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Fue maestro y creo un sistema pedagógico innovador. Su pedagogía se basa en la práctica y la experiencia. Se basó en dos puntos: la creación de la conciencia de grupo y el trabajo productivo.
El papel docente respecto a su trabajo es más que un auxiliar, es una responsabilidad social en la que hay que lograr el éxito.
El papel de la escuela era definida como una colectividad con una meta común haciendo de la escuela un sistema determinado que dominaba el régimen.
El papel del alumno es el convertir a los niños en constructores activos y conscientes del comunismo.

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lidero un método pedagógico que lleva su nombre y aportó una expectativa diferente generando en el niño confianza y espontaneidad con libertad de pensamiento para su enseñanza-aprendizaje.
los principales fundamentos están basados en la autonomía, la independencia, la capacidad de elegir y la autodisciplina.
El papel del alumno da puesto como responsables de su propio proceso de aprendizaje y tienen libertad para elegir con que materiales quieren trabajar.
El papel del maestro es la figura de guía, y potencia/propone cambios, además de que es observador consciente en continuo aprendizaje y desarrollo personal.
El papel de la escuela es el ambiente donde debe ser preparado y organizado para el niño, ayudando a aprender y crecer, ademas menciona que la guia es un papel sin obstáculos en la actividad del salon.

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''La pedagogía de los centros de interés y de los métodos globales''
Decroly elabora un programa escolar que surge de nucleos temáticos significativos para el alumnado por que se extraen de su entorno real, las unidades temáticas en que se estructuran los contenidos educativos no se estudian en materias o asignaturas.
Considera tres etapas fundamentales: observación, asociación y la expresión.
El papel del alumno se adopta a los cambios en el entorno, posee libertad para experimentar, es responsable, participativo y observador.
El papel de la escuela se considera como un lugar en el que el niño puede observar su entorno y donde recibieron una educación de cultura general.
El papel docente implica comprender al alumno, enseñar a describir cosas simples a avanzadas, y combina la enseñanza con la lectura.

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Uno de los psicólogos más famosos por su descubrimientos sobre la infancia y el desarrollo de la inteligencia en niños.
es un constructor activo de su propio conocimiento y el reconstructor de los distintos contenidos escolares a los que se enfrente.
Segun piaget el docente debe ser una guia y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje,.
El papel de la escuela es estimular el desarrollo de aptitudes intelectuales del niño que le permitan el descubrimiento de los conocimeintos.
Piaget y las 4 etapas de desarrollo:
1.Etapa sensio-motora.
2.Etapa Preoperacional
3. Etapa de las operaciones concretas
4.Etapa de las operaciones formales.

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La teoría sociocultural surgió a partir del trabajo como respuesta al conductismo, su idea principal se basa en que la contribución más importante al desarrollo cognitivo individual proviene de la sociedad.
Vygotsky creía en la educación formal e informal del niño mediante el lenguaje, el cual tiene una fuerte influencia en el nivel del pensamiento conceptual.
El papel del estudiante fue un rol impredecible para su propia formación, un protagonismo que es imposible ceder y que le habrá de proporcionar una infinidad de herramientas significativas.

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Fue un pedagogo, su trabajo transmitió una pedagogía de esperanza, y entendió la categoría del saber como lo aprendido existencialmente por el conocimiento vivido de sus problemas y los de su comunidad.
el método consiste:
1.Observación participante.
2.Búsqueda de palabras generadoras.
3.Codificación de las palabras.
4.Problematización del escenario.
5.Problematización de las palabras.
6.Recodificación crítica y creativa.
Una educación tiene que estar fundamentada en la conciencia de la realidad cotidiana vivida.