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descarga el software para probar como parte de una actividad, y deja aquí tus evidencias

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Es una herramienta  pedagógica elaborada específicamente con esta finalidad, o sea, busca que el usuario aprenda por su propia cuenta sin la necesidad de recurrir a profesores. Los softwares educativos también son llamados plataformas educativas, programas educativos o informática educativa.

Un software educativo no debe confundirse con un recurso educativo, que no es creado con un fin pedagógico, pero puede ser usado como una herramienta que facilite la enseñanza como, por ejemplo: las hojas de cálculo, programas de presentación de diapositivas,programas de diseño y edición entre otros, etc.

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INFORMATIVA: Son  programas o tutoriales y base de datos.

INSTRUCTIVA: Explican ya sea explicita o implícitamente lo que se va realizar en las actividades de las asignaturas.

MOTIVADORA: Regularmente los estudiantes se sentirán atraídos a la información y actividades que se presentan en los programas educativos,y logran captar la atención de los estudiantes a través de una interfaz llamativa y de fácil entendimiento.

INVESTIGADORA: Los programas no directivos, ofrecen a los estudiantes, a interesarse en sus entornos para poder investigar.

EXPRESIVA: Ofrece posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias, por la representación de los estudiantes con la computadora.

METALINGUÍSTICA: Otra función, es la metalinguística pues los estudiantes pueden aprender otros idiomas o incluso lenguajes de programación a través de actividades e información.

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características del software educativo 

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características del software educativo 

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Las características del software educativo solo son 4 que son:
1 finalidad:Pues genera materiales elaborados para el  empleo educativo. Usa la computadora como soporte para efectuar las actividades que los estudiantes puedan hacer sus trabajos.
2 interactivos:Te ayuda a responder  de forma inmediata las acciones de los estudiantes y dejan un diálogo y un intercambio de información entre la computadora y estos.
3 individualizan: El trabajo se amoldan a cada estudiante para que lo pueda hacer mas fácil y rápido.
4 fáciles: Son fáciles de emplear los conocimientos informáticos para poder usar la mayor parte de esos programas.

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Carrillo, C. A. (26 abril de 2016). Ecured. Cuba.

Repuperado de https://www.ecured.cu/TuxMath.

Hernandez, G.L. y Dominguez, F.P.(26 de diciembre de 2008). Uptodown. España.

Recuperado de https://tuxmath.uptodown.com/windows.

Lopez, P.L .(29 de julio de 2015).slide share . San francisco.

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Luca,A.(24 de julio de 2012). mentes liberadas.argentina. recuperado de https://www.mentesliberadas.com/2012/07/24/matematica-para-chicos-con-tuxmath

Rivera,G.M.( 22 de mayo de 2012). Maestros de la computación. Colombia. Recuperado de

https://www.maestrodelacomputacion.net/tuxmath-para-que-tu-nino-aprenda-matematicas/

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Podemos decir que es una aplicación que ayuda al usuario a aprender matemáticas con juegos para que sea una forms más divertida la cual te ayuda a agilizar tus cálculos mentales. El juego, un simpático pingüino, armado con un rayo láser, el cual trata de proteger a sus iglúes de las operaciones matemáticas. Cada vez que resuelve una operación, evita la destrucción de un iglú.

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* Soporte para múltiples usuarios (útil para las escuelas)

* Tutoriales en pantalla

* Tabla de puntuaciones máximas

* Modo de formación – más de 50 clases de paquetes.

* Soporte multiplataforma ( Linux, Windows, Mac OS X, BeOS )

* La localización de más de treinta idiomas.

* Soporta el modo multijugador inalámbrica a internet.

* Misiones

* Factoroids: Clon del clásico de Atari de los videojuegos “Asteroids”, modificado para que sea una actividad para capacitar a la factorización

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1.    Da una opción para que los docentes puedan preparar misiones para los alumnos.

2.    Tenemos un control para cambiar las operaciones y agregar más.

3.    Es fácil de instalar

4.    Tiene una gran variedad de actividades

5.    Es dinámica y interactiva

6.    Es manipulable

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1.    Se necesita saber leer ( para niños pequeños).

2.    El alumno debe tener conocimientos de aritmética para poder jugar y entender

3.    Puede llegar a ser aburrido si al usuario no le interesan las matemáticas.

4.    Puede llegar a ser estresante para los niños.