# data[].attributes.headline
Reflexión sobre resultados de proceso de autocuidado

# data[].attributes.subject
Reflexión sobre resultados de proceso de autocuidado

# data[].attributes.headline
Evaluación de resultados de proceso de autocuidado 

# data[].attributes.subject
Evaluación de resultados de proceso de autocuidado 

# data[].attributes.body
Se determina la utilización de una lista de cotejo, debido a su fácil aplicación y que los avances realizados no fueron significativos, por lo que no requería la inclusión de mayores detalles.

# data[].attributes.headline
Participación en foro sobre habilidades para trabajo en equipo

# data[].attributes.subject
Participación en foro sobre habilidades para trabajo en equipo

# data[].attributes.headline
Tema: Diseño de proyecto de autocuidado docente

# data[].attributes.subject
Tema: Diseño de proyecto de autocuidado docente

# data[].attributes.body
se presentan cuatro actividades orientadas hacia el desarrollo de estrategias que favorezcan el bienestar emocional y psicológico de un grupo de profesionales y docentes de un equipo PIE.

# data[].attributes.attachment_link.title
proyecto autocuidado aplicado al centro escolar

# data[].attributes.body
registro de la utilidad que le he dado principalmente durante el mes de Diciembre y próximo mes de Enero

# data[].attributes.body
Durante el mes de Octubre compré mi Planner vía internet, sin embargo tuvo retrasos en el envío, por lo que comencé a utilizar plantillas de pinterest.

# data[].attributes.body
Metas propuestas y logros alcanzados.

Objetivos y tareas no cumplidas:
En el caso de las que implican uso de app, se propone reemplazarlas por el uso de planner que puede cumplir la misma función de registro y seguimiento. En el caso del consumo de agua, mi planner cuenta con un registro de hábitos que podría ser útil .
En cuanto a las que se relacionan con actividad física, se propone parcelar los ejercicios, por ejemplo durante la mañana realizar media hora y durante la noche cumplir con la otra media hora restante.

# data[].attributes.body
"Comprar una agenda o planner y utilizarlo para organizar y planificar tareas durante el día o la semana"
En este vídeo, se muestran las características del planner comprado y por qué cumplió con mis requerimientos.

# data[].attributes.body
Aplicaciones concretas de los resultados en el quehacer docente

# data[].attributes.body
"Rendimiento Académico Universitario y Conductas Alimentarias"

# data[].attributes.attachment_link.title
Rendimiento Académico Universitario y C...- Mapa Mental

# data[].attributes.attachment_link.description
Introducción: Los jóvenes universitarios son proclives a conductas relacionadas a trastornos alimentarios complejos, Materiales y Método, Sujetos de estudio:...

# data[].attributes.body
Texto original "Rendimiento Académico Universitario y Conductas Alimentarias"

# data[].attributes.body
Aplicaciones concretas de los resultados en el quehacer docente

# data[].attributes.body
"Alimentación saludable en la formación de
estudiantes de carreras del área pedagógica"

# data[].attributes.body
Texto original: "Alimentación saludable en la formación de estudiantes de carreras del área pedagógica"

# data[].attributes.headline
Técnicas de asertividad: Aplazamiento asertivo y mensajes yo.

# data[].attributes.subject
Técnicas de asertividad: Aplazamiento asertivo y mensajes yo.

# data[].attributes.body
autoasertividad mayor que la hetero
estilo de comunicación agresivo

# data[].attributes.attachment_link.title
Relexión en torno a los resultados personales y también acerca del instrumento, vinculado con el contexto social chileno. 

# data[].attributes.body
Test ACDA original

# data[].attributes.body
Resultados y percentiles

# data[].attributes.body
Reflexión clase TIC

# data[].attributes.body
Evidencia n°2 clase TIC

# data[].attributes.attachment_link.title
New photo by Gisselle Carrasco Bahamondes

# data[].attributes.body
Evidencia n° 1 clase TIC

# data[].attributes.attachment_link.title
New photo by Gisselle Carrasco Bahamondes

# data[].attributes.headline
Planificación semestral autocuidado Gissele Carrasco Bahamondes 

# data[].attributes.subject
Planificación semestral autocuidado Gissele Carrasco Bahamondes 

# data[].attributes.headline
Matriz de Covey Gissele Carrasco Bahamondes 

# data[].attributes.subject
Matriz de Covey Gissele Carrasco Bahamondes 

# data[].attributes.headline
Escala Bieps Gissele Carrasco Bahamondes 

# data[].attributes.subject
Escala Bieps Gissele Carrasco Bahamondes 

# data[].attributes.headline
Reflexión lectura: Bienestar docente, estrategias para una vida emocionalmente más saludable en el trabajo del profesor  

# data[].attributes.subject
Reflexión lectura: Bienestar docente, estrategias para una vida emocionalmente más saludable en el trabajo del profesor  

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Coggle requires JavaScript to display documents.

Investigaciones recientes en nuestro país demuestran que hay entre un 20 y 40 % de prevalencia de este síndrome en los docentes. Por otro lado, cuando este se mantiene de forma prolongada contribuye a empeorar los hábitos de salud, lo que produce como efecto secundario un deterioro de la salud física y mental del docente, generando por ejemplo trastornos digestivos y cardiovasculares.

# data[].attributes.attachment_link.title
Resumen texto Bienestar docente (:fire: estresores y síndrome de burnout...

# data[].attributes.attachment_link.description
Resumen texto Bienestar docente, burnout (Dimensiones fundamentale del burnout:, Cuando estas demandas se mantienen en el tiempo y no se tienen las herramientas necesarias para hacerles frente, se puede llegar a una situación de estres crónico conocida como SÍNDROME DE BURNOUT, , Investigaciones recientes en nuestro país demuestran que hay entre un 20 y 40 % de prevalencia de este síndrome en los docentes.

# data[].attributes.headline
Reflexión acerca de primera sesión de clases "Expectativas"

# data[].attributes.subject
Reflexión acerca de primera sesión de clases "Expectativas"

# data[].attributes.headline
Actividad de introducción: Expectativas 

# data[].attributes.subject
Actividad de introducción: Expectativas 

# data[].attributes.body
Dibujo individual