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O que ainda está incompleto?

- Fichas para diferentes temáticas (opcional, mas ajuda na imersão);
- Definições para uso no ensino;
- Atividades (missões) para serem aplicadas durante as campanhas;
- Relacionar cada disciplina com um aspecto do jogo para guiar na criação de missões específicas para cada disciplina (exemplos: Geografia se relaciona com como os jogadores enfrentam o meio ambiente, Química e física se relacionam com a criação de itens pelos jogadores...);

Conforme mais conteúdos se tornem necessários, irei acrescentando aqui.

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Em busca de melhor organizar os alunos para jogar, algumas conclusões foram alcançadas:

1. Caso os alunos tenham dificuldade para entender as regras e narrar uma estória, indica-se que o Professor faça o papel de mestre e agrupe os alunos de forma que cada grupo represente um personagem.

2. Caso os alunos tenham facilidade para narrar uma estória, indica-se que permita aos alunos criarem seus grupos e escolherem um do grupo para mestrar, sendo assim cada aluno cuidará de seu próprio personagem e um aluno ficará responsável pelo andamento da campanha.

3. Para o caso de o professor ser o mestre, a estória e utilização de todo o material pretendido é aplicado mais facilmente, visto que o próprio professor criará e mestrará toda a campanha. Já para o caso de alunos serem mestres, o professor deverá se reunir com tais alunos para discutir o rumo da campanha e como utilizar o material durante as sessões, permitindo a liberdade de criação para os alunos mas guiando-os a utilizar as ferramentas necessárias.

Por mais difícil que se torne gerenciar vários grupos diferentes é importante permitir que cada grupo desenvolva as missões de acordo com seu próprio ritmo e que se sintam a vontade para explorar todas as opções, muitas vezes os alunos podem se sentir pressionados a realizarem algo para continuar a estória quando um grupo representa um personagem, as vezes inibindo a criatividade para solucionar problemas apresentados. Com isso em mente, indica-se utilizar o ponto 1. para alunos até o 8 ano e o ponto 2. para o 9 ano em diante.

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Guia de Jogo - Manual com todas as regras do sistema tanto para que os jogadores entendam quanto para que os mestres (narradores) utilizem.

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Ficha de personagem - Todas as informações importantes dos personagens dos jogadores devem estar devidamente anotadas para o bom andamento da campanha de jogo, facilitando o acesso a qualquer informação durante as sessões.

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Teacher and Classroom é um sistema de RPG criado para ser utilizado em sala de aula, pensado para uma disciplina de eletiva como forma de incentivar e desenvolver as habilidades das várias disciplinas que os estudantes tem na sua grade de estudos, o sistema reúne diferentes formas de trabalhar qualquer tema que os alunos necessitem, ou até mesmo gostem, de forma lúdica e divertida.

O principal objetivo desse trabalho é demonstrar aos estudantes que jogos podem ser grandes aliados dos estudos quando utilizados para esse fim sem que isso torne os jogos entediantes ou difíceis.