# data[].attributes.body
Dette er en Padlet. I midten er der et billede af mig - Sofie Mathilde Bach. Ud fra billedet går en masse pile, følg dem og læs hvorfor jeg er den rette lærer for jer.

# data[].attributes.body
Mail: sofie.mathilde.bach@gmail.com
Tlf. +4521386234
Bopæl: Hjørring, Nordjylland

# data[].attributes.body
Jeg tænker at dette samarbejde kan blive frugtbart for alle parter. Ift. samarbejdet med en lektor på læreruddannelsen, så er jeg i denne type relation hver dag. Jeg er samtidig også med til at undervise medstuderende som studieassistent (se CV). Min passion for sprogdidaktikken og mod på at hjælpe andre til at praktisere denne skinner igennem i mit samarbejde med andre.

# data[].attributes.headline
Hvad kan jeg bidrage med i dette samarbejde?

# data[].attributes.subject
Hvad kan jeg bidrage med i dette samarbejde?

# data[].attributes.body
Jeg som studerende har en gejst, gnist og appetit på at komme ud for at bruge nogle af de metoder samt tilgange, jeg har brugt så meget tid på at studere og dygtiggøre mig indenfor. Jeg har afprøvet dem i praksis bl.a. i mine praktikker, men jeg glæder mig til at bruge dem og ikke mindst udvikle dem i samarbejde med kollegaer og andre erfarne hoveder. I dette samarbejde kan jeg bringe nogle visionære, nye, engageret og ambitiøse tilgange ind i dette samarbejde.

# data[].attributes.body
Uddannet til sommer med fagene; dansk indskolingen, biologi og fysik/kemi.
Som mine undervisningsfag antyder, så er jeg en lærer med en bred palette af kompetencer. Samtidig har jeg modulet: "Dansk som andetsprog", som netop er det I søger . Det var i dette modul at, min interesse for fremmedsprogsdidaktikken for alvor blomstrede frem.

# data[].attributes.body
Ved at se styrkerne i forskellighed som en central del af undervisningen, er det min erfaring og vurdering, at ingen elever kan gå fra undervisningen uden at tænke – jeg lærte, forstod og betød noget i dag.

# data[].attributes.headline
Til sidst i forløbet "magnetisme og elektromagnetisme"

# data[].attributes.subject
Til sidst i forløbet "magnetisme og elektromagnetisme"

# data[].attributes.headline
Efter et par gange med emnet magnetisme og elektromagnetisme

# data[].attributes.subject
Efter et par gange med emnet magnetisme og elektromagnetisme

# data[].attributes.body
Mine erfaringer indenfor undervisning og pædagogik kan ses på mit cv bare følg pilen.
Mine nuværende undervisere på University College Nordjylland beskriver mig som engageret, ansvarsbevidst, problemløsningsorienteret og ihærdig. Se CV for kontakt oplysninger på pågældende personer.

# data[].attributes.headline
Vil du hellere bare læse en ansøgning uden dikkedarer så er den her

# data[].attributes.subject
Vil du hellere bare læse en ansøgning uden dikkedarer så er den her

# data[].attributes.body
(eller følg pilen ned ad for CV)

# data[].attributes.body
På nuværende tidspunkt er jeg ved at udarbejde mit bachelorprojekt, der tager udgangspunkt i sprog; hvordan arbejder vi med sprog i folkeskolen, hvordan praktiserer vi arbejdet og er det hensigtsmæssigt den måde vi gøre det på, er de spørgsmål jeg tager op heri.  Interessen startede ved modulet: "Dansk som andetsprog". Det kan virke som et vidtgående projekt at få undervisningen til at involvere og interessere alle elever. Men grundet mit arbejde med sprog har jeg forstand og ikke mindst interesse i hvordan vi laver de bedste sproglige betingelser for vores elever.

# data[].attributes.headline
Jeg er sproglærer og jeg er vild med det

# data[].attributes.subject
Jeg er sproglærer og jeg er vild med det

# data[].attributes.body
Jeg er som lærer draget af danskfagets og sprogets potentialer i at tilegne sig al læring, samt hvordan fremmedsprogsdidaktikken kan understøtte dette potentiale. I mit arbejde anser jeg sproget, som en af de mest fundamentale faktorer for tilegnelse af stort set alle kompetencer. Jeg bruger den sproglige tilgang på en innovativ og ikke mindst differentieret måde, så alle elever ved, at lige præcis deres læring bliver taget seriøst.

# data[].attributes.headline
Jeg kan synge, danse og komme ud over en scenekant 

# data[].attributes.subject
Jeg kan synge, danse og komme ud over en scenekant 

# data[].attributes.body
I nævner, at det er godt at have en praksis musisk tilgang, hvilket er heldigt for mig, det er netop det jeg har. Faktisk har jeg modtaget undervisning i dette på modulet: "Praktisk musisk læring i skolens fag"

# data[].attributes.headline
Hvordan kan vi helt konkret praktisere det

# data[].attributes.subject
Hvordan kan vi helt konkret praktisere det

# data[].attributes.body
De næste to pile er eksempel på hvordan man kan eksplicitere sproget ud fra før, under og efter. Det er min erfaring, at eleverne nemmere får øje på, hvordan vi arbejder med sproget, samt hvordan de helt konkret har udviklet deres eget sprog.  I forløbet har jeg anvendt padlet, ligesom denne ansøgning. I undervisningen bruger jeg det som en interaktiv tavle, vi kan tage samtaler op igen og igen, justere, kategorisere osv. som en almindelig tavle ikke giver mulighed for.

# data[].attributes.body
Både på mit studie, i praktikforløbene og gennem forskellige erhvervserfaringer har jeg erfaret, hvor vigtigt et godt samarbejde er. Det er her, man udveksler erfaringer, ambitioner for undervisningen, kan give hinanden et kæmpe smil og klap på skulderen for at motivere og engagere hinanden som kollegaer.
Derfor vil sparring med kollegaer have en høj prioritet på min kommende arbejdsplads.

# data[].attributes.body
Udover mine undervisningsfag har jeg modtaget undervisning i musik og musical. Desuden har jeg været involveret i frivilligt arbejde, kurser og studiearbejde under uddannelsen.