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Crear una nueva metodología y nuevas organizaciones, incluyendo un lenguaje común que haga posible trascender los límites que separan a las disciplinas.

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INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y EN NEUROCIENCIA COGNITIVA: NECESIDAD DE FUNDAMENTOS COMPARTIDOS

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INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y EN NEUROCIENCIA COGNITIVA: NECESIDAD DE FUNDAMENTOS COMPARTIDOS

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Es necesario que los docentes cuenten con cierta alfabetización científica y en neurociencia cognitiva, ya que los cursos deberán apuntar a comprender el desarrollo de las mentes y los cerebros de los estudiantes

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NEUROCIENCIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO 

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NEUROCIENCIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO 

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Los docentes deberán hacer que los alumnos construyan el conocimiento y esto se dará de manera satisfactoria si el ambiente de aprendizaje es menos temible y más desafiante.

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El intelecto no puede operar de manera óptima sin la inteligencia emocional. Si la inteligencia emocional aumenta, la capacidad intelectual también aumentará.

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Emoción en la enseñanza y el aprendizaje

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Fomentan el aprendizaje, es decir que se aprende mejor cuando un determinado contenido o materia presenta ciertos componentes emocionales y cuando existe un entorno educacional agradable.

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Los estudiantes deben aplicar la auto-observación para aprender los contenidos y poder aplicar métodos efectivos.  El poder cuestionar, volver a pensar, pensarlo de otra manera, realizar aportes, reconstruir conceptos, son acciones que conllevan a un aprendizaje viable.

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Los procesos de aprendizaje y la experiencia van modelando el cerebro mediante conexiones neuronales, estas se refuerzan o se debilitan a través de estímulos, vivencias, pensamientos y acciones por lo tanto el aprendizaje es permanente.

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Se busca investigar e intentar respuestas acerca de cómo la genética y los factores ambientales interactúan e influyen en la conformación del cerebro, la mente y el comportamiento.

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NEUROCIENCIAS: UNA PERSPECTIVA DESDE EL APRENDIZAJE Y LA EDUCACIÓN

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NEUROCIENCIAS: UNA PERSPECTIVA DESDE EL APRENDIZAJE Y LA EDUCACIÓN

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Es necesario ahondar en la intimidad de cada persona, es decir entender las diferencias individuales de una persona con respecto a la otra y no tratar de uniformizar las mentes.