# data[].attributes.body
Sección 1: Cecilia Cisternas, Caroll Vásquez, Miriam Vega y Victoria Reyes

Victoria Fernanda Reyes Orellana
1me
Sección 1: Cecilia Cisternas, Caroll Vásquez, Miriam Vega y Victoria Reyes
Semejanzas y diferencias entre:
Sistematización - Evaluación
Semejanzas:
la sistematización de experiencias como la evaluación deben arribar a conclusiones prácticas y ambas deben retroalimentarse mutuamente con el fin de confluir en su propósito común: mejorar la calidad de nuestras prácticas.
Diferencias: la evaluación no busca tanto realizar una interpretación de la lógica del proceso vivido, sino fundamentalmente el analizar, medir o valorar los resultados obtenidos, confrontándoles con el diagnóstico inicial y los objetivos o metas que se habían propuesto al comienzo, identificando las brechas entre lo que se planificó y lo que se consiguió finalmente de lo planificado.
Sistematización - investigación:
Ambas buscan generar conocimiento social a partir de las experiencias, sin embargo la investigación permite explicar  las interrelaciones e interdependencias que se dan entre diversos fenómenos de la realidad, mientras que  la sistematización aporta al diálogo de saberes insertándose en las experiencias. por último, la investigación se centra en sujeto-objeto y la sistematización se basa en sujeto-sujeto .

Fundamentar.
No sé puede entender la sistematización sin el conocimiento desde “el sur” 

La sistematización como un proceso integral, dinámico y cualitativo, requiere mantener una visión global y expansiva de una experiencia o una situación para lograr entenderla, el conocimiento desde el “sur” visibiliza las tensiones que a han tenido los procesos de sistematización desde occidente, debido a posee inherentemente características holísticas y dinámicas según las experiencias es ilógico que se sustente en un paradigma o en una forma tradicional de hacer, en primera instancia se reconoce que el proceso a favorecido la descontextualización histórica y a favorecido el colonialismo y la globalización, invisibilizando así tras visiones de comprender la vida, las experiencias, los sujetos y el mundo en general. Debido a esto es requerido adoptar lo que ha ido surgiendo de los movimientos políticos y sociales del “sur” como impulsor de otros conocimientos, perspectivas y formas de asumir la historia, es posible que este proceso de integración de las formas de sistematización entre oriente y occidente cree tensiones debido a que se enfrentan, la ciencia tradicional positivista y a las formas dominantes de producción y circulación de saberes. pero a su vez favorece que la sistematización como tal sea más incluyente e íntegra con todos los factores (históricos, sociales, culturales, políticos) que envuelven una experiencia.
favorite_border
0
Tu avatar

Añadir comentario
Resp pregunta número

Franz Durán Arenas
1me
 Resp pregunta número 2 Soledad Vera Maria  Eliana del Rio Franz Durán 
favorite_border
0
Tu avatar

Añadir comentario
Reflexión - sección

macarena_bustos1501
1me
 Reflexión - sección 1
* Macarena Bustos Garcés
* Diego Fuentealba López
* Gerald Villagran Chacón

1.- Semejanzas y diferencias entre sistematización - evaluación y sistematización - investigación.

Semejanzas:
* Se retroalimentan mutuamente.
* El objeto de conocimiento es la práctica inmediata de las personas que lo realizan (sistematización - evaluación)
* Conocer la realidad para transformarla (sistematización - evaluación - investigación)
* Mejorar la calidad de nuestras prácticas.
* Ambas generan un ejercicio de abstracción (sistematización - evaluación)

Diferencias:
* La sistematización se centra más en el proceso y su movimiento, y la evaluación tiene más énfasis en los resultados que se logran alcanzar.
* La evaluación busca producir la información para la toma de decisiones.
* La sistematización busca una producción del aprendizaje más crítico y reflexivo mediante la práctica y la experiencia.
* Ninguna puede sustituir o anular a la otra (sistematización - evaluación - investigación)

2.- Reflexión sobre "no se puede entender a la sistematización sin el conocimiento desde el sur"

El conocimiento desde el sur apunta a que se rescate la historia, donde los sujetos cumplen el rol activo para generar conocimiento, considerando tambien los movimientos sociales y de participación comunitaria, que se van generando como una nueva forma de crear conocimiento, y eliminar las metodologías occidentales que tratan de investigar y comprobar diferentes fenómenos que ocurren durante el tiempo desde una forma externa. Busca derribar las barreras de un perspectiva positivista y formular diferentes tipos de participación ciudadana en las que se incentive la cultura y los diferentes proyectos sociales que nacen desde la comunidad y para la comunidad. 
favorite_border
0
Tu avatar

Añadir comentario
M. Eliana del Río Ja

Maria Eliana Del Rio Jara
1me
 M. Eliana del Río Jara
Franz Durán Arenas
Soledad Vera Valverde

1. Identificar las semejanzas y diferencias entre sistematización y evaluación, y sistematización e investigación


*Sistematización-evaluación: 

Semejanzas: 
-ambos respresentan un primer nivel de elaboración conceptual que tiene como objeto de conocimiento la práctica inmediata.
-ambos realizan un ejercicio de abstracción a partir de la práctica

Diferencias:
-la evaluación no busca realizar un análisis de interpretación lógica del proceso vivido
-la evaluación tiene menor presencia de lo teórico, mientras que en la sistematización es indispensable.
-la evaluación está en un ajuste continuo mientras que la sist. realiza una interpretación global de la acción



*Sistematización-investigación: 

Semejanzas: 
-se retroalimentan mutuamente
-son insustituibles
-ambas constituyen una manera particular de aproximarse al conocimiento de la realidad


Diferencias:
-la investigación pone mator énfasis en lo teórico que en lo practico
-la sistematización se sitúa directamente en la acción mientras que la investigación investiga el fenómeno desde afuera.
-la investigación tiene mayor grado de rigidez en su aplicación.


2. Fundamentar la siguiente aseveración: "No se puede entender a la sistematización desde el conocimiento desde el Sur."


favorite_border
0
Tu avatar

Añadir comentario
Sistematización

Pablo Chavez
1me
Sistematización
¿Cuál es la diferencia entre sistematización y evaluación?
Una de las principales diferencias, es que la evaluación se preocupa de medir indicadores y de conocer si se cumplieron o no los objetivos de un proyecto, es decir, se centra en el proyecto en si y en sí éste cumplió o no con las expectativas creadas/construidas en el diagnóstico, y la sistematización de experiencias, se encarga del proceso, la lógica de éstos, su complejidad y sus dinámicas, intentando rescatar las experiencias del sujeto y cómo éste interactuo con el proceso.

favorite_border
0
Tu avatar

Añadir comentario
Sistematización

Pablo Chavez
1me
Sistematización
¿Cuál es la diferencia entre la evaluación y la sistematización de experiencias?


Una de las principales diferencias, es que la evaluación se preocupa de medir indicadores y de conocer si se cumplieron o no los objetivos de un proyecto, es decir, se centra en el proyecto en si y en sí éste cumplió o no con las expectativas creadas/construidas en el diagnóstico, y la sistematización de experiencias, se encarga del proceso, la lógica de éstos, su complejidad y sus dinámicas, intentando rescatar las experiencias del sujeto y cómo éste interactuo con el proceso.
¿Cuál es la diferencia entre investigación y sistematización? 
Una de las diferencias más fuertes entre la investigación y la sistematización, es que la primera, mira la situación a investigar como un objeto, y por consiguiente, a las personas que participan de esta situación también las mira como objeto, a diferencias de la sistematización que los reconoce como sujetos con experiencias a rescatar. Además, la investigación intenta 

# data[].attributes.headline
Sección 1: Cecilia Cisternas, Caroll Vásquez, Miriam Vega y Victoria Reyes

# data[].attributes.subject
Sección 1: Cecilia Cisternas, Caroll Vásquez, Miriam Vega y Victoria Reyes

# data[].attributes.body
Semejanzas y diferencias entre:

Sistematización - Evaluación

Semejanzas:

la sistematización de experiencias como la evaluación deben arribar a conclusiones prácticas y ambas deben retroalimentarse mutuamente con el fin de confluir en su propósito común: mejorar la calidad de nuestras prácticas.

Diferencias: la evaluación no busca tanto realizar una interpretación de la lógica del proceso vivido, sino fundamentalmente el analizar, medir o valorar los resultados obtenidos, confrontándoles con el diagnóstico inicial y los objetivos o metas que se habían propuesto al comienzo, identificando las brechas entre lo que se planificó y lo que se consiguió finalmente de lo planificado.

Sistematización - investigación:

Ambas buscan generar conocimiento social a partir de las experiencias, sin embargo la investigación permite explicar  las interrelaciones e interdependencias que se dan entre diversos fenómenos de la realidad, mientras que  la sistematización aporta al diálogo de saberes insertándose en las experiencias. por último, la investigación se centra en sujeto-objeto y la sistematización se basa en sujeto-sujeto .

Fundamentar.

No sé puede entender la sistematización sin el conocimiento desde “el sur”

La sistematización como un proceso integral, dinámico y cualitativo, requiere mantener una visión global y expansiva de una experiencia o una situación para lograr entenderla, el conocimiento desde el “sur” visibiliza las tensiones que a han tenido los procesos de sistematización desde occidente, debido a posee inherentemente características holísticas y dinámicas según las experiencias es ilógico que se sustente en un paradigma o en una forma tradicional de hacer, en primera instancia se reconoce que el proceso a favorecido la descontextualización histórica y a favorecido el colonialismo y la globalización, invisibilizando así tras visiones de comprender la vida, las experiencias, los sujetos y el mundo en general. Debido a esto es requerido adoptar lo que ha ido surgiendo de los movimientos políticos y sociales del “sur” como impulsor de otros conocimientos, perspectivas y formas de asumir la historia, es posible que este proceso de integración de las formas de sistematización entre oriente y occidente cree tensiones debido a que se enfrentan, la ciencia tradicional positivista y a las formas dominantes de producción y circulación de saberes. pero a su vez favorece que la sistematización como tal sea más incluyente e íntegra con todos los factores (históricos, sociales, culturales, políticos) que envuelven una experiencia.

# data[].attributes.body
Resp pregunta número 2 Soledad Vera Maria  Eliana del Rio Franz Durán

# data[].attributes.body
Reflexión - sección 1
* Macarena Bustos Garcés
* Diego Fuentealba López
* Gerald Villagran Chacón

1.- Semejanzas y diferencias entre sistematización - evaluación y sistematización - investigación.

Semejanzas:
* Se retroalimentan mutuamente.
* El objeto de conocimiento es la práctica inmediata de las personas que lo realizan (sistematización - evaluación)
* Conocer la realidad para transformarla (sistematización - evaluación - investigación)
* Mejorar la calidad de nuestras prácticas.
* Ambas generan un ejercicio de abstracción (sistematización - evaluación)

Diferencias:
* La sistematización se centra más en el proceso y su movimiento, y la evaluación tiene más énfasis en los resultados que se logran alcanzar.
* La evaluación busca producir la información para la toma de decisiones.
* La sistematización busca una producción del aprendizaje más crítico y reflexivo mediante la práctica y la experiencia.
* Ninguna puede sustituir o anular a la otra (sistematización - evaluación - investigación)

2.- Reflexión sobre "no se puede entender a la sistematización sin el conocimiento desde el sur"

El conocimiento desde el sur apunta a que se rescate la historia, donde los sujetos cumplen el rol activo para generar conocimiento, considerando tambien los movimientos sociales y de participación comunitaria, que se van generando como una nueva forma de crear conocimiento, y eliminar las metodologías occidentales que tratan de investigar y comprobar diferentes fenómenos que ocurren durante el tiempo desde una forma externa. Busca derribar las barreras de un perspectiva positivista y formular diferentes tipos de participación ciudadana en las que se incentive la cultura y los diferentes proyectos sociales que nacen desde la comunidad y para la comunidad.

# data[].attributes.body
M. Eliana del Río Jara
Franz Durán Arenas
Soledad Vera Valverde

1. Identificar las semejanzas y diferencias entre sistematización y evaluación, y sistematización e investigación

*Sistematización-evaluación:

Semejanzas:
-ambos respresentan un primer nivel de elaboración conceptual que tiene como objeto de conocimiento la práctica inmediata.
-ambos realizan un ejercicio de abstracción a partir de la práctica

Diferencias:
-la evaluación no busca realizar un análisis de interpretación lógica del proceso vivido
-la evaluación tiene menor presencia de lo teórico, mientras que en la sistematización es indispensable.
-la evaluación está en un ajuste continuo mientras que la sist. realiza una interpretación global de la acción

*Sistematización-investigación:

Semejanzas:
-se retroalimentan mutuamente
-son insustituibles
-ambas constituyen una manera particular de aproximarse al conocimiento de la realidad

Diferencias:
-la investigación pone mator énfasis en lo teórico que en lo practico
-la sistematización se sitúa directamente en la acción mientras que la investigación investiga el fenómeno desde afuera.
-la investigación tiene mayor grado de rigidez en su aplicación.

2. Fundamentar la siguiente aseveración: "No se puede entender a la sistematización desde el conocimiento desde el Sur."

# data[].attributes.body
¿Cuál es la diferencia entre la evaluación y la sistematización de experiencias?

Una de las principales diferencias, es que la evaluación se preocupa de medir indicadores y de conocer si se cumplieron o no los objetivos de un proyecto, es decir, se centra en el proyecto en si y en sí éste cumplió o no con las expectativas creadas/construidas en el diagnóstico, y la sistematización de experiencias, se encarga del proceso, la lógica de éstos, su complejidad y sus dinámicas, intentando rescatar las experiencias del sujeto y cómo éste interactuo con el proceso.
¿Cuál es la diferencia entre investigación y sistematización?
Una de las diferencias más fuertes entre la investigación y la sistematización, es que la primera, mira la situación a investigar como un objeto, y por consiguiente, a las personas que participan de esta situación también las mira como objeto, a diferencias de la sistematización que los reconoce como sujetos con experiencias a rescatar. Además, la investigación intenta explicar, desde la teoría, las dinámicas que se dan en una situación y el comportamiento de las personas con respecto a esta situación, es más, si hablamos de una lógica positivista, nos encontramos con que el investigador, además de ver a la situación como objeto de estudio, no se involucra con las dinámicas del proceso, extrayendo así, conocimiento generalizable o que busca ser generalizado, en cambio, la sistematización intenta comprender los procesos desde las experiencias de los sujetos y a partir de una interacción simétrica con éstos, construir conocimiento que sirva para transformar la propia realidad sistematizada, es decir, corresponde a un contexto histórico, político y social propio, no generalizable.
"No sé puede entender la sistematización sin conocimiento del SUR"
La sistematización se postula como una herramienta propia para analizar el proceso de movimientos sociales y expresiones políticas propias de la clase oprimida, despojándose de las lógicas occidentales de investigación y apuntando al decolonialismo, reafirmando una iniciativa contra hegemónica, que permita resistir las lógicas del sistema capitalista y neoliberal instaurado en Latinoamérica. Y de esta forma, situar conocimiento, cultura e historia latinoamericana para rescatar experiencias que permitan transformar la realidad.

# data[].attributes.body
¿Cuál es la diferencia entre sistematización y evaluación?
Una de las principales diferencias, es que la evaluación se preocupa de medir indicadores y de conocer si se cumplieron o no los objetivos de un proyecto, es decir, se centra en el proyecto en si y en sí éste cumplió o no con las expectativas creadas/construidas en el diagnóstico, y la sistematización de experiencias, se encarga del proceso, la lógica de éstos, su complejidad y sus dinámicas, intentando rescatar las experiencias del sujeto y cómo éste interactuo con el proceso.

# data[].attributes.body
R1:
A) SEMILITUD entre sistematizacion  y evaluación: ambas abarcan los conceptos principales que se dan en el trabajo práctico. DIFERENCIA, la evaluación busca comparar los resultados. En cambio la sistematización realiza un análisis crítico.

B) SIMiLITUD entre sistematización e investigación: ambas se complementan, ya que se recoge información de manera crítica. Diferencia, la sistematización comprueba a través de la experiencia obtenida, y la investigación a través de teorías y conocimiento empírico.

R2: el paradigma del sur, rompe el esquema de lo tradicionalmente impuesto, ya que la sistematización abre nuevos enfoques teóricos y prácticos.

# data[].attributes.body
Catalina Reyes y Exequiel Pereira
Sección 1

I. *Semejanzas y diferencias entre Evaluación y Sistematización de experiencias

En cuanto a similitudes, ambas, refieren al diagnóstico preliminar. Por otro lado, ambas realizan un análisis en base un ejercicio práctico. Sin embargo, mientras que la evaluación centra su objetivo en identificar brechas entre el diagnóstico inicial y los resultados una vez realizada la intervención, la sistematización, enfoca su análisis en el proceso vivido.

*Semejanzas y diferencias entre Investigación y Sistematización de Experiencias.

Tanto la sitetematización como la investigación, buscan conocer la realidad para transformarla, ambas generan un  ejercicio de abstracción, y se retroalimentan mutuamente. Ninguna puede sustituir o anular a la otra

En cuanto a diferencias, la investigación busca aportar a la teoría con los resultados generalizables, tiene mayor rigidez en su aplicación, lo que hace que tenga mayor legitimidad universitaria.
La sistematización, en cambio, no pretende que sus resultados se puedan generalizar, pretende mejorar las prácticas, más que aportar a la teoría.

II. Reflexión sobre "No se puede entender a la sistematización sin el conocimiento desde el sur"

El conocimiento desde el sur refiere al rescate la historia. Comprende a los sujetos como generadores de conocimiento, por esto, rescata la importancia de la participación comunitaria y de movimientos sociales, e intenta incentivar la cultura y proyectos que nacen desde la comunidad, ya que los piensa, como maneras de eliminar las metodologías occidentales y las formas positivistas de comprender la sociedad, que investigan a los fenomenos sociales, pensándolos como sucesos que ocurren de forma externa.

# data[].attributes.body
8Ana Riquelme Llancanao
Robinson Carrasco Castro

1 Diferencias y semejanzas entre sistematización/evaluacion  y sistematización/investigación

2.- El conocimiento del sur propone cuestionar las formas tradicionales de comprender la investigación debido a la descontextualizacion historica y la vision etnocentrista de ser universales, a tomar estas ideas presentes en la epistemologia del sur se puede lograr comprender la sistematización, logrando la reflexion de la praxis, situada en un contexto historico, construida por la subjetividades de los participantes

# data[].attributes.body
María Eliana del Río
Soledad Vera Valverde

# data[].attributes.body
Andrea Figueroa
Sección 2

# data[].attributes.body
La sistematización de experiencias:  Como historia de vida, paa Jara hay dos tipos de experiencias (orden de datos y hacer ed.popular)
La  Sistematización mirada como:  "Construcción histórica que  recorre la historia vital y se recojan las experiencias del sujeto".
-Construcción de las experiencias: Jara esta centrado en el  caso.
Castañeda hace una comprensión global.

- Sistematización tiene  carácter ambiguo,Ya que,  tiene un marco lógico que sustenta y tiene muchas influencias para su constucción, ya que al venir de la experiencia posee influencias del ambiente que se mezclan con lo teórico.
Su falencia principal: Está en su ambigüedad y carencia de especificidad.
Zúñiga habla de sistematización como sistemas,hace diferencias entre investigación,evaluación  sistematización.
-Cuántas experiencias posee un método propio, medido en  su aservo  metodo lógico.
-Investigación: Se le da  mayor legitimidad que la sistematización ; ya que lleva  más trayectoria en la metodología y se válida en la academia.
-Sistematización posee mayor uso teoría que evaluación.
-Evaluación puede ser en un momento,la sistematización todo momento.
-Castañeda comprenden la sistematización e investigación: Sistematizacion metodología que aporta a generar conocimientos al ts
-la investigación como un fenómeno social, limitado a un tema específico.
-sistematizacion, cómo  una oportunidad  de análisis y reflexión para el trabajo social, dejando un legado.

# data[].attributes.headline
Seccion 1: Cecilia Cisternas, Victoria Reyes, Miriam Vega y Caroll Vásquez 

# data[].attributes.subject
Seccion 1: Cecilia Cisternas, Victoria Reyes, Miriam Vega y Caroll Vásquez 

# data[].attributes.body
sistematización experiencias: historias de vida -> Jara distingue dos tipos (orden de datos y hacer ed.popular)
Construcción histórica que recorre la historia vital y se recojan las experiencias del sujeto.
-Construcción de las experiencias: Jara centrado en caso: Castañeda comprende cómo global.
- Sistematización carácter ambiguo-> Tiene un marco lógico que sustenta y tiene muchas influencias para su constucción.
Cómo falencia: radica en su ambigüedad y carencia de especificidad.
Zúñiga habla de sistematización como sistemas,hace diferencias entre investigación,evaluación  sistematización.
-Cuántas experiencias posee un método propio->aservo metodológico.
-Investigación-> Mayor legitimidad que sistematización ; Mayo e trayectoria que la metodología
-Sistematización posee mayor uso teoría que evaluación
-Evaluación puede ser en un momento,la sistematización todo momento.
-Castañeda comprenden la sistematización n e investigación: Sistematizacion metodología que aporta a generar conocimientos al ts
-la investigación-> fenómeno social
-sistematizacion-> oportunidades de análisis y reflexión.

# data[].attributes.headline
Natalia Martinez Manuel Friz Reflexion Sistematización

# data[].attributes.subject
Natalia Martinez Manuel Friz Reflexion Sistematización

# data[].attributes.headline
Sección 2 - M. Acuña V., C. Astudillo P. y P. Segura M.

# data[].attributes.subject
Sección 2 - M. Acuña V., C. Astudillo P. y P. Segura M.

# data[].attributes.body
Ensayo- reflexión
1) Diferencias y semejanzas entre evaluación- sistematización, investigación- sistematización.
Semejanzas común: contribuyen al mismo propósito de conocer la realidad para transformarla, y se sitúan en el terreno del conocimiento.
* Evaluación- sistematización:
Semejanzas: - tiene como objeto de conocimiento la práctica inmediata de las personas que la realizan.
- realizan un ejercicio de abstracción a partir de la práctica o desde la práctica.
Diferencias: - la evaluación analiza,mide  o valora los resultados obtenidos, en cambio la sistematización interpreta la lógica del proceso vivido.
- la evaluación pone énfasis en los resultados que se alcanzaron o no, en cambio la sistematización se centra en las dinámicas de los procesos y su movimiento.
* Investigación - sistematización: la investigación busca el conocimiento científico, en cambio la sistematización busca revivir las propias experiencias de las prácticas pidiendo abarcar fenómeno, proceso y estructuras.
2) fundamentar la aseveración: "no se puede entender a la sistematización sin el conocimiento desde el Sur"(Jara).
Trata de proponer una nueva cultura política post capitalista, es nuevo movimiento político del sur portador de nuevos conocimientos y diferentes formas de asumir la historia en contrata posición a las ciencias tradicional positivistas

# data[].attributes.body
1.- Semejanzas y diferencias:
-Sistematización y evaluación:
Semejanzas= ambas tienen como objeto de conocimiento la práctica inmediata de las personas que la realizan. También realizan un ejercicio de abstracción a partir de la práctica o desde la práctica, además de compartir el propósito de mejorar la calidad de las prácticas retroalimentandose entre ambas.
Diferencias:
La sistematización es una interpretación de la lógica del proceso vivido.
La evaluación analiza, mide y valora los resultados obtenidos los que puede ser tanto cuantificables, como cualificables.
La sistematización se centra en las dinámicas de los procesos y su movimiento.
En cambio la evaluación se centra en los resultados que se alcanzan o no.
Semejanzas y diferencias
- Sistematización e investigación:
Semejanzas= ambas permiten incorporar nuevos sustentos teóricos, fortaleciendo los procesos participativos o de organización social con el objeto de producir conocimiento.
Diferencias= la investigación no se limita a la experiencia sino también abarca fenómenos, procesos y estructuras, además nos permite enriquecer la interpretación crítica, en cambio de la sistematización se vincula directamente a la experiencia,a la producción de conocimiento desde lo adquirido en la práctica.

2.- la descontabilización de comprender la investigación y la producción de conocimiento científico en occidente que a su vez a servido al sistema capitalista y al colonialismo, imponiendo su "universalismo" ha menospreciado otras perspectivas y modos de comprender el mundo, dejando de lado a sujetos/as que producen en búsqueda de la emancipación y en nuevas formas de adquirir y compartir el conocimiento, ya no desde una perspectiva investigador-sujeto sino como un enfoque investigativo de origen principalmente latinoamericano.

# data[].attributes.headline
Convergencias entre Sistematización , Evaluación e Investigación

# data[].attributes.subject
Convergencias entre Sistematización , Evaluación e Investigación