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Porque permite tomar decisiones para la mejora continua.

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Porque permite tener una apreciación real al obtener datos sobre nuestros objetivos.

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Porque nos permite detectar nuestras fortalezas e identificar nuestros errores para poder corregirlos.

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Para conocer cómo estamos, es decir en qué estamos bien y que necesitamos mejorar.

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Para saber el estado actual o nivel de desarrollo de una actividad y poder realizar reajustes

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la evaluación es importante porque nos va a permitir fortalecer e incentivar nuestros aprendizajes a través de un proceso de mejora continua innovando y construyendo nuevo aprendizajes

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Porque nos permite analizar, mejorar y avanzar en cuanto a nuestros objetivos y metas.

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La evaluación nos permite tomar medidas correctivas para el logro de objetivos.

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Porque nos permitirá realizar una retroalimentación oportuna y pertinente para la mejora continua

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Giovanna Monge
Para obtener información y tomar decisiones.

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Por que nos permite conocer nuestras fortalezas, pero también nuestras debilidades, que constituyen insumos para la toma de decisiones acertadas en busca de la mejora de nuestro trabajo.

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Identificamos fortalezas y debilidades, los cuales los podemos convertir en potencialidades.

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Descubrimos las fortalezas y también las debilidades y dificultades y lo podemos corregir para mejorar.

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Giovana Soto:
Es importante porque nos permite conocer el avance del proceso de aprendizaje de los estudiantes para tomar decisiones pertinentes

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Es importante porque permite que identifiquemos nuestras fortalezas y aspectos a mejorar para tomar decisiones de mejora.

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Obtenemos evidencias de logros o dificultades .

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REAÑO Shelley
Nos permite medir y realizar un seguimiento de las debilidades y fortalezas del proceso de aprendizaje y poder abordarlo de manera oportuna.

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Tomar decisiones de mejora para el bien de nuestros estudiantes

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Un diagnóstico real de nuestros logros y falencias para poder mejorarlas.

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Obtenemos datos observables para mejorar en la obtención de los objetivos.

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Obtenemos un analisis de nuestra realidad, qué fortalezas tenemos y que aspectos podemos mejorar.

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Al realizar una evaluación obtenemos un instrumento de seguimiento y valoración que nos permitirá determinar los procedimientos y metodologías a utilizar

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Es importante que nos permite saber el nivel de aprendizaje para poder mejorar.

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Giovanna Monge.
Obtenemos las fortalezas y debilidades para mejorar.

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Obtenemos la oportunidad de autorreflexionar colectivamente al interior de la IE.

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Información relevante de la situación de nuestra IE

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Obtenemos información real, que nos permite conocer el avance y también dificultades en la realización de nuestro trabajo.

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Obtenemos los resultados de un diagnóstico, para implementar acciones de mejora.

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Obtenemos evidencias del proceso de aprendizaje.

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Es importante porque nos permite medir el logro de los objetivos

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Es importante porque nos permite identificar nuestras fortalezas y falencias  que podemos revertir a través de la implementación de un plan de mejora.

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Obtenemos información de lo evaluado, para corregir y mejorar

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Giovana Soto: Obtenemos resultados que nos permiten una mejora continua.

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Obtenemos información relevante para la toma de decisiones pertinentes.

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Obtenemos información y establecer acciones de mejora

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Evaluación integral que se realiza en forma general que permite reconocer puntos relevantes para el progreso de una IE.

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Giovana Soto: Permite conocer las fortalezas y debilidades de la IE. Para tomar decisiones

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Proceso de recojo de información, teniendo en cuenta los compromisos de gestión escolar y los actores de la IE ,para tomar decisiones con fines de mejora a nivel institucional.

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Es un proceso que se realiza para comprobar la calidad de la gestión y la Institución Educativa y que nos va a permitir la reorientación de nuestro trabajo de liderazgo.

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Proceso constructivo donde la IE analiza y reflexiona sobre sus fines, procesos, estrategias y prácticas para avanzar de manera progresiva y sostenida,

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Es el recojo de información integral con la finalidad de identificar los logros obtenidos, dificultades, puntos críticos y tomar decisiones de mejora.

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conocemos las fortalezas, debilidades para asi trabajar en ellas.

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Análisis del cumplimiento de los compromisos de gestión escolar

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Es una evaluación integral teniendo como referentes a los compromisos de Gestión escolar

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Es un proceso para obtener información de todos del desempeño de todos los actores.

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La evaluación es importante porque nos permite conocer el progreso de nuestro plan de acción. Con la evaluación se obtiene el nivel de logros y la oportunidad de mejorar los desempeños.

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La evaluación institucional es aquella que se realiza de manera progresiva y sistemática en todas las instancias; es decir que todos somos sujetos de evaluación de manera corporativa.

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Es importante porque permite estimar logros de aprendizaje, fortalezas y debilidades y a raíz de éstas trabajar en ellas para mejorar progresivamente...

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es identificar los puntos críticos, reflexionar y tomar decisiones en equipo para lograr los objetivos institucionales

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Constante recojo de datos en la diferentes instancias de la institución a fin de mejorar el proceso educativo.

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Es el recojo de información para evaluar la gestión.

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Es importante para la mejora de la gestión directiva.

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Es la evaluación general que se realiza a los compromisos de gestión.

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Recojo de información relevante y sistematizada, que nos servirán para la toma de decisiones con fundamento.

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Monge Chuquizuta Giovanna
Es la evaluación que se realiza para identificar aspectos para mejorer

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DIAGNOSTICA O DE INICIO,SEGUIMIENTO O FORMATIVA Y SUMATIVA O FINAL.

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Es el proceso por el cual evaluamos o monitoreamos los avances o no de los instrumentos de gestión y de la gestión en sí.

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Evaluación diagnóstica

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Evaluación Sumativa, diagnostica  y formativa.

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Evaluación diagnóstica
sumativa
formativa

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Giovanna Monge
Evaluación diagnostica, formativa, descriptiva

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Evaluación externa, para la acreditación y evaluación interna, hecha por la propia institución.

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diagnóstica
de seguimiento
de salida

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diagnostica, de proceso y de salida

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Evaluación Diagnóstica, formativa y sumativa

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Evaluación diagnóstica, de seguimemiento

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EVALIACIÓN FORMATIVA
EVALUACION DIAGNOSTICA
EVALUACION SUMATIVA

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Es una proceso por el cual se naliza el cumplimiento de los objetivos institucionales.

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Autodiagnóstica, diagnóstica, de seguimiento,...

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Evaluativa diagnostica

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Diagnóstica, formativa y sumativa.

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Es la evaluación que se realiza en forma integral.

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Evaluacion Diagnostica, formativa

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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES : Evaluación diagnóstica
Evaluación de proceso
Evaluación  sumativa
Evaluación de desempeño

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evaluación de los aprendizajes evaluación de personal

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Tipos de evaluación. Diagnóstica, sumativa, formativa.

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Evaluación diagnostica, formativa, sumativa

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La evaluación diagnostica permite realizar una planificación, De seguimiento permite realizar un monitoreo y la sumativa una mejora continua o verificar lo logrado durante el año.

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Inicio = diagnóstica, nos ayuda a recoger información relevante sobre uno o varios aspectos institucionales para la toma de decisiones o generación de las líneas de acción pertinentes.
Seguimiento o procesos, se establece a partir de los objetivos y metas generadas como respuesta funcional a la evaluación diagnóstica.
Sumativa o final, se establece al término del cronograma propuesto para el logro de los objetivos de o metas. Y nos ayuda a verificar si se consiguió dichos objetivos, dando luces para plantear acciones de retroalimentacion y de acciones de mejora.

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Cada momento contribuye a que se vaya evaluando permanentemente que nos ayuda a la mejora.

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Por qué cada proceso implica una revisión permanente de las fortalezas y debilidades, lo cual ayudan a la mejora continua y por ende al logro de los objetivos

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La evaluacion diagnostica contribuye en conocer cada ambito de la institucion. La evaluacion de seguimiento contribuye en optimizar el trabajo, a partir del analisis del cumplimiento de los compromisos. La evaluacion final contribuye a tener una mirada global respecto al cumplimiento de metas.

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Cada momento de la evaluación nos acerca a la veracidad de los conocimientos del evaluado al relacionarlo con las metas.

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Contribuye al replanteamiento y valoración de las acciones propuestas a alcanzar

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permite en cada momento revisar, evaluar y seguir mejorando.

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Porque la evaluación es proceso sistemático y flexible

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Identificando logros y estableciendo metas a alcanzar.

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Contribuye en el  proceso porque al darnos cuenta de un error podemos mejorar los objetivos.

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Cada momento de la evaluación nos permite hacer un análisis, una revisión del trabajo y que a su vez nos permite hacer reajustes para mejorar en el cumplimiento de los objetivos y metas.

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PLANTEAR ACCIONES MEJORA HASTA LOGRAR LOS OBJETIVOS

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Al ser tomado en cuenta cada paso del proceso, naturalmente se van a obtener mejores resultados.

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Por que cada momento permite conocer los avances y logros, también las dificultades para realizar los reajustes necesarios,en busca de mejoras para alcanzar los objetivos institucionales.

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Porque nos permite identificar las dificultades que se pueden presentar en el proceso y plantear acciones de mejora

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Silvia Rios
Nos permite que en proceso se identifique dificultades y fortaleza que nos permite plantearr acciones de mejora

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Cada momento permite identificar que objetivos se están logrando y cuales no, de tal manera que podamos modificar las actividades previtas.

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SILVIA RIOS
En el momento del proceso

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La entrevista, encuesta... Debemos aplicar a la comunidad educativa.

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La encuesta,  la entrevista.
Con los docentes, padres de familia

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La encuesta y la entrevista.