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 (  2 )학년 ( 4  )반 이름: 장유진1. 표어모습의 차이일 뿐 똑같은 인간이다.2. 4행시장-장애인이면 좋지 않은 반응보다는애- 애정하는 마음으로 이-  이해가 안 되는 경우시 최대한 이해하고 올바른 방법으로해- 해결하면 우리 사회는 더욱 좋아질 것이다.

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 (  2 )학년 ( 4  )반 이름: 장유진1. 표어모습의 차이일 뿐 똑같은 인간이다.2. 4행시장-장애인이면 좋지 않은 반응보다는애- 애정하는 마음으로 이-  이해가 안 되는 경우시 최대한 이해하고 올바른 방법으로해- 해결하면 우리 사회는 더욱 좋아질 것이다.

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(2)학년 (4)반 이름: 오승연

1. 표어

장애는 그저 사회가 만든 장벽일 뿐이다.

2. 4행시

장- 장애가 있다는 것은 우리가 틀렸다고 할 것이 아닌 나쁜 시선으로 바라볼 것도 아닌 그냥 그저 우리랑 다를 뿐이야. 그들은 지금 평범해지려고

애- 애를 쓰고 있을 거야. 우리가 그들을

이- 이해해주고 공감해주고 배려해주고 우리가 먼저 도와주면 다른 사람들도 장애인들을 보는 시선이 달라지지 않을까? 그리고 장애인들도 더 이상 사람들의 말에

해- 해를 입지 않겠지 !!!

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( 2 )학년 ( 4 )반 이름: 배정담

1. 표어

장애인도 일반인입니다.

2. 4행시

장- 장애인을 따로 더 보호해야하는

애- 애기처럼 보는 것,

이- 이상하게 생각하는 것 모두 선입견에

해- 해당합니다.

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( 2 )학년 ( 4 )반 이름: 성민수

1. 표어

장애인은 틀린게 아니라 다른거다.

2. 4행시

장-장애인

애-애(의) 차이점을

이-이해하도록

해-해보자

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( 2 )학년 ( 4 )반 이름: 원예진

1. 표어

장애를 가진 사람도 우리와 다르지 않다

2. 4행시

장-장애인이라는 말보다는

애-애정을 듬뿍 담아서

이-이름을 부르고

해-해맑게 맞이해주자

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( 2 )학년 ( 4 )반 이름: 이수연

1. 표어

장애인, 장애가 있는 것 그 이상도 그 이하도 아니다

2. 4행시

장- 장애인도 우리와 같은 사람

애- 애정을 갖고

이- 이 세상에 적응을 할 수 있도록

해- 해맑게 도와준다

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( 2 )학년 ( 4 )반 이름:하윤정

1. 표어

장애인을 비하하지 말자. 장애는 우리랑 다른 것이 아니라 수많은 질병중에 하나일 뿐이다.

2. 4행시

장-장애인들을 비하하거나 안좋은 시선으로 바라보지 않으며 장애인들을

애-애정하고

이-이해하며 장애인들의 대한 안좋은 시선을

해-해결하고 바꿔 나가야한다.

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( 2 )학년 ( 4 )반 이름: 이현서

1. 표어

장애는 특이한게 아니라 특별한 것이다.

2. 4행시

장- 애인들이 어른들이든

애-들이든

이-들은 약간의 불편함이 있을 뿐 우리와 똑같은 감정이 있는 사람이다.

해-를 끼치않는 이들을 우리는 존중하고 조금씩 이해해 나가야 한다.

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(  2 )학년 ( 4  )반 이름:김채윤

1. 표어

나와 조금 다르다고 하는 차별. 그것은 그 사람에겐 크나큰 상처가 된다.

2. 4행시

장-장애인이라는 호칭으로 부르기보다는

애- 애정을 담아 그 사람의

이- 이름을 불러보자

해- 해맑게

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표어장애인도 평범하다<

# data[].attributes.body
표어

장애인도 평범하다

4행시
장:장애를 갖게 해달라고
애:애원하는 사람이 있을까
이:이미 장애를 갖고 태어났거나 살다가 사고로 인해서 장애를 갖게되는 사람은 있지! 갖게
해:해달라고 원하는 사람은 없다 우리는 이들을 괴롭히거나 차별을 하면 안 된다 따뜻한 마음으로 도와주자~!!~~!~!!

# data[].attributes.headline
표어:장애인도 사람,우리도 사람.다 

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표어:장애인도 사람,우리도 사람.다 같은 사람
장:애인을 굳이 이해해야 하나요?
애:초에 다 같은 사람인데?
이:해할 필요 없어요
해:답도 없어요.다 같은 사람인데요.뭐

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( 2 )학년 ( 4 )반 이름: 이아라한

1. 표어

모습의 가치가 그들의 능력에 미치는 영향은 0%이다

2. 4행시

장- 장애인에게는 아직

애- 愛가 필요합니다

이- 이것만 있으면 그들은 누구보다도

해- 해의 가까워 질 수 있습니다

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(2 )학년 (4 )반 이름:조예닮

1. 표어

장애가 있던 없던 사람이란 사실은 변함 없으니까..

2. 4행시

장- “장래가 걱정이다..”

애- “애처럼 이게 뭐야!”

이- “이렇게 태어날 거면 널 낳지 않았을 거야!”

해- 해처럼 밝은 미래를 갖고 있어도 어둠속에 살아가는 이들이 있습니다.

할 수 있는 것이 다를 뿐 우리와 같은 사람입니다.

# data[].attributes.body
표어 : 장애가 있다고 무시하지 말자

장 장애가 있다고
애 애석하게 대하지 말고
이 이해하며 배려하며
해 해줘

# data[].attributes.body
( 2 )학년 ( 4 )반 이름: 김서현

1. 표어
다름만 인정하지말고 능력도 인정하자

2. 사행시
장- 애인에 대한 인식
애- 초에 처음부터 못할거라 생각하는 인식을
이- 제부터
해- 결하려 노력하자

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장-장애인을
애-애끼고
이-이햐하고 사랑하자
해-

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1. 표어 : 자기 전에 이를 닦자.
2. 4행시
장-장발로 자르라니까 단발로 잘라서
애-애먼 마음으로 화를 곱씹고 있을때
이-이제 알았다.
해-해도해도 단발은 장발로 못 깍는다

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1. 표어 : 장애인이라고 우리 하고 우리 하고 다를 것 없는 같은 사람이다.
2. 4행시
장-장애인은
애-애정으로
이-이해하며
해- 해아린다.

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1. 표어 : 장애인을 존중하자
2. 4행시
장-장애인을
애-애타게
이-이해하고
해-해처럼 존중하자