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- séance suivante: reprise des différentes épreuves : explicitation des liens avec César et reprise des traductions des présages. Transition avec la séquence suivante Augustus, princeps.
- Sondage via Formulaire de l'ENT sur l'expérience auprès des élèves.

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En balayant la couverture du budé avec la lampe UV, il trouvent une série d'équations en chiffres romains. I=I aut X, II=V, III= 0 etc. Ces chiffres correspondent au code du cryptex (caché sous la toge ensanglantée) qui est la date de l'assassinat de César 15/03/44. En ouvrant le cryptex apparaît un petit papyrus avec la désignation d'Octave comme héritier.

2 équipes ont réussi à ouvrir le cryptex à la fin du temps imparti.

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En observant davantage autour de l'affiche de César, les élèves repèrent un papyrus accroché et en le retournant, trouvent un message codé avec pour indice +2. Il s'agit d'un mot codé avec le code César (décalage de 2 lettres de l'alphabet). Le mot est VERCINGETORIX. A partir de l'indice, ils se déplacent dans la salle et tombent sur le budé Vercingétorix de César.

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3ème épreuve : la traduction des présages qui auraient annoncé la mort de César

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3ème épreuve : la traduction des présages qui auraient annoncé la mort de César

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Chaque équipe (turma en latin) a un présage à traduire avec du vocabulaire, la possibilité d'utiliser les dictionnaires et doit présenter au professeur un traduction correcte écrite. C'est l'occasion de réinvestir la séance de grammaire sur la proposition infinitive.

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En retournant le puzzle, ils découvrent un titre (De l'orateur, Contre Pison etc) et un auteur (Cicéron précédemment étudié pour être dans un environnement "familier"). A eux de comprendre que c'est un titre de livre. En se déplaçant dans la salle, ils se dirigent vers la bibliothèque et retrouvent dans le livre correspondant des textes.

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1ère épreuve : reconstituer la scène de crime

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1ère épreuve : reconstituer la scène de crime

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Les élèves doivent retrouver les pièces de puzzle de leur équipe

pour reconstituer la scène du crime

(différents tableaux évoquant la mort de César) puis aller voir César (affiche humoristique dans la salle). En observant l'affiche et la lampe UV en contre-bas de l'affiche ils doivent inspecter la fiche avec la lampe et découvrent le mot RECTO. Par association d'idées, ils pensent au mot VERSO et comprennent qu'il faut regarder au VERSO de leur puzzle et qu'ils doivent réutiliser la lampe UV.

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- diffusion de la bande annonce (réalisée avec imovie et banque d'images libres pixabay ou photos personnelles)

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- Entrée dans la classe

- tirage au sort des équipes au nom de différents sénateurs

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- Thème

De la République au principat - Les crises et la fin de la République

- Connaissances et Compétences associées

construire sa compréhension du texte en tenant compte des indices repérés collectivement

se repérer dans le dictionnaire latin / français

proposer une traduction aboutie en étant capable de justifier ses choix

- Syntaxe du latin

observer et comprendre la formation de la proposition infinitive