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El método Almazara consta de cuatro fases: 

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El método Almazara consta de cuatro fases: 

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En la primera fase se trabaja la orientación y direccionalidad, haciendo uso de nuestro cuerpo para identificar las posiciones en el espacio de los puntos que forman el signo generador braille (arriba, en medio, abajo, izquierda y derecha).

En la segunda fase, se trabaja la orientación y direccionalidad en el plano a través de materiales manipulativos como un tablero donde se van a insertar unos pivotes o una “ huevera” en la que usando 6 pelotas de pin pon trabajaremos la localización de los puntos del cajetín.

En la tercera fase, se refuerzan  dichos conceptos pero de una manera más precisa, ubicando con más exactitud los pivotes usando la pizarra braille. La pizarra es un tablero en el que se han perforado varias filas con los agujeros del signo generador en los que se pueden insertar los pivotes o pinchitos que se encuentran almacenados en una caja anexa. Con este material podemos copiar el modelo dado, hacer dictados de puntos, buscar el diferente, leer las letras y palabras, trabajar el cambio de línea .

En la cuarta fase se introduce la escritura con la máquina Perkins que comenzará con el signo generador, para continuar después con ejercicios de disociación de dedos con cada una de las manos. Se realizarán  diversos tipos de ejercicios, como copias, dictados, etc.

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Este método trabaja de forma conjunta la escritura y la lectura en braille. Con él se pretende  que el alumnado cree una imagen mental y espacial de cada una de las letras en braille, nombrando los puntos según su localización ( arriba a la derecha, abajo a la izquierda, en medio a la derecha…) en lugar de identificar las letras con la combinación de los puntos del 1 al 6 que conforman el signo generador o cajetín braille. Este método permite adaptarse a cualquier método de lectura y escritura que se lleve a cabo en el aula ordinaria.

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Método de Lecto-escritura Braille | Almazara

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Enseñanza de la lectoescritura en Braille

No cabe duda que la  invención de la escritura constituyó un hec
ho  significativo en la historia de la humanidad. Como sistema de representación gráfica,  la escritura aparece a mediados del cuarto milenio en la antigua Mesopotamia y paulatinamente fue evolucionando hasta convertirse en lo que conocemos hoy día como un sistema abstracto capaz de reproducir el pensamiento. (Perret, 1995)

En la actualidad la escritura sigue siendo la clave  del progreso del hombre y por mucho tiempo  las personas  con discapacidad  visual estuvieron  al margen de los beneficios derivados de la comunicación escrita.   No es sino a inicios  del siglo XIX  cuando Luis Braille perfeccionó  un sistema de escritura puntiforme que permitía leer el alfabeto, los números y los signos musicales y de puntuación

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Se realiza con el dedo índice de la mano dominante: la derecha si eres diestro o la izquierda si eres zurdo.

Se desliza el dedo por encima de los puntitos Braille.

La otra mano, lo apoya como punto de referencia y guía.

Las manos se desplazan en línea de izquierda a derecha.

Las personas que ven pueden aprenderlo sin gran esfuerzo leyéndolo visualmente.

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Es un sistema de puntos en relieve que permite a las personas ciegas leer y escribir al tacto.

Las letras se representan con puntos que se leen con las yemas de los dedos.

Se utiliza en todo el mundo y en distintos idiomas.

También hay signos para música, ciencias, matemáticas y geometría.

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Método de Lectoescritura  Seis puntos y punt a punt Braille

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Método de Lecto-escritura Braille | Almazara