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La Danza es un conjunto estructurado de movimientos rítmicos aunados al compás de música, la cual es enseñada en escuelas o academias de baile.

En muchas instituciones educativas, la danza es una de las prácticas que complementan la enseñanza básica que por lo general combina la teoría, el estudio científico y el ejercicio con el deporte, llegando hacer un patrón de enseñanza en en los alumnos. (Pérez, 2022)

Fuente bibliográfica:
Pérez,(2022). Definición de Danza. Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/danza/. Consultado el 12 de enero del 2023

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Formación corporal y su función en Cultura Física

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Dentro de la formación corporal encontramos  el sistema rítmico, que es la unión de la expresión corporal en educación física y la música como medio de expresión.

Entre los objetivos principales es generar la movilización en todos los aspectos que concierne al conjunto de elementos que hacen al ser humano humano, entre los cuales esta el aspecto  intelectual como afectivo y corporal, todo esto por adquirido por medio de experiencias.

Referencias:
Del escritor, P. (2020, octubre 17). Expresión corporal en Educación Física: 1 propuesta práctica. Mundo Entrenamiento. https://mundoentrenamiento.com/expresion-corporal-en-educacion-fisica/

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Movimiento corporal en distintos ritmos musicales.

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Movimiento corporal en distintos ritmos musicales.

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Los movimientos involuntarios que acompañan a la percepción de los ritmos no son solamente el resultado de la experiencia rítmica, “son también su condición misma y desempeñan un papel primordial en la apreciación del tiempo musical¨ (Bachmann,2012).Percibimos el ritmo porque relacionamos y agrupamos diferentes duraciones de los sonidos que se producen consecutivamente y que, según la cultura
de pertenencia, reconocemos y asociamos en secuencias rítmicas que tienen un sentido.
BIBLIOGRAFIA

AIMERICH, C. Y M.: Expresión y arte en la escuela, Teide, Barcelona, 218.

LAGRANGE, GEORGES.: Educación psicomotriz. Guía práctica para niños de 4 a 14 años. Fontanela, Barcelona, 2019.

MONTÁVEZ M, MAR Y ZEA M, Mª. JESÚS.: Expresión corporal. Propuestas para la acción, M.M. y M.J.C., Málaga, 2022

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El sentido rítmico constituye una cualidad innata en el niño que favorece su iniciación en la educación musical de forma activa. El movimiento, el lenguaje y la percusión corporal se han consolidado como recursos didácticos imprescindibles en la clase de rítmica.

Con la educación rítmica, se pretende potenciar la autonomía personal, el desarrollo psicomotor, la discriminación de tiempos, acentos y ritmos musicales, así como su interpretación con instrumentos corporales musicales y no musicales.

Bibliografía:

Vilar, J. M. P. (2021, 2 diciembre). Formación rítmica: los ritmos aditivos y su aplicación pedagógica en la educación musical | Peñalver Vilar | Revista Electrónica de LEEME. https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9852

“LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AUDITIVA, RITMICA Y VOCAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL. (2011). archivos.csif. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_39/MARIA_JOSE_TORRES_MENDEZ_02.pdf

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Para Simabaña (2022) es importante mencionar que la expresión corporal en niños es una medio de comunicación de un individuo, mismo que se combina con gestos, expresiones faciales y de postura , manifestando así sus sentimientos , pensamientos , emociones. Todo esto mencionado anteriormente, ayudan al niño a desarrollar su motricidad gruesa que es la encargada de dominar tanto la armonía como el movimiento para una eficaz coordinación motora.

La importancia de desarrollar correctamente la expresión corporal desde temprana edad es la estimulación favorable al desarrollo de la conducta, personalidad, capacidad física e intelectual, en la etapa de crecimiento gran parte del aprendizaje que alcanzan los niños se asimila corporalmente, es por ello que el docente debe trabajar implementando el juego con los educandos. (Páez, 2020)

Referencias

Páez, S. (22 de Septiembre de 2020). La Expresión Corporal en los niños y las niñas. Obtenido de Escuela las vocales: http://www.escuelalasvocales.cl/la-expresion-corporal-en-los-ninos-y-las-ninas/

Simbaña Haro, M. P.; González Romero, M. G.; Merino Toapanta, C. E. & Sanmartín Lazo, D. E. S. L. (2022). La expresión corporal y el desarrollo motor de niños de 3 años. Revista Científica Retos de la Ciencia, 6(12), 25– 40. https://doi.org/10.53877/rc.6.12.20220101.03

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Danza autóctonas:

Las danzas autóctonas son estilos de baile creados en una región y que representan la cultura de las personas que habitan allí. Estos bailes no incluyen la danza ritualista, dado que se considera religiosa y está en otra categoría. Asimismo, no se limita a bailes arraigados en la cultura por cientos de años, aunque el término suele referirse a estos. ( Lifeder, 2020)
Bibliografía:

Lifeder, (2020). Danza autóctona: concepto, características y ejemplos. https://www.lifeder.com/danza-autoctona/. Consultado el 25 de enero del 2023.

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Durante el periodo de la esclavitud en el Ecuador (siglos XVI-XIX), este grupo de Afroecuatorianos creó un baile, género musical y tambor denominado 'Bomba' (también conocida como 'Bomba del Chota'

Se puede afirmar que el movimiento de caderas en este baile es uno de los elementos que ha existido desde la época de la esclavitud y por tanto, puede funcionar como un hilo conductor entre el pasado y el presente.

El abrirnos a este contacto quizá sea la única manera en la que seguiremos manteniendo vivo -y heredando a las futuras generaciones- algo que está en riesgo de desaparecer para siempre.

Bibliografía:

Bailando nuestra historia: la Bomba en el Valle de Chota-Mira como un puente entre el pasado y el presente. (2020, 8 mayo). Hasta la vuelta. . . https://hastalavueltablog.wordpress.com/2017/06/11/bailando-nuestra-historia-la-bomba-en-el-valle-de-chota-mira-como-un-puente-entre-el-pasado-y-el-presente/

Legionarios Paintball Team Ecuador. (2020, 1 noviembre). HIPATIA BALSECA - LA BOMBA (COREOGRAFIA). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=fcCYQEvyPLg

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HIPATIA BALSECA - LA BOMBA (COREOGRAFIA)