# data[].attributes.headline
τικείμενο: οι μαθητές να 

# data[].attributes.body
τικείμενο: οι μαθητές να εξοικειωθούν με τα ισοδύναμα κλάσματα μέσα α

# data[].attributes.headline
Τίτλος : Ισοδύναμα Κλάσματα

# data[].attributes.subject
Τίτλος : Ισοδύναμα Κλάσματα

# data[].attributes.body
Γνωστικό Αντικείμενο: Μαθηματικά Γ΄ Δημοτικού
Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες
Στόχοι
Ως προς το γνωστικό αντικείμενο: οι μαθητές να εξοικειωθούν με τα ισοδύναμα κλάσματα μέσα από οικεία αντικείμενα.
Ως προς τη χρήση των ΤΠΕ:  οι μαθητές να εξοικειωθούν με τον διαδραστικό πίνακα και τα διαδραστικά βιβλία αναπτύσσοντας ταυτόχρονα δεξιότητες.
Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία: οι μαθητές να δημιουργούν ισοδύναμα κλάσματα με τον χωρισμό γνωστών μεγεθών

# data[].attributes.attachment_link.title
Μαθηματικά (Γ Δημοτικού): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

# data[].attributes.headline
1η δραστηριότητα

# data[].attributes.subject
1η δραστηριότητα

# data[].attributes.body
Περιεχόμενο: οι μαθητές χωρίζονται σε 3 ομάδες. Λύνουν την πρώτη άσκηση του βιβλίου χρωματίζοντας κάθε φορά τη μισή πίτσα. Στη συνέχεια ένας μαθητής από κάθε ομάδα δείχνει με τη βοήθεια του διαδραστικού τι έκανε η ομάδα του
Μέθοδος:ομαδοσυνεργατική
Μέσα: Η/Υ, διαδραστικός πίνακας, βιβλίο

# data[].attributes.headline
2η δραστηριότητα

# data[].attributes.subject
2η δραστηριότητα

# data[].attributes.body
Περιεχόμενο: οι μαθητές λύνουν τη δεύτερη άσκηση του βιβλίου ανά ομάδες όπου πρέπει να γράψουν τα κλάσματα. Η κάθε ομάδα δείχνει τις απαντήσεις στον διαδραστικό. Ακολουθεί ανατροφοδότηση και συζήτηση σχετικά με την ίση αξία των κλασμάτων
Μέθοδος: ομαδοσυνεργατική
Μέσα: Η/Υ , διαδραστικός πίνακας, βιβλίο

# data[].attributes.headline
3η δραστηριότητα

# data[].attributes.subject
3η δραστηριότητα

# data[].attributes.body
Περιεχόμενο: οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες, λύνουν την τρίτη άσκηση με τα ευρώ, δημιουργόντας πάλι ισοδύναμα κλάσματα μέσω της οπτικοποίησης των μεγεθών και δείχνουν τις απαντήσεις στον διαδραστικό
Μέθοδος: ομαδοσυνεργατική
Μέσα: Η/Υ, διαδραστικός πίνακας και βιβλίο

# data[].attributes.headline
4η δραστηριότητα

# data[].attributes.subject
4η δραστηριότητα

# data[].attributes.body
Περιεχόμενο: οι μαθητές εργάζονται ως μία ομάδα πάνω σε ένα μικροπείραμα του φωτόδεντρου χρησιμοποιώντας τον διαδραστικό πίνακα.
Μέθοδος: ομαδοσυνεργατική
Μέσα: Η/Υ, διαδραστικός πίνακας μικροπείραμα φωτόδεντρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Παρέα με μια σοκολάτα

# data[].attributes.attachment_link.description
Αν οι ρυθμίσεις ασφαλείας της Java στον υπολογιστή σας δεν επιτρέπουν την τοπική εκτέλεση της εφαρμογής, αποσυμπιέστε το αρχείο '.zip' και (α) για εφαρμογές Geogebra ανοίξτε το αρχείο με κατάληξη '.ggb' με το πρόγραμμα GeoGebra (www.geogebra.org) ή (β) για εφαρμογές Scratch ανοίξτε το αρχείο με κατάληξη '.sb' με το πρόγραμμα Scratch (scratch.mit.edu).

# data[].attributes.body
Περιεχόμενο: Οι μαθητές χωρίζονται σε τρεις ομάδες. Η εκπαιδευτικός ζητάει απο κάθε ομάδα να λύσει μία απο τις τρεις περιπτώσεις του μικροπειράματος χρησιμοποιώντας τον διαδραστικό πίνακα
Μέθοδος: ομαδοσυνεργατική
Μέσα: Η/Υ, διαδραστικός πίνακας, μικροπείραμα φωτόδεντρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Σε ποιον αρέσει η σοκολάτα περισσότερο;

# data[].attributes.attachment_link.description
Αν οι ρυθμίσεις ασφαλείας της Java στον υπολογιστή σας δεν επιτρέπουν την τοπική εκτέλεση της εφαρμογής, αποσυμπιέστε το αρχείο '.zip' και (α) για εφαρμογές Geogebra ανοίξτε το αρχείο με κατάληξη '.ggb' με το πρόγραμμα GeoGebra (www.geogebra.org) ή (β) για εφαρμογές Scratch ανοίξτε το αρχείο με κατάληξη '.sb' με το πρόγραμμα Scratch (scratch.mit.edu).