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¿Que elementos se
requieren dentro de la organización e innovación del currículo?

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¿Que elementos se
requieren dentro de la organización e innovación del currículo?

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R// Dispone de un campo de estudio específico, el organizativo, en el que confluyen los temas, actividades y situaciones, procesos y experiencias relacionadas con el ámbito educativo ( la enseñanza, el aprendizaje de los alumnos, la formación y el desarrollo profesional de los profesores, los sistemas de orientación e integración de alumnos diferentes, por citar algunos ejemplos que muestran el nivel de complejidad de una realidad, la institucional.
Tomado de http://html.rincondelvago.com/organizacion-escolar_3.html

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¿Que aspectos dentro de la
organización escolar debe contener el currículo para lograr un proceso de enseñanza
aprendizaje en los estudiantes?

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¿Que aspectos dentro de la
organización escolar debe contener el currículo para lograr un proceso de enseñanza
aprendizaje en los estudiantes?

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R// Debido a que la polisemia esta presente en todo proceso de conceptualización de la organización escolar, esta se define como un componente efectivo del proceso enseñanza aprendizaje que constituye un marco general sitémico ecológico en el que se desarrollan los procesos educativos sistemáticos y que en si misma transmite contenidos tanto explícitos como implícitos de enseñanza que es preciso conocer y modificar en una decidida actitud participativa, reflexiva, abierta y versátil al servicio de la sociedad que la sostiene. Por lo, tanto Arturo de la Orden presenta la consideración bifronte entre lo didáctico y lo organizativo. Dependiendo de la concepción curricular y de las decisiones en este campo, irá la idea de organización:

El currículo describe coherentemente el conjunto interrelcionado de supuestos teóricos contenidos y procesos instructivos y el marco organizativo, considerados necesarios y suficientes para lograr unos objetivos educativos socialmente valiosos y deseables.[1]

Partiendo de estas definiciones se pueden nombrar algunos aspectos dentro de la organización escolar que debe contener el currículo  para lograr un proceso enseñanza aprendizaje entre los estudiantes: Fundamentación, desarrollo y aplicación  que intentan diferenciar lo que es el marco conceptual, el conocimiento de modelos, procedimientos y técnicas para la actividad organizativa y su aplicación  a situaciones diferenciales.[2]

[1] Arturo de la Orden

[2] Gairín