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un estudiante que auto regula su aprendizaje sera uno que tenga una visión clara de su objetivo,que pueda determinar que necesita aprender y de que forma controlar su ambiente de aprendizaje.
el estudiante deberá  ejecutar su plan y saber como pedir ayuda,hacer seguimiento a su proceso y finalmente evaluar si esta avanzando hacia la meta establecida.

*importancia del acompañamiento.

es importante destacar que el proceso no solo depende del estudiante, y el profesor también puede influir para mantener proporcionar la motivación en el alumno, servir de modelo y dar retroalimentacion constante, entre otras formas de acompañamiento.

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un estudiante que auto regula su aprendizaje sera uno que tenga una visión clara de su objetivo,que pueda determinar que necesita aprender y de que forma controlar su ambiente de aprendizaje.
el estudiante deberá ejecutar su plan y saber como pedir ayuda,hacer seguimiento a su proceso y ,finalmente,evaluar si esta avanzando hacia la meta establecida.

MODELOS DE APRENDIZAJE SUGESTIVO.

se han propuesto diferentes modelos para explicar la autogestion del aprendizaje.algunos de esos modelos son los siguiente:

*modelo de proceso de habilidades subyacentes de mcCombs.
*modelo de cuatro etapas de aprendizaje autorregulado winne y hadwin.
*modelo mega cognitivo-motivacional.
*modelo de los componentes notivacionales y cognitivos de garcía y pintrich.
*modelo heuristico del aprendizaje autorregulado de boekaerts.
*estructura de las fases ciclicas y subprocesos del aprendizaje autorregulado de schunck y zimmermam.

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la autogestion del aprendizaje autorregulado,auto gestionado o autogestivo,es el proceso activo y constructivo por los que los estudiantes establecen y trabajan en pro de una metas de aprendizaje a través del seguimiento,regulación y control de la motivación,la cognición y la conducta.
en otras palabras se entiende que el propio estudiante gestiona todos los aspectos personales del estudiante,por lo tanto se trata de un proceso dinámico en que los diferentes componentes se influyen los unos a los otros.
el estudio de la autogestion del aprendizaje es complejo,debido a que a sido un concepto construido a partir de aportaciones desde diversas teorías de la psicología educativa y a lo largo de muchos años.

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puntos importantes de la autogestion de aprendizaje.

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puntos importantes de la autogestion de aprendizaje.

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se auto-determina y se cuida de si:
se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persive.
ATRIBUTOS
-enfrenta las dificultades que se les presentan y es consciente de sus valores fortalezas y debilidades

-identifica sus emociones y las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

-elije alternativas curosos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

-analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

-administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2-es sensible al arte y participa a la apreciación en interpretación de sus expresiones en distintos géneros.