# data[].attributes.body
Padlet

Padlet is an online blank wall board that can be used by invited participants to collaborate in collecting ideas, brainstorming and sharing information. Participants can post comments, images, videos and links on any topic in real time which can be modified later (Padlet 2017). The Padlet wall can be viewed by an audience by being mirrored or projected to a screen. The wall can also be viewed and edited at a later stagePadlet is a free application that works on any smart device. Additional features are available with Padlet’s paid premium plans. The various privacy settings enable controlled access to your wall and rights of contributors including the option to approve contributions prior to showing. A useful function of Padlet is that contributions can be made anonymously (Padlet 2017)
Padlet is a simple but powerful educational tool. Its ability to gather content quickly and anonymously has great potential (Ditch That Textbook, 2017). My first experience of Padlet was our TEL programme to agree our ‘Leaning Contract’.  Within my professional setting, I setup a Padlet wall in our centre, shared by the staff, to generate agenda items for our staff meetings.  Introducing Padlet to my colleagues initiated many ideas; class agreements for new learners, brainstorming, health promotion suggestions and planning excursions. I plan to survey new learners on their initial experience in the centre by encouraging them to comment using their mobiles phones and accessing the Padlet by a QR code that will be posted around the centre.While I am excited about the use of Padlet within my setting, I feel learners need to experience the value of both technology and human interactions; a blended learning approach. Internet safety and online privacy will have to be addressed prior to the use of such online learning tools. A Padlet would be the perfect tool to have a group discussion on the matter and establish class rules and consequences.
References:Ditch That Textbook. (2017). 20 Useful Ways To Use Padlet In Class. [online], Available at: http://ditchthattextbook.com/2014/11/03/20-useful-ways-to-use-padlet-in-class-now/ [Accessed 30 Oct 2017].Padlet. (2017). [online], Available at: www.padlet.com [Accessed 30 Oct 2017].

# data[].attributes.body
http://runeberg.org/ejse1818/03.html

http://www.bokmania.net/2009/09/dagens-dikt-om-karlek-passion-dod-och.html

# data[].attributes.body
Hur skiljer sig romantiken från upplysningen?

Motsatser till varandra.

Romantiken är målande, berättande. Värna om människor. Flytande. Känslosam

Upplysningen är mer fyrkantig, vetenskaplig och okänslosam.

Vad är typiskt för romantiken som litterär och historisk epok?

Handlar om den inre känslan, upplevelse och fantasi. levde sig in i en värld som i vissa fall inte var realistisk. Poesi var den största genren

Ett exempel är: frankenstein som var en väldigt känslig figur även fast han framställs som ett monster.

Vilka var de centrala tankarna i den litterära epoken Romantiken?

Fritt skapande var viktigt under romantiken. Vetenskapen ansågs inte vara lika viktig som välmående och känslor.

Några författare och verk:

Mary Shelley - Frankenstein

Johan Wolfgang von Goethe - Den unge Werthers lidande (handlar om omöjlig kärlek)

Edgar Allan Poe - Korpen, Den svarta katten

Christian HC Andersen - Den fula ankungen, flickan med svavelstickorna

Bröderna Grim - Hans och Greta, Rödluvan

Erik Johan Stagnelius - Liljor i Saron, Dramat Martyrerna

# data[].attributes.headline
Känslor spelar mycket in i rokmantiken och att man visar sina känslor väldigt mycket under denna tid

# data[].attributes.subject
Känslor spelar mycket in i rokmantiken och att man visar sina känslor väldigt mycket under denna tid

# data[].attributes.body
Man kan säga att upplysningen och romantiken från 1600 talet till 1800 talet på ett plan hyllade individen fast på olika sätt. Upplysningen visade på människans tanke förmåga och lika värde. Och på det viset gjordes varje individ lika viktig för samhället. Ungefär som i dagens demokrati än person en röst.
Romantiken hyllade också individen som unik i sitt sätt att förstå den yttre och inre värden. Och ge utryck för alla känslor än människa har och som inte kan förklaras av enbart förnuftet.
Så man kan säga att upplysningen ledde till revolutioner i samhället (franska revolutionen) och romantiken ledde till en revolution i varje människa i att få känna fritt.

# data[].attributes.body
Victor Hugo

# data[].attributes.body
Alexandre dumas

# data[].attributes.headline
De centrala tankar inom romantiken är svår definierade, men man kan säga att det var att inte enbart se allt från ett vetenskapligt perspektiv.  Känslor och andra mänskliga känslor sådant som kärlek  ansågs vara viktiga under denna tidsepok. 

# data[].attributes.subject
De centrala tankar inom romantiken är svår definierade, men man kan säga att det var att inte enbart se allt från ett vetenskapligt perspektiv.  Känslor och andra mänskliga känslor sådant som kärlek  ansågs vara viktiga under denna tidsepok. 

# data[].attributes.body
Edgar Allen Poe - Den svarta katten
Mary Shelley - Frankenstein

# data[].attributes.headline
Jag skrev de här svaren och copy pastea det inte bara från wikipedia eller mimers brunn :)

# data[].attributes.subject
Jag skrev de här svaren och copy pastea det inte bara från wikipedia eller mimers brunn :)

# data[].attributes.body
Typiskt för romantiken är att man fokuserade på individens känslor och kulturella verk istället för vetenskap.

Romantikens författare skrev romaner, noveller men även science-fiction. Mary Shelleys "Frankenstein - eller den moderna Prometheus" är ett exempel, även den första science-fiction-boken.

De centrala tankarna i romantiken handlade om människan och hennes natur. Koncept som själar var populära och man tyckte att varje människa hade ett unikt perspektiv

Romantiken var motsatsen mot upplysningen. Under upplysningen strävade vetenskapsmän efter kunskap och under romantiken strävade filosofer efter spirituell ro.

# data[].attributes.body
Romantiken var lite av en respons mot upplysningen, där man vill fokusera mer på känslor och mindre vetenskap och förnuft

# data[].attributes.body
Upplysningens tankar var kring fakta och vetenskapen, romantiken va motsatsen

# data[].attributes.body
tänk på att inte kopiera texter

# data[].attributes.body
Romantiken var en mångskiftande idérörelse som uppstod vid slutet av 1700-talet till följd av förromantiken och nyklassicismen och som varade till mitten av 1800-talet. Termen romantiken är mångtydig, nästan svepande, och det finns flera definitioner av den som står i konflikt, men det är allmänt accepterat att det uppstår en ny strömning där individens känslor fick större tyngd än förnuft, allmänna sanningar och sedan länge etablerade regler och normer.[1] Som epok är romantiken framför allt relevant inom konst-, vetenskaps-, litteraturhistoria och filosofihistoria.

Romantiken uppstod som reaktion mot den förnuftstro, materialism och mekaniska världsbild som rådde inom kulturen under upplysningen. Till skillnad från upplysningen, som betonade förnuftet, hävdade romantikerna att det var känslan som var kärnan i tillvaron.[2] Romantiken vände sig även mot klassicismens regler. Den återknöt till Platon och Plotinos, och vann anhängare bland mystiker och känslomänniskor. Studiet av själen och metafysiska spekulationer kombinerades med en ny syn på konstnären som ett skapande geni. Formerna, som varit strikt bundna och allmängiltiga, löstes upp och en större individualitet tilläts. Intellektets betydelse avtog till förmån för den inre, subjektiva upplevelsen, fantasin och känslan. Under romantiken uppstod såväl den moderna nationalismen som orientalismen, exotismen och nyromantiken.

Som kulturströmning var romantiken starkast i Tyskland, Frankrike och Storbritannien som också utvecklade var sina rörelser inom romantiken, även om de kraftigt påverkade varandra.

# data[].attributes.body
Mycket känslor, man var kritisk till upplysningens vetenskap. Enskilda konstnärers fria skapande var viktigt

# data[].attributes.headline
typiskt för romantiken är att man tänker på känslor och ehh människans egen vilja

# data[].attributes.subject
typiskt för romantiken är att man tänker på känslor och ehh människans egen vilja

# data[].attributes.body
Frankenstein

# data[].attributes.headline
Vilka var de centrala tankarna i den litterära epoken Romantiken? 

# data[].attributes.subject
Vilka var de centrala tankarna i den litterära epoken Romantiken? 

# data[].attributes.headline
Hur skiljer sig romantiken från upplysningen? 

# data[].attributes.subject
Hur skiljer sig romantiken från upplysningen? 

# data[].attributes.body
Johann Wolfgang Goethe
unge Werthers lidande

# data[].attributes.headline
Vad är typiskt för romantiken som litterär och historisk epok? 

# data[].attributes.subject
Vad är typiskt för romantiken som litterär och historisk epok? 

# data[].attributes.headline
Vad skrev romantikens författare? Ge exempel på författare och verk

# data[].attributes.subject
Vad skrev romantikens författare? Ge exempel på författare och verk

# data[].attributes.body
Stora känslor och poetiskt språk