# data[].attributes.body
La laïcité est un principe fondamental de notre république. Ce principe permet de distinguer l'espace public, qui n'est pas religieux, de l'espace privé dans lequel chacun peut avoir la pratique religieuse qu'il souhaite. L'école est un espace public, c'est pourquoi le législateur a décidé de préciser dans la loi du 15 mars 2004 que "dans les écoles, les collèges et les lycées publics, le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit".

# data[].attributes.headline
La Laïcité vue par le Président de la République

# data[].attributes.subject
La Laïcité vue par le Président de la République

# data[].attributes.body
Discours du 21 janvier 2015

# data[].attributes.attachment_link.title
Hollande reprend la figure de l'anaphore: "Tout commence par la laïcité"

# data[].attributes.headline
La laïcité d'après la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789

# data[].attributes.subject
La laïcité d'après la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789

# data[].attributes.body
Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l’ordre public établi par la loi ».

# data[].attributes.headline
Charte de la Laïcité affichée dans tous les établissements scolaires depuis 2013

# data[].attributes.subject
Charte de la Laïcité affichée dans tous les établissements scolaires depuis 2013

# data[].attributes.headline
Laïcité et école, un exemple concret: Les affaires du "foulard" et la loi de mars 2004

# data[].attributes.subject
Laïcité et école, un exemple concret: Les affaires du "foulard" et la loi de mars 2004

# data[].attributes.body
En octobre 1989, l’expulsion à Creil d’une collégienne, en raison du port en classe du foulard islamique, a suscité un vif débat. Le Conseil d’ État a rendu alors deux avis les 27 novembre 1989 et 2 novembre 1992 et privilégié une solution au cas par cas. Il considérait que le principe de laïcité supposait le respect du principe de neutralité par les enseignements et les enseignants, comme de la liberté de conscience des élèves. Cependant, il ne fallait pas que le port d’un symbole porte atteinte au pluralisme, à la liberté d’autrui, à l’exercice de l’enseignement et à l’assiduité : seul l’insigne trop ostentatoire ou revendicatif, qui aurait pu nuire à l’apprentissage de l’élève ou troubler l’ordre public, n’était pas autorisé. Les chefs d’établissement devaient ainsi , en permanence, négocier des solutions avec enseignants, élèves et familles. Ces affaires ne représentaient cependant qu’un tout petit nombre et étaient le plus souvent réglées grâce à un dialogue positif avec les familles. Néanmoins, les pouvoirs publics ont légiféré en mars 2004. Une loi interdit désormais les signes religieux à l’école. Cette disposition a, dans certains pays européens et une partie du monde musulman, suscité des réactions parfois empreintes d’incompréhension.

Source: http://www.vie-publique.fr/decouverte-institutions/citoyen/enjeux/citoyennete-democratie/quelle-laicite-aujourd-hui.html

# data[].attributes.body
Vidéo issue de Jalons pour l'Histoire du Temps Présent.

# data[].attributes.body
Dessin de Pancho - 2013