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Se considera a Davis pionero de la orientación educativa.

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Fue el primero que trabaja la
orientación desde dentro de la escuela, integrada al currículo escolar.

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En 1912 se realizó una encuesta educativa por el Ing. Alberto J. Pani, en la que se utilizan
conceptos propios de la labor orientador.

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Congresos de Educación Verificados en México.

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Congresos de Educación Verificados en México.

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De 1912-1914 se llevaron a cabo defendiendo la transformación de la escuela mexicana.

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Truman. L. Kelly en sus tesis de doctorado usa por primera vez el término Orientación Educativa.

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Para 1923 se proclamo como prioridad nacional por lo que se planteo evaluar a los alumnos para orientarlos hacia oficios o profesiones adecuadas a su
perfil.

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En 1923 se funda el Instituto ofreciendo el servicio de Orientación Profesional.

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Departamento de Psicopedagogía e Higiene Mental.

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Departamento de Psicopedagogía e Higiene Mental.

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En 1925 se organiza para dedicarlo al desarrollo físico, mental y pedagógico del niño mexicano.

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El 29 de Agosto de 1925 su gobierno autorizo a la SEP, la creación de Escuelas Secundarias.

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Universidad Nacional Autónoma de México.

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Universidad Nacional Autónoma de México.

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En 1933 la UNAM se interesa por la orientación profesional y se organiza un primer ciclo de conferencias
informativas.

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Se funda en 1935 para atender a niños anormales mentales.

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Entre 1940 a 1942 se crea la especialidad de Técnicas de la Educación.

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Se establece la Escuela Normal de Especialización, y en la UNAM se funda el Instituto de Orientación Profesional.

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Durante su gestión impulsó en el ámbito educativo la expansión de la matrícula y mejorar la calidad educativa.

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De 1949 a 1952 se organizaron de manera sistemática actividades de orientación en secundarias, las que tuvieron como objetivos descubrir y orientar aptitudes, inclinaciones y capacidades del alumnado con el fin de guiarlos
adecuadamente para elegir la profesión y la ocupación a la que deberían dedicarse.

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En Febrero de 1952 se incluye en las Escuelas Secundarias este departamento de forma experimental que cumplía 4 funciones principales: información vocacional, exámenes psicotécnicos, entrevistas y asesoramiento.

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Se propone la fundación del Centro de Orientación en la Universidad Iberoamericana.

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En 1956 se crea el departamento de Orientación en la ENP proporcionando servicios de en el área vocacional.

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De 1950 a 1957 se realizan 3 de estas asambleas para establecer: El Servicio de Psicopedagogía; el Departamento de Orientación Vocacional de la UNAM; el Servicio de Orientación Escolar y
Profesional de la Dirección General de Secundarias Tecnológicas, Industriales y Comerciales; y los Departamentos Psicopedagógicos de Guadalajara, Monterrey y Guanajuato.

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La orientación es introducida al D.F. de manera sistemática por aprobación de la SEP.

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Se publica el Programa de Actividades de los Orientadores de las Escuelas Secundarias del
Distrito Federal.

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En 1967 se crean estas escuelas donde se trabajaba 1 hora a la semana en Orientación

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Se organiza el 1er Congreso Nacional de Orientadores en Acapulco.

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De 1974 a 1993 sale orientación del currículo por casi 20 años.

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Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación (AMPO)

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Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación (AMPO)

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Nace 1979 debido a la inquietud de un grupo de orientadores con el propósito de buscar reconocimiento a la Orientación Educativa como actividad profesional.

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Universidad Autónoma de Baja California 

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Universidad Autónoma de Baja California 

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En 1981 UABC contaba con un Departamento de Orientación Vocacional para apoyar a los alumnos en su selección de carrera.

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En1982 el DOV se cambia el nombre por Departamento Psicopedagógico y de Orientación Vocacional

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Inicio el Ciclo de Conferencias de Orientación Vocacional

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Empiezan la aplicación del examen psicométrico; imparte cursos obligatorios de técnicas y hábitos de estudio a todos los 1ros semestres

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Se contratan psicólogos para asignarlos en las unidades académicas y dar atención a los estudiantes.

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En 1993 se establece de manera formal la Educación Secundaria con carácter obligatorio.

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Regresa la formación orientadora

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Dirección General de Bienestar Estudiantil

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Dirección General de Bienestar Estudiantil

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En Agosto de 1995 presentó la propuesta titulada Desarrollo Psicopedagógico; propuesta
programática para la orientación vocacional y formación intelectual en el nivel preparatoria,
formación intelectual y valoral en el de licenciatura.

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En 1998 Mattar y Pérez definieron las funciones en torno a 4 programas:
1) Atención a aspirantes a la UABC,
2) Inducción a alumnos de nuevo ingreso,
3) Atención psicopedagógica a estudiantes universitarios y
4) Atención psicopedagógica al proceso enseñanza aprendizaje.

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Orientación Educativa se convierte en Formación Cívica y Ética.