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Salvador Tuset Tuset (Valencia, 9 de noviembre de 1883-1951) fue un pintor español En 1898, a los 15 años de edad, se matricula oficialmente en la Escuela de Bellas Artes de San Carlos de Valencia, finalizando sus estudios en 1903. A los 27 años, en 1911, gana la plaza de pensionado de pintura en la Academia Española de Bellas Artes de Roma. Sus compañeros en Roma fueron, entre otros, José Capuz, Tomás Murillo, José Benlliure Ortiz, Moises de Huertas, Luis Benedito, Oroz y Labrada Tras su muerte, la ciudad de Valencia dio su nombre a una calle y a un Grupo de Enseñanza Media.

- Los elementos que podemos identificar en esta imagen son:

*Las mujeres representan a la clase alta o también llamados acomodados.

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Diego Rivera fue un destacado muralista mexicano de ideología comunista, famoso por plasmar obras de alto contenido social en edificios públicos. Fue creador de diversos murales en distintos puntos del centro histórico de la Ciudad de México, así como en la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo,2 y en otras ciudades mexicanas como Cuernavaca y Acapulco, así también algunas otras del extranjero como Buenos Aires, San Francisco, Detroit y Nueva York. Fue el esposo de Frida Kahlo.(Guanajuato, 8 de diciembre de 1886 — Ciudad de México, 24 de noviembre de 1957)

-Los elementos que podemos identificar que se relaciona con el modernismo son: *las calas porque es un símbolo modernista, ya que estos son diferentes elementos que representan el lujo. *La vendedora representa a la clase obrera.

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*Símbolos Modernistas: principe, carroza, rey, diamantes, perlas,lirios, palacio, cisnes, pavos reales, etc. (Seleccionamos estas palabras porque representan lujos)

*Figuras retoricas: -Y están tristes las flores (personificación) - ... en caballo con alas hacia acá se encamina (Hiperbatón) -La princesa esta triste... ¿que tendrá la princesa? (Pregunta retorica)

-... para ver de sus ojos la dulzura de luz (Sinestesia)

*Transposiciones estéticas:

-La princesa esta pálida en su silla de oro.

-El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.

-en caballo con alas hacia acá se encamina, en el cinto la espada y en la mano el azor. (Porque son versos que se pueden plasmar en cuadros).

*Evasión de la realidad: (SINFONÍA EN GRIS MAYOR) Sentado en un cable, fumando su pipa está un marinero pensando en las playas de un vago, lejano, brumoso país. (Vemos la evasión de la realidad en sinfonía en gris mayor porque habla de los sueños de un paisaje lejano relatado por un marinero).

*COMPROMISO (A ROOSEVELT) "Hay mil cachorros sueltos del León Español".

*. DESILUSIÓN VITAL (LO FATAL) "Dichoso árbol que es apenas sensitivo" (Elegimos este verso porque se expresa el desencanto por la vida).

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El modernismo en latino américa fue un movimiento, que caracterizo la lucha por la independencia política de los países latinoamericanos. Con un carácter revolucionario en su intención de renovar el idioma y en sus protestas por diferentes cuestiones. Comprendió dos etapas: *La primera se extendió desde 1880 hasta los últimos años de 1900, en la que se hicieron notar varios escritores como Rubén Darío, entre otros. *La segunda etapa fue en la que se incorporaron argentinos, peruanos y uruguayos. Avanzadas dos décadas del siglo, el surgimiento de las vanguardias fue sellando el fin del modernismo.

Literatura

En lugar de la influencia española, el modernismo absorbió componentes franceses. Esta influencia de la poesía francesa se resumió en la perfección del ritmo, el color y el "relieve" de la escritura poética. También se caracterizo por ser refinados y exquisitos, buscar la originalidad, lo que los llevó a soñar con lugares exóticos.

Cosmopolitas y americanos

Uno de los rasgos que mejor caracterizó a los modernistas fue la intención de explorar en las raíces americanas y de hallar el basamento ideológico para el desarrollo de sus pueblos. El principal signo de modernismo era la necesidad de renovación de la expresión literaria tanto en lo formal como en lo temático. Los modernistas pretendieron la universalidad, no reconocer fronteras.

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Contexto de Latinoamérica a fines del siglo XIX

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Contexto de Latinoamérica a fines del siglo XIX

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Las sociedades latinoamericanas se habían asegurado la soberanía política y buscaban una identidad nacional. *En lo político: la disputa entre los conservadores y liberales, entre formas de gobierno federales o centralistas. *En la educación: a la iglesia se oponían los que abogaban por la educación pública. *Culturalmente: el antagonismo se planteaba entre quienes defendían las viejas tradiciones de raíz hispánica y los que querían incorporar cambios.

Signos de progreso Una etapa de innovaciones profundas con la industrialización creciente, la transformación tecnológica y la incorporación de la economía latinoamericana al sistema internacional. Con rapidez se procesaron novedades como la aparición de los ferrocarriles, el telégrafo, el teléfono, sumados a los avances científicos y al crecimiento poblacional.

Grandes ciudades

Las clases altas se modernizaron y los terratenientes abandonaron la dedicación exclusiva a sus haciendas, para consagrarse también al comercio. Nació así una nueva sociedad burguesa relacionada directamente con los mercados europeos.