 ans et que tout enseignement même non primaire est fait dans une totale neutralité. Elle a permis une scolarisation quasiment complète des enfants français et la diffusion de l’usage d’une même langue sur tout le territoire national. En effet tout enseignement dans les langues locales était interdit. Elle fut l'un des instruments essentiels de « nationalisation de la société » par l'État.

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9 décembre 1905 : Loi de séparation des Eglises et de
l'Etat

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9 décembre 1905 : Loi de séparation des Eglises et de
l'Etat

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1)     Le 9 décembre 1905, le député socialiste Aristide Briand fait voter la loi concernant la séparation des Églises et de l'État. La nouvelle loi met fin au concordat napoléonien de 1801 qui régissait les rapports entre le gouvernement français et l'Église catholique.

2)     D’après les articles 1 et 2 qui sont les plus importants : la République proclame la liberté de conscience et garantit le libre exercice des cultes. La République de plus ne reconnait, ne salarie, ni ne subventionne aucun culte. Par cette loi, l'État manifeste sa volonté de neutralité religieuse mais ne s'exonère pas de ses responsabilités. Il veut garantir à chacun les moyens d'exercer librement sa religion dans le respect de celles d'autrui.

3)     Aujourd’hui  la loi du 9 décembre 1905 est  toujours d’actualité. L’Etat vise à garantir l’égalité et la liberté de chacun.

Emma B. TS

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9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 

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9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 

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1/ Le but de cette charte est d’éclaircir les valeurs à respecter dans certains lieux publics (le port de signe religieux à l’école , la laicité à l’école a donc du ce réaffirmer, cette charte est composé de 15 principes

2/ Cette charte contribue au principe de la laïcité en inculquant dès le plus jeunes âges des valeurs et des principes afin de leur permettre de s’émanciper.

3/La laïcité est une tradition que l’on apprend dorénavant dès le plus jeune âge cela permet aux enfants d’être éduquée dans l’égalité et peut importe leur religion

Gacek Corentin

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4 octobre 1958 : Constitution de la Vème République

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4 octobre 1958 : Constitution de la Vème République

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1. La Vème République a été fondée par le général de Gaulle en 1958 et approuvée par référendum. La constitution est un texte de lois qui s'impose à toutes les lois. Elle définit notamment les rôles du président de la République et du parlement. La constitution de la Vème République a la particularité de donner un important pouvoir au président. Elle reprend la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme de 1789 ainsi que le préambule de la IVème République, écrit en 1946.
2. La constitution décrit très clairement la France comme un Etat laïque. L'article 1 annonce : "La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances." La constitution sépare la religion du gouvernement et insiste sur l'égalité entre les hommes.
3. Aujourd'hui, la constitution de la Vème République est toujours en vigueur. Elle peut être modifiée, par exemple pour suivre les lois européennes. Une modification se fait par convocation du congrès (regroupant les Sénateurs, les députés et les parlementaires), ou bien par référendum. Mais elle a été jusqu'à aujourd'hui assez peu changée. La révision la plus récente est de 2008, elle instaure notamment l'impossibilité du président d'exercer plus de deux mandats consécutifs.

Julie B. TS3

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26 août 1789-Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen

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26 août 1789-Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen

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1)      Cette date correspond à la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui est un texte rédigé pendant la Révolution française. Elle énonce plusieurs lois valable pour chacun d'entre nous et sert à mettre tous les Hommes égaux.

2)     Cet événement a contribué au principe de la laïcité en mettant tous les Hommes égaux peu importe leur religion et qu'ils sont libre d'appartenir à n'importe quel ordre religieux tant que cela ne trouble pas l'ordre public établi par la loi

3)   Aujourd'hui il nous reste de cet événement, cette Déclaration que l'on peut retrouver un peu partout et qui est encore appliquée de nos jours.

Dorian T TS2

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17
novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 

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17
novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 

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- 1/ cet événement correspond à une circulaire adressé aux instituteurs par Jules Ferry qui suit la loi du 28 mars 1882.  Elle permet de transmettre des recommandations pour mieux appliqués les lois de 1881 et 1882 (qui rendent l'école gratuite, l'instruction obligatoire et l'enseignement public laïc).

- 2/ Cet évènement a contribué au principe de laïcité en conseillant les instituteurs sur la manière d'enseigné, dans le but de rien céder sur les principes de la laïcité. La circulaire constitue un geste d’apaisement envers l’église (qui s'occupait de l’enseignement auparavant) et permet une mise au point de la situation par l’établissement de recommandation. Cet évènement a permis de libérer l’enseignement de l’influence de l’église par la création d’écoles qui dépendent du gouvernement et qui sont tenues par des instituteurs laïcs. Les programmes de l’école sont donc libérer des croyances (la création de la vie qui est différente selon un point scientifique que de celui de l’église), l’éducation morale (qui constitue une morale différente que celle de l’église) et l’instruction civique font leurs apparitions (« L’instruction religieuse appartient aux familles et à L’Église, l’instruction morale à l’école « ). La circulaire a pour objectif de « fonder chez nous une éducation nationale et de la fonder sur des notions du devoir et du droit » ainsi que de « préparer à notre pays une génération de bons citoyens » qui est important pour le gouvernement de la République

- 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cette évènement l’école gratuite, l’instruction obligatoire et mais surtout l’enseignement publique laïc. La circulaire a aussi permis la mise en place de l’éducation morale et l’instruction civique.

Sébastien L TS2

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4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République

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4 octobre 1958 : Constitution de la 5e République

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1/ On sait que suite aux crises de la guerre d'Algérie , la Ve République sous le général Charles de Gaulle est créée. Cette création vient de la constitution du 4 octobre 1958.
De plus, d'après l'article 1 qui je cite : "La France est une république laïque et démocratique" donc la France est décrit comme la République laïque adopté par le référendum le 29 septembre 1958.
Ensuite la guerre d'Algérie est une guerre de décolonisation et aussi des conflits religieux. Or , la laïcité lutte justement contre ces conflits et que cette laïcité fait partie de la Constitution.
2/ D'après plusieurs articles , on affirme clairement que la France est une république laïque. On peut aussi le confirmer avec la devise de la France qui est " Liberté,Egalité,Fraternité".
3/Notre constitution actuelle qui est la Ve République , nous montre que la laïcité est toujours présente comme des les chartres des écoles.
Inès G TS2

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4 Octobre 1958

CONSTITUTION DE LA Ve REPUBLIQUE

Suite au crises engendrées par la guerre d’Algérie, la Ve République est créée, sous la présidence de Charles de Gaulle. Avec elle vient alors la constitution du 4 Octobre 1958. Dans cette constitution un article dit que : « La France est une république indivisible, laïque démocratique, et sociale. » Ici il est donc explicitement dit que la France est une république laïque.

La guerre d’Algérie évoquée ultérieurement est un contexte particulier puisque cette guerre étant une guerre de décolonisation elle a suscitée des conflits ethnique. Cependant on sait que la laïcité lutte justement contre ces conflits ethniques au delà des conflits religieux. Donc en l’inscrivant la laïcité dans la constitution on permet alors de lutter contre ces conflits.

De plus, la Ve République étant encore la république actuelle, le principe de laïcité est donc toujours présent dans la constitution de la République Française. On retrouve effectivement l’article cité précédemment dans la chartre de la laïcité a l’école.

Cette constitution de 1958 est bien une étape de la laïcité en France. Puisque elle affirme clairement et explicitement que la France est une république laïque. Sachant que la constitution est le texte fondateur des lois de la Ve République, en suivant cette constitution la France ne peut être que laïque.

DERRIEN Thomas TS2

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17 novembre 1883: circulaire aux instituteurs

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17 novembre 1883: circulaire aux instituteurs

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1/ Cet évènement correspond à la circulaire de Jules Ferry de 1883, adresse aux instituteurs concernant la loi du 28 mars 1882.

2/ Cet évènement contribué au principe de laïcité donc à enlever l'instruction religieuse, et à la création d'un nouvel enseignement donc l'instruction morale et civique.

3/ il nous reste de cet évènement, l'enseignement civique et moral, ainsi qu'un enseignement laïque.
SarahB TS2

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1)°Le 15 mars 2004 correspond à la loi interdisant le port des signes et tenues  manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.

2)° La laïcité interdit  aux élèves de montrer leur appartenance religieuse ,donc pas de signes ostentatoire à l’école.

3)° Aujourd'hui cette loi existe toujours, elle figure dans  les règlements intérieurs des établissements scolaires .

Assia M TS2

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1) Cette date correspond a la loi Goblet qui a pour but d'obliger les écoles publiques à avoir un  représentant laïque afin de n'offenser personne. (ici par rapport à la religion)

2) Cette loi apporte donc une égalité car elle permet à l'etablissement d'être entièrement neutre. Elle ne met aucune religion en valeur, c'est en effet le but de l'établissement laïque.

3) Encore aujourd'hui les écoles sont laïques, les enseignants de même. Cette évènement dure encore a travers les années. Le principe est resté le même.

Juliette Araujo Ts2

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9 Décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat

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9 Décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat

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1) Cet évènement correspond à la séparation de l’Église et de l’État votée au Sénat et dont le projet de loi avait été établit le 10 février de la même année.
2) Cet évènement a contribué au principe de laïcité. En effet, suite à cette loi il n'y avait plus de religion d’État (le politique est libéré du religieux et vis versa). L’État ne subventionne aucun culte et doit être indifférent vis à vis du religieux. Ainsi chacun peut exercer le culte de son choix librement.
3) Cette loi est encore appliquée de nos jours. En effet, l’État ne subventionne aucun culte et possède une neutralité religieuse. Elle a même été complétée par d'autres lois avec par exemple la loi sur le port des signes ostentatoires dans les écoles, collèges et lycées publics.
Camila D - TS2

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28 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

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28 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

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1)      Cet évènement correspond à au texte fondamental rédigé pendant la Révolution française, qui énonce un ensemble de droit valable pour tous et individuels ainsi que les conditions de leur application. Elle a été énoncé par les représentant du peuple français constitué en Assemblé nationale. Ses derniers articles sont adoptés le 26 août 1789. Elle sert à exprimer que tous les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit.

2)      Cet évènement a contribué au principe de laïcité en permettant aux hommes de ne pas être inquiété pour ses opinions même s’il s’agit des opinions religieuses, tant qu’il ne perturbe pas l’ordre public instauré par la loi.

3)     Aujourd'hui, il nous reste de cette évènement ce texte que l’on peut trouver dans des endroits publics comme des écoles. La déclaration est également présente dans la constitution française. On l’applique encore de nos jours.

Romane T - TS2

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9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 

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9 Décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école 

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1/ - proposée par ministre de l'éducation nationale : Vincent Peillon
- Éclaircir les valeurs à respecter dans certains lieux publics (établissement scolaire)
- la laïcité à l'école doit être  réaffirmée
- composée de 15 principes

2/ - A l'école, lieu d'apprentissage, le savoir vivre ensemble y ait inculqué
- Faire vivre la laïcité à l'école et en dehors
- Apprendre à être soi et à affirmer son identité

3/ - Laicité est au coeur de l'égalité et s'apprend dès le plus jeune âge
- jeune génération doit être éduquée dans l'égalité donc dans la laïcité
- Ensemble de la communauté éducative qui doit être sensibilisé et formé à des enjeux d'égalité

Martineau Camille TS2

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1) Cet événement correspond  loi Goblet promulgué le 30 octobre 1886. Cette loi oblige toute les écoles publiques à être dirigé par un personnel laïque.
2) Le fait que les écoles publiques soient confiées à des enseignants laïques permet d'exclure un peu plus la religion de l'école pour qu'elle devienne laïque.
3) Aujourd'hui, cette loi est encore en vigueur puisque les enseignants sont des enseignants laïques, cet événement a donc un très fort héritage sur l'école d'aujourd'hui.
Guillaume.G

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4 octobre 1958 : Constitution de la 5e république

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4 octobre 1958 : Constitution de la 5e république

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Margaux P TS3

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Anastasia.R TS3 Constitution de la è Republique

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Anastasia.R TS3 Constitution de la è Republique

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1)     Cet événement correspond à la promulgation de la loi constitutionnelle de la  5ème République.

2)     Cet événement a contribué au principe de laïcité avec l’article 1 de la constitution qui définit la République comme étant indivisible, laïque et assurant l’égalité, sans distinction d’origine, de race ou de religion. Le respect de toutes les croyances, principe fondamental de la laïcité, y est mentionné.

3)     Aujourd’hui grâce à cet

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17 novembre 1883 : Circulaire aux instituteurs

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17 novembre 1883 : Circulaire aux instituteurs

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1/ Cet événement correspond à la circulaire de Jules Ferry de 1883, adressée aux instituteurs, qui présentent les conditions d’application et approfondissent la loi du 28 mars de la même année introduisant la morale et la laïcité à l’école républicaine.

2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en remplaçant l'enseignement religieux par  l'enseignement moral et civique dans les écoles. En effet, l’enseignement de la morale appartient à l’Ecole, et l'instruction religieuse appartient aux familles. La raison et les valeurs communes pouvaient, tout aussi bien que la religion, fonder la morale. Conséquemment, cette circulaire exclut du programme l'enseignement de tout dogme particulier.

3/ Aujourd'hui, il nous reste de cet événement l’éducation morale et l’instruction civique, et donc la laïcité dans nos écoles.

Tsara R. TS3

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• Le 15 mars 2004 correspond à la loi interdisant le port des signes et tenues (kippa, voile, grande croix…) manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.

• Cette loi a été votée au nom de la liberté de conscience de l’élève. Pour que l’élève ait une Identité personnelle et que ses choix ne soient pas l’expression d’une identité collective héritée d’un milieu social. Ainsi, il pourra déterminer son appartenance, son identité après l’école. Le port de signe religieux peut être aussi un facteur d’isolement. Avec cette loi, ce facteur n’existe plus.

• Aujourd’hui, cette loi est toujours en vigueur et figure dans le règlement intérieur des établissements scolaires. De plus, sur la première page de mon carnet de correspondance, on trouve la charte de la laïcité à l’école, dans laquelle on retrouve bien entendu la loi du 15 mars 2004.

Zoé Nadot TS3

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9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat

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9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat

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1/ L’événement ayant lieu le 9 décembre 1905 correspond à la séparation des Eglises et de l'Etat. Les Eglises n’exercent désormais plus que des fonctions religieuses et non politiques.

2/ Cette loi énonce que la République assure la liberté de conscience, elle garantit le libre exercice des cultes à partir du moment qu’aucune perturbation à l’ordre public n’est effectué. De plus, la République ne reconnaît, ne salarie, ni ne subventionne aucun culte. C’est en ce sens que cette loi a largement contribué au principe de laïcité.

3/ De nos jour, les Eglises et l’Etat sont toujours séparés. Les lois s’appliquent encore de façon à respecter la liberté de tout individu.

Samson LEREAH TS3

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28 mars 1882 : loi de laïcisation de l'Ecole publique

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28 mars 1882 : loi de laïcisation de l'Ecole publique

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1/ Cet évènement correspond à l'instruction obligatoire mais aussi laïque de l'enseignement primaire
pour les enfants (de 6 à 13 ans) des deux sexes.

2/  Cet évènement a contribué au principe de laïcité en supprimant l'enseignement de la morale religieuse au profit d'une « instruction morale et civique » (texte de loi du 28 mars 1882). Il s'agit d'affirmer la neutralité de l’État dans le domaine religieux et de séparer la sphère publique de la sphère privée, dans lequel la religion peut trouver sa place. Les milieux sociaux sont ainsi mélangés sans aucune distinction et d'injustice.

3/ Aujourd'hui il nous reste de cet évènement que l'école reste obligatoire pour tous les enfants quelque soit leur sexe et sans distinction sociale. Néanmoins la limite d'âge, de 13 ans en 1882, est passée à 16 ans.

SAMY Saaru TS3

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1) Cet évènement correspond à la loi du 15 mars 2004 interdisant dans les établissements scolaires publics le port de signes et de tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse.

2) La laïcité repose sur le respect des la liberté de conscience et de la liberté religieuse. Cette loi protège et garantit ces liberté, renforçant ainsi le principe de laïcité.

3) Aujourd'hui, cette loi est toujours en application et figure dans les règlements intérieurs des établissements scolaires publics.

Juliette S TS3

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Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

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Eric D TS3 26 août 1789 - Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

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1/Cette Date correspond à la déclaration des droits de l'homme et du citoyen déclaré par les Représentants du Peuple Français constitué en Assemblée Nationale. Cette déclaration est un ensemble d'article donnant les droits naturel et inaliénable de tous les autres. Cette déclaration sert notamment à dire que tous les Hommes naissent et demeurent égaux en droits.
2/Cet événement a permis d'apporter la liberté des opinions religieuse et que nul n'a a s'inquiéter pour ses opinions religieuses tant que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la Loi
3/

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17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs

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17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs

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-1/ Cet évènement correspond à la circulaire aux instituteurs qui est une lettre écrite par Jules Ferry, concernant l'enseignement moral et civique. Dans cette lettre, Jules Ferry va approfondir les principes établis par les lois de 1882 sur l'école ; à savoir l'enseignement gratuit, obligatoire, et laïque.

-2/ Cet évènement a contribué au principe de laicité en faisant exclure l'instruction religieuse du programme scolaire et en créant un nouvel enseignement : l'instruction civique et morale.

-3/ Aujourd'hui, il nous reste de cet évènement l'enseignement gratuit, obligatoire, et laïque. Ainsi que l'enseignement civique et moral.

Lucie C. TS2

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9 décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école

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9 décembre 2013 : Charte de la laïcité à l'école

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-1/ Cet événement correspond à la dévoilation de la charte de la laïcité

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1/ Cet événement correspond à la mise en place de la 5e Constitution lors de la proclamation de la 5e République par le général de Gaulle.

2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité grâce à la reprise de l'article 10 de la déclaration des droits de l'homme et du citoyen et du préambule de la Constitution de la 4e République de 1946

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26 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen 

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26 août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen 

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Cet événement possède plusieurs caractéristiques ;elle leur rappelle sans cesse leurs droits et leurs devoirs, afin que les actes du pouvoir législatif, et ceux du pouvoir exécutif, pouvant être à chaque instant comparés avec le but de toute institution politique, en soient plus respectés ; afin que les réclamations des citoyens, fondées désormais sur des principes simples et incontestables, tournent toujours au maintien de la Constitution et au bonheur de tous.

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1) Cet évènement correspond à l'organisation de l'école primaire.

2) Cet évènement contribue au principe de la laïcité en confiant les écoles publique a un personnel laïque.

3) Aujourd'hui, il nous reste de cet évènement l'école.

Jordan N. Thomas P.

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17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 

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17 novembre 1883 - Circulaire aux instituteurs 

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- 1/ Cet événement correspond à un circulaire adressé aux instituteurs par Jules Ferry qui suit la loi du 28 mars 1882.

- 2/ Cet événement a contribué au principe de laïcité en conseillant les instituteurs sur la manière d'enseigné, dans le but de rien céder sur les principes de la laïcité. Elle constitue un geste apaisement envers l’église (qui s'occupé de enseignement auparavant)

- 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cette événement, le valeurs de la la

Sébastien L,

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9 décembre 2013: carte de la laïcité à l'école 

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9 décembre 2013: carte de la laïcité à l'école 

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1) - Journée nationale de la laïcité

- charte de vincent peillon

- pour une meilleure appropriation des "valeurs de la République", le ministre a proposé que la "morale laïque" fasse l’objet d’un enseignement à horaire dédié.

2)cela contribue au principe de laïcité en inculquant des principes et des valeurs simple dès l école

3)aujourd hui, ces valeurs sont encore valables, et diffusées dans les établissements scolaires

mathis sc

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15 Mars 2004: Loi sur le port des signes et tenues manifestant ostensiblement une pparteannce religieuse dans les ecoles, colleges et lycees publics

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15 Mars 2004: Loi sur le port des signes et tenues manifestant ostensiblement une pparteannce religieuse dans les ecoles, colleges et lycees publics

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1/ Cette date correspond a la loi votée restreignant le port de signes religieux. La loi autorise néanmoins le port de signes religieux discrets.

2/Grâce à cette loi l'école gagne encore en laïcité, ainsi plus aucun signe ostentatoire à l'école

Charles P TS2

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28 mars 1882: Loi de laïcisation de l'Ecole publique 

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28 mars 1882: Loi de laïcisation de l'Ecole publique 

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-1/ Cette évènement correspond à l'instauration de l'enseignement primaire (6 à 13 ans) obligatoire pour les enfants des deux sexes.

-2/ Cet évènement à contribué au principe de laïcité en obligeant tous les enfants de 6 à 13 ans à aller à l'école, y compris les filles et les enfants des campagnes qui aidaient leurs parents dans les tâches ménagères ou aux champs.

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cette évènement l'obligation d'aller à l'école mais l'age limite obligatoire a été prolongé jusqu'à 16 ans.

Mélanie J, TS2

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17 novembre 1883 - circulaire aux instituteurs 

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17 novembre 1883 - circulaire aux instituteurs 

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-1/ Cet événement correspond à une loi ou Jules Ferry s'adresse au enseignant.

-2/ cet événement à contribué au principe de laïcité en apaisant les tensions en vers les catholique après l'histoire le problème des manuel scolaire.

-3/Aujourd'hui, il nous reste de cette événement, le conseil au instituteur de rester les plus laïque possible avec les religions et de ne peut pas prendre position sur ce cas.

Loïc M, TS 2

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13 avril 2007 : Charte de la laicité dans les services publiques

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13 avril 2007 : Charte de la laicité dans les services publiques

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1/ Cet événement correspond à l'instauration de la laïcité dans les services publiques (tel que la médecine)

2/ Cet événement a contribué à détacher la religion de tout type de service publique : aucun individu travaillant dans un service publique (professeurs, médecins dans des hôpitaux publics...) n'a le droit de revendiquer sa religion et d'essayer d'influencer quiconque. Cela vaut aussi dans l'autre sens, un élève n'a pas le droit d'influencer quelqu'un a l'école et un un patient n'a pas le droit de refuser les pratiques d'un médecin avec pour prétexte la religion.

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- 1/ Cet évènement correspond à la loi qui interdit le port des signes religieux ostentatoire à l'école publique

-2/ Cet évènement a contribué au principe de laïcité en interdisant aux élèves de montrer leur appartenance à une religion, donc en imposant "l'égalité" face à la religion

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cet évènement l'interdiction toujours valable des ports de signes religieux ostentatoires dans les écoles, collèges et lycées publics

Paul P TS2

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9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat

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9 décembre 1905: Loi de séparation des Eglises et de l'Etat

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-1/Cet évènement correspond à la séparation de l'Eglise et de l'Etat. L'un s’émancipe de l'autre. L'Etat exerce son pouvoir selon des conviction au nom de la liberté et non de la religion.

-2/Cette loi a contribué à la laïcité, car en séparant l'Etat de l'Eglise celui ci n'en dépend plus et peut donc exercer son pouvoir politique sans que l'Eglise puisse s'interposer selon certains textes religieux. L'Etat cré donc la laïcité qui permet a quiconque de pouvoir croire et pratiquer en ce que l'on veut sans pour autant perturber l'ordre public.

-3/Aujourd'hui l'Eglise et l'Etat sont toujours séparés et l'Etat exerce son pouvoir selon la liberté de chacun et non la religion.

Nathan B TS2

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28 mars 1882- loi de laicisation de l'Ecole publique

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28 mars 1882- loi de laicisation de l'Ecole publique

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-1/Cette évènement fait suite à la loi de 1881 voter par le ministre de l'institution publique de l'époque Jules Ferry sur l'école gratuite obligatoire et laïque

-2/ Cette événement a contribué au principe de laïcité car elle a permit la séparation de l’Église avec l’École publique en permettant de retirée toute les croix des écoles et de renvoyer toutes les religieuses des ecoles publique .

-3/ Aujourd'hui il nous reste de cette événement le fait que le principe de laïcité est respecter dans toutes les écoles publique françaises et que la liberté de croyance l'est donc aussi. Mais des problème de port de signe de croyance dans les instituions publique reste encore source de problème de nos jours .

Benjamin R. TS2

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- 1/ Cet évènement correspond à

- 2/ Cet évènement a contribué au principe de laïcité en

- 3/ Aujourd'hui, il nous reste de cette évènement

Prénom + Première lettre du nom de famille + classe