# data[].attributes.body
Welke bevoegdheden heeft een denktrant of onderwijskundigteam een sectie. Welke verantwoordingen heb jezelf. Welke mogelijke opties zijn er om tot een beslissing te komen nu is alleen een docentenraad gelegd kan ook bij een team of individueel?

# data[].attributes.body
Wel faciliteren!

# data[].attributes.body
Prima idee
Om de beurt zitting in de raad
Oud en jong, lang en kort in het onderwijs
Facilitering zeker

# data[].attributes.body
Vergaderingen docentenraad: transparantie is goed, feedback graag positief.

# data[].attributes.headline
Het moet goed duidelijk gemaakt worden wat de toegevoegde waarde is van een docentenraad, naast de MR.

# data[].attributes.subject
Het moet goed duidelijk gemaakt worden wat de toegevoegde waarde is van een docentenraad, naast de MR.

# data[].attributes.body
Betrekking naar bestuurder/mt vanuit docentenraad: docentenraad overlegd en 1 vertegenwoordiger daarvan doet schriftelijk hiervan verslaglegging richting mt/bestuurder. Bij vragen vanuit mt/bestuurder, mondeling toelichten door vertegenwoordiger.

# data[].attributes.body
Het voorstel van het rouleren binnen de raad lijkt mij zinvol: dit zorgt voor meer betrokkenheid.

# data[].attributes.body
Facilitering: voor elk lid even veel ervan uitgaand dat een ieder even veel energie erin steekt.

# data[].attributes.body
Zittingstijd; per schooljaar wisseling en anders verlening van een schooljaar als het goed bevalt of als gemeenschappelijkdoel nog niet bereikt is en deze persoon is hiervan vertegenwoordiger.

# data[].attributes.body
Hoe vaak bij elkaar komen: 1keer per maand.

# data[].attributes.body
Afstand verkleinen tussen de deelschool en het MT.

1x per maand bij mekaar?
3 docenten per deelschool met 1 vertegenwoordiger (Deze vertegenwoordiger heeft contact met MT

# data[].attributes.body
Goed idee.
Hoe lessen in te delen.
Hoe goed willen we leerlingen begeleiden en hoeverre laten we ze vrij.

# data[].attributes.body
Inspraak bij lesinhoudelijke besluitvorming

# data[].attributes.body
er zijn nu voor mij geen zaken die spelen
Werkvloer draagt veranderingen aan over onderwijskundige zaken en niet andersom. Daarna kan de directie dingen opleggen.
Zoals een scholingsdag over een bepaald onderwerp.

# data[].attributes.body
Zeggenschap over lesgebonden zaken.

# data[].attributes.headline
Ik zie een docentenraad als “light”-versie van de MR. Het lijkt mij verstandig als tenminste 2 mensen van elke deelschool zich beschikbaar stellen voor deze raad gedurende een schooljaar.De collega’s die zich hiervoor beschikbaar stellen zouden hiervoor uren moeten krijgen op hun normjaartaakformulier. Overlegmoment bijv. 1x per 6 weken. Binnen de docentenraad kiest men een vaste voorzitter en secretaris/notulist voor een periode van een schooljaar. Elke deelschool krijgt bij een teamoverleg een korte samenvatting van datgene wat besproken is.

# data[].attributes.subject
Ik zie een docentenraad als “light”-versie van de MR. Het lijkt mij verstandig als tenminste 2 mensen van elke deelschool zich beschikbaar stellen voor deze raad gedurende een schooljaar.De collega’s die zich hiervoor beschikbaar stellen zouden hiervoor uren moeten krijgen op hun normjaartaakformulier. Overlegmoment bijv. 1x per 6 weken. Binnen de docentenraad kiest men een vaste voorzitter en secretaris/notulist voor een periode van een schooljaar. Elke deelschool krijgt bij een teamoverleg een korte samenvatting van datgene wat besproken is.