# data[].attributes.body
Video explicativo sobre os insectos. Vídeo motivador para inicio dun Proxecto.

# data[].attributes.attachment_link.title
LOS INSECTOS | Vídeos Educativos para Niños

# data[].attributes.body
Vídeo que presenta distintos insectos con imaxes reais e o seu nome para asociar imaxe e grafía.

# data[].attributes.attachment_link.title
¡LOS INSECTOS! Video educativo para niños 🐞 🐜

# data[].attributes.body
Conto dos Bolechas no que aparece un insecto: a avespa. Pódese buscar na biblioteca

# data[].attributes.body
Conxunto de cancións sobre bichiños, entre elas moitas de insectos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Las Mejores Canciones de Bichikids 1, 2 y 3 | El Reino Infantil

# data[].attributes.body
Blog que presenta 20 actividades Montessori sobre insectos (actividades manipulativas, lúdicas e sobre todo en contacto coa natureza, co entorno).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Me hace mucha ilusión mostrarte hoy nuestro proyecto Montessori sobre los insectos . Ha sido un proyecto que ha ido a más. Voy a enseñarte qué actividades sobre insectos hemos hecho y qué recursos hemos utilizado, cómo hemos preparado el ambiente Montessori para el proyecto y cómo ha ido evolucionando el aprendizaje. ¡Atención! porque al final del post hay una sorpresa que te gustará.

Si me sigues en e instagram ya sabrás que en primavera nos mudamos al sur (otro día te contaré más sobre esto). El peque comenzó a asistir a una escuela Montessori. En Casa de niños los peques están mezclados por edades de 3 a 6 años. De modo que él es de los pequeños del ambiente.

Esta mezcla de edades crea una sinergia muy positiva. Así surgió su interés por los insectos. Uno de sus mejores amigos del ambiente es un niño de 6 años, que según él " sabe mucho de insectos" (me encantan estas expresiones que me espeta como si nada).

Todos los días salen a un gran jardín donde hay árboles, palos, piedras, tierra, y muchos, muuchos insectos. Recuerdo que un día mientras paseábamos se paró y me dijo "Mira mami, esto es una cochinita, se hace una bola cuando tiene miedo". (Así llaman a los bichos bola). Ese fue el primer día que note el interés, luego ha ido creciendo. Notaba que identificaba más insectos, se paraba a verlos, me preguntaba y así fuimos entrando a investigar más sobre el tema.

NUESTRO PROYECTO INSECTOS MONTESSORI

1-Excursiones a la naturaleza con su kit de observación de insectos .
Este kit, que es de es absolutamente genial. Tiene un gran bote de observación que tiene ventilación para que los insectos estén seguros y una lupa en la parte superior. Es genial porque al ser tan grande nos sirve para observar también peces en la playa a gran escala. El kit viene con una malla para poder cazar insectos voladores y también unas pincitas para coger pequeños insectos con cuidado. Es importante hacer entender a los niños que pueden observar sólo los insectos un ratito corto y que luego deben liberarlos. El bote tiene un asa y no pesa nada. El niño puede llevarlo de la mano en cualquier ruta sin cansarse.

Yo estaba marivallada viendo tan de cerca esta mariposa tan chula que nos encontramos en una de nuestras excursiones "¡Mira cariño! ¿Has visto qué mariposa?" "¡Sí! ¿Y has visto tú qué mosca mami?" (por si tú tampoco has visto la mosca está a la derecha de la imagen)

"Lo maravilloso de ser niño es que cuando eres un niño todo es maravilloso."

En una de nuestra expediciones pudo cazar, gracias a las pinzas del kit de observación, un chin chin zapatero (así los llama). Estuvimos un buen rato observándolo con la lupa de aumento del bote. ¿Puedes verlo?

2-Apps para reconocer insectos.
Con este proyecto me he dado cuenta de que yo misma sabía poca cosa de insectos. A veces el peque me preguntaba y no sabía decirle. Me descargué unas apps de reconocimiento de insectos en el móvil.Insect Orders, también está Insect Id. (Ambas en inglés). Con la segunda sólo tienes que hacer una foto al insecto y la propia app te lo reconoce, no la he probado, tenemos la primera donde vas introduciendo características del insecto. También me funciona muy bien poner las características del insecto en google. San google lo encuentra todo. Busco rápido y le cuento las curiosidades que encuentro y me llaman la atención para él. ¿Qué comen? ¿Dónde viven? ¿Por qué tienen esa forma?

3-Libros y guías sobre insectos.
Hay muchísimos libros sobre el tema. Estos son los que nosotros tenemos para consultar. No son libros muy avanzados pero suficientes para profundizar al nivel que queríamos hacerlo. Libros muy visuales, con curiosidades y datos específicos pero no demasiado complejos. A veces nos hemos llevado los libros en la mochila a nuestras excursiones. LaGuía De Campo, por su formato plastificado es ideal para esto. Otras veces los consultamos en casa. El inventario de insectos para esta etapa es genial. Tiene unas ilustraciones maravillosas. El nuestro es de Mumuchu kids.
También tenemos uno de SM muy chulo donde vienen muchas curiosidades para conocer un poco más. Los Insectos

Si quieres más ideas sobre libros y guías de campo puedes ver este post que escribí hace tiempo.

El inventario de insectos viene con unas ilustraciones preciosas. A veces el peque coge sus miniaturas e intenta encontrarlas en el libro. En esta foto estaba identificando la Mantis religiosa.

4-Puzzles Montessori sobre los insectos.
Es increíble ver cómo el niño va aprendiendo las partes de los insectos con los puzzles. Se va fijando en cada pieza y va interiorizando sobre su anatomía. Nosotros tenemos varios puzzles Montessori de insectos. El puzzle del grillo es el que tiene un montaje más complicadillo. Para mi sorpresa consiguió montarlo solito a base de ensayo y error y le mantuvo concentrado de forma increíble. Aquí tienes los enlaces. Su precio no llega a los 6 euritos.

Hemos utilizado los puzzles para trabajar sobre el vocabulario de las partes de los insectos. Estas tarjetas sobre la anatomía del grillo las descargamos del genial blog Mi Montessori . Ya te he hablado más veces sobre él. Hay un montón de imprimibles hechos. Raquel nos da el trabajo ya totalmente migado. Mil gracias a Raquel. El peque participa en la confección de las tarjetas. Me acompaña a imprimir, plastificamos y cortamos juntos.

6-Dibujamos el contorno de los insectos.
Este ejercicio va muy bien para los peques que están trabajando con la forma de coger el lápiz.

7-Coloreamos insectos.
A mi me encanta dibujar y pintar así que yo misma le preparo materiales a mano para que después él los pinte. Los niños valoran mucho estos materiales caseros hechos con tanto amor. Es muy bonito colorearlos con pinturas acuarelables.

8-Relacionamos miniaturas con sus tarjetas de imágenes.
Estas miniaturas son de la tiendaMumuchu Kids y hemos trabajado relacionándolas con las tarjetas de imágenes de safari que nos descargamos aquí. Este trabajo sirve para ampliar vocabulario.

9-Excavación en hielo de insectos.
Esta actividad la hicimos a principios de verano y tengo que decir que fue un exitazo. Habíamos hechos muchos fósiles de hielo y ciertamente pensaba que excavaría uno o dos. Utilizamos unos tuppers y pusimos unos cuanto insectos en cada uno. Los llenamos a la mitad de agua y metimos a congelar durante una noche. A los 10 minutos el peque ya quería sacarlos del congelador para excavar. ¡Estaba muy emocionado con la idea! Al día siguiente preparó todo para excavar. Sacamos sal gorda para deshacer el hielo, una maza para golpear y también agua caliente con una pipeta, para que pudiese deshacer el hielo con todas las técnicas posibles. Todo esto sirvió como experimento científico pues aprendió de qué formas se podía deshacer el hielo. Al final todos los insectos fueron saliendo. Tenía al lado el Inventario de insectos, así que cuando los sacaba iba buscando algunos en el libro. ¡Fue genial! Cada vez que rescataba alguno sus ojitos brillaban de alegría.

10-Trabajamos en reconocer las mariposas.
Tengo que confesar que aquí yo estaba perdida completamente. ¡No tengo ni idea de mariposas! Descargué las tarjetas de mariposas deMi Montessori . Este año, aprovechando la ruta Montessori, estuvimos en en el Oceanografic de Valencia y pasamos muuuucho rato en el mariposario. ¡Fue genial poder ver tantas mariposas preciosas de cerca! El peque quedó impresionado. En casa tenemos mariposas en miniatura. Hemos trabajado en sus nombres y las hemos buscado en las tarjetas y libros. Las mariposas en miniatura son de Mumuchu Kids.

11-Completa la figura.
Este es un ejercicio muy chulo para que aprendan sobre el concepto de simetría. Es muy bonito hacerlo con la mariposa. Sólo tienes que darle una parte del dibujo y ellos deben completar el otro lado. Es un ejercicio que fomenta su sentido de la observación.

12-Analizamos hormigas y moscas en el microscopio.
Uno de los regalos de Navidad del peque este año fue un microscopio. Es del lidl y costó muy baratito en una de esas ofertas flash que suelen poner de vez en cuando por la fecha de Navidad. No es que sea sublime pero tiene una ampliación muy buena para que vaya empezando a observar cositas. Ha examinado alguna mosca y hormiga. ¡Es fascinante!

13- Bandeja sensorial con insectos luminosos. Esto ha sido muy muy divertido. Para hacer este material sólo hay que preparar una bandeja recreando un ecosistema típico de vida de los insectos. Nosotros hemos puesto troncos de árbol, piedras, palos, piñas. El peque baja las persianas y toca. Los insectos brillan en la oscuridad. Puede coger los que vuelan y llevarlos volando por la habitación. ¡Le encanta!
Los insectos luminosos son de Mumuchu kids. Puedes encontrarlosaquí.

14-Fósiles con insectos .
Otra actividad muy bonita que hemos hecho es hacer fósiles con arcilla. Todos los materiales de modelar le chiflan. Fue creando fósiles de sus insectos y luego los pusimos a secar al aire libre en la terraza. ¡Quedaron muy chulos! Estos paquetes de pasta de modelar, barro y arcilla los venden en cualquier bazar.

15-Mural sobre los ciclos de vida.
Preparé para este proyecto un material en acuarela para que le sirviese como plantilla para todos los ciclos de vida. Lo hice en un panel de cartón-plástico blanco duro. A la derecha hemos representado los seres vivos, para que el mural nos sirva para cualquier ciclo de vida. Un bebé que representa al ser humano, una hoja que representa las plantas y una mariquita que representa a los animales. A la izquierda hemos pintado el mundo para que el peque tenga presente que todo es vida, y la vida es un ciclo circular. Los ciclos de vida son de Mumuchu kids. Te dejo sus enlaces. Las tarjetas de los ciclos las descargamos aquí.
El material de trabajo sobre los ciclos de vida lo hemos colocado sobre un plato giratorio de madera que tenemos desde hace mucho. Así el peque puede girar el plato y elegir el ciclo de vida que prefiera sin que otros se le caigan. El plato lo compramos en ikea ya hace años, no sé si lo seguirán comercializando.

16-Visitamos museos
Nos encanta visitar todo tipo de museos con el peque. Te animo a que eches un vistazo a la Guía Nacional de museos para visitar con niños que publicamos en el blog hace un tiempo. Aprovechando su interés por los insectos, en Primavera visitamos el Museo de la Miel de Colmenar (Málaga). El peque pudo ver de cerca cómo se hacía la miel, qué tipos de miel había, cómo era un panal, qué era un apicultor. Hicimos también una cata de mieles. ¡Fue muy divertido! Un museo muy pequeñito pero que a nosotros nos dió mucho juego.
Compramos un palito mielero para que él mismo se sirviese la miel en sus meriendas y un botecito de miel típica de la zona. ¡Desde ese día le chifla la miel!

17-Fotos en grande colgadas en la cuerda de la belleza.
Aunque ya habíamos colgado fotos de insectos en otras ocasiones en la cuerda de la belleza, esta vez quisimos hacer unas impresiones en A4. Busqué las imágenes en google e imprimí las que tenían una alta resolución. (Este truco te lo digo porque a veces me habéis escrito diciéndome que se os ven mal las imágenes que sacáis de google para la cuerda de la belleza y eso es porque no habéis seleccionado tamaño grande en la pestaña herramientas). Puedes ver cómo hicimos nuestra cuerda de la belleza
Si necesitas que te pase las imágenes de la cuerda de la belleza de los insectos, déjame un comentario y las subo a mi página facebook en cuanto saque un hueco.

18- Elaboramos en la mesa de luz insectos.

Esta actividad es muy chula para los niños que están empezando a familiarizarse con los números del 1 al 10. Se trata de elaborar la mariquita de base y el niño va poniendo sus extremidades. De tal forma que va contando y configurando el insecto.

2 antenas
4 manchas negras
6 patas

19-Hacemos insectos con elementos naturales.
Se trata de dibujar con piedras, palitos, conchitas. Los niños tienen mucha más imaginación que nosotros para esto.

20-Clasificamos los insectos que pueden volar y los que no.
Dos recipientes. Uno con tierra y otro vacío que representa el aire. Al lado una cestita con los insectos a clasificar.

Bueno. Este ha sido nuestro proyecto sobre los insectos. Todavía sigue en nuestro ambiente e intuyo que nos dará mucho jugo durante todo el verano. Te iré enseñando algún vídeo eninstagram y . Lo que más hemos disfrutado del proyecto son las rutas en la naturaleza que le chiflan. Esa es la actividad top. Cuando se trata de niños muy activos la naturaleza debería ser parte de su rutina diaria y cada día soy más consciente de ello. Les ayuda a encontrar su centro y canalizar energías. La naturaleza es la mejor aula para un niño. Pueden aprender tanto de ella...

¡SORTEO DE UN KIT DE OBSERVACIÓN DE INSECTOS!

Me hace mucha ilusión que te animes a empezar un proyecto de insectos con tu/s peque/s así que entre los chicos de Mumuchu Kids y yo pensamos en sortear un kit de observación de insectos. Muchos de los materiales que hemos utilizado para nuestro proyecto son de Mumuchu Kids. Te invito a que te des una vuelta y descubras qué cantidad de cositas chulas hay.

¿Qué tenéis que hacer para participar en el sorteo?

2-Seguir a
Pequefelicidad en facebook
3-Dejar un comentario en este post (sólo son válidos comentarios en el blog)
4-Compartir este post de forma pública en vuestro face.

Además, aunque no es obligatorio, si nos seguís en Instagram, tenéis una participación extra para el sorteo. Doble posibilidad de ganar.
Te animo muy mucho a participar porque el kit de observación es una pasada y da mucho mucho juego. ¡El peque se siente como un auténtico explorador con él! y como tiene asa se lleva genial a cualquier rutilla. No pesa nada.

El sorteo tiene validez en todo el territorio nacional. El sorteo termina el Lunes 24 de Julio a las 23.59h. El ganador se publicará en facebook y en este mismo post el día 25 de Julio. ¡SUERTE! Sólo puede ganar el que participa, así que anímate.

¿Qué te ha parecido nuestro proyecto sobre insectos? ¿Te animas a empezar un proyecto en casa este verano?

# data[].attributes.attachment_link.title
NUESTRO PROYECTO INSECTOS: 20 ACTIVIDADES MONTESSORI. CON SORTEO

# data[].attributes.attachment_link.description
Me hace mucha ilusión mostrarte hoy nuestro proyecto Montessori sobre los insectos . Ha sido un proyecto que ha ido a más. Voy a enseñarte qué actividades sobre insectos hemos hecho y qué recursos hemos utilizado, cómo hemos preparado el ambiente Montessori para el proyecto y cómo ha ido evolucionando el aprendizaje.

# data[].attributes.body
Neste Blog, podemos ver actividades tipo para realizar un proyecto de Insectos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un día estábamos en clase cuando se comenzaron a escuchar gritos, los niños estaban agachados, observando algo ¡un insecto había entrado al aula!

Para poderlo observar con detenimiento, lo metimos en un bote ¿qué era eso? (La verdad, que yo no sabía cómo llamar al insecto, sabía que era un tipo de insecto que en esta zona, en primavera, a veces al destender la ropa lo encuentras agarrado a la tela). Y ¿qué comería? Uno de los niños sugirió ofrecerle fuet que llevaba en una fiambrera, así lo hicimos y así descubrimos que ese animal no comía eso y que deberíamos soltarlo.

Después, buscando en un cuento, llegamos a la conclusión de que se trataba de una Chinche.

Y gracias a esta chinche, se encendió una chispa, un interés y una curiosidad en ellos que aprovechamos para seguir tirando del hilo.

Les conté lo sucedido a las familias y les pedí colaboración para traer material sobre cosas que les fueran surgiendo en cuanto al tema, en seguida empezaron a traer cosas...

Teniendo en cuenta la edad de nuestros niños (2-3 años) y su forma de aprender, veo que es muy importante partir de la realidad, de lo natural, para que puedan observar, partir de lo concreto y llegar a lo abstracto.

Imaginaros que nunca habéis visto una mariquita en vuestra vida (que puede ser el caso cuando tienes 2 años) y que yo os presento esto:

Es una imagen plana, sin volumen, sin tamaño, porque depende de cómo yo la haya impreso, podrás pensar que es más grande que tu mano por ejemplo, porque no tienes nada real que tomar de referencia, que tiene nariz "de payaso", manos y pies, el cuerpo es como salmón, dedos para agarrar cosas, unos grandes ojos...

Para mí es muy diferente a mostrar esto:

Y poder observar su tamaño, su volumen, su delicadeza, su velocidad, su forma, su color... sus cosquillas...

Os pongo otro ejemplo, imaginaros que os quiero enseñar una mariposa (que seguramente tampoco habéis visto ninguna antes) y os muestro esto:

Bajo mi punto de vista, es más enriquecedor para el niño, que aprenda desde aquí:

Las imágenes las he sacado de google simplemente tecleando "mariquita/ mariposa + dibujo no he buscado una imagen rebuscada, sino una de las primeras opciones. Además los adultos tendemos a caricaturizar o humanizar las cosas en cuanto van dirigidas a un público infantil, precisamente a un público que en muchas ocasiones no tiene una referencia de cómo es ese objeto en la realidad (no sólo referido a los animales, incluso los coches tienen caritas, los trenes, los árboles...)

En la asamblea, les pregunté acerca de los insectos, los bichos... y ellos me nombraron 5: hormiga, cucaracha, mariposa, grillo y rinoceronte ¡Nooooo! Se escuchaba ¡los insectos son pequeñitos! Decía una niña. Esos eran los conocimientos previos sobre el tema. Como en otras ocasiones, dibujé en un papel estos animales y lo dejé en un lugar visible, así, a lo largo del proyecto, me iban diciendo insectos y yo los iba dibujando... al final la lista se hizo muy larga.

Y surgieron varias actividades:

Allí íbamos colocando todas las cosas dignas de observar:

Una niña trajo hormigas en una fiambrera, las pasamos a un hormiguero para poder observarlas durante unos días y descubrir qué comían. Les íbamos ofreciendo alimentos que ellos me decían y observando lo que preferían y lo que ignoraban.

Un capullo, que a los días se abrió y salió una mariposa, abrimos el bote en el patio y pudimos observar cómo desplegaba sus alas y salía volando.

Lombrices, durante unos días las tuvimos en el aula y les fuimos dando comida, el primer día que les pusimos, nos sorprendió observar que nada más echarla, de la tierra salió una babosa, un pequeño cien pies y una cucaracha pequeña ¡había más insectos entre la tierra!

Insectos muertos que íbamos encontrando en fiambreras transparentes.

Los niños también trajeron cuentos, me gustó especialmente contarles el de "La ratita Tita y sus amigas" ¿por qué? Porque en él explicaba por qué cada animal debe de estar en su lugar y que cada uno tiene su función y su importancia y que los unos sin los otros no existirían, se necesitan mutuamente (esto explicado para niños, claro). Un poco a la idea de la Educación Cósmica de Montessori. Poderles explicar esto, fue muy importante para que entendieran que aunque observábamos los animales, debíamos de liberarlos en el huerto, porque en un bote no podían vivir. Y así lo hicimos.

-Observaciones en la mesa de luz.

-Provocación sobre el hábitat de los insectos. Puedes ver la actividad completa pinchando aquí.

-Una familia nos trajo un póster en el que había imágenes de insectos escondidos, al principio sólo discriminaban los insectos que conocían, pero fue muy curioso observar como conforme iban conociendo nuevos insectos, descubrían que también estaban en el póster.

Una de las formas de trabajar en nuestra clase es a través de bandejas, allí yo preparo una actividad con un fin determinado, la presento previamente y luego dejo a su disposición para que la utilicen cuando ellos quieran. De esta forma tenemos una colección de bandejas en clase ( puedes ver aquí algunos ejemplos) con diferentes actividades y que ellos eligen cual quieren utilizar en función de sus necesidades e intereses, cuándo utilizarlas (no hay un "tiempo de usar bandejas") cuántas veces, durante cuánto tiempo... ya que cada niño es diferente. Ellos buscan la bandeja, la utilizan y luego la devuelven a su lugar.

Respecto al tema de los insectos surgieron 3 actividades que fueron evolucionando a lo largo del proyecto:

-Emparejamiento imagen- figura, es una forma de comenzar a trabajar las matemáticas y el vocabulario, además se presentan 2 niveles de abstracción diferentes: la figura (que ya no es tan concreto como el animal real, pero que tiene un volumen y unas formas similares y que permite observarlo desde todos los ángulos, rotarlo...) y la imagen, foto del mismo objeto (pero que ya es un elemento plano).

-Clasificación en función de si vuelan o van por el suelo.

-Clasificación en función de si pican o no pican.

Estas actividades las presentábamos con diferentes niveles de abstracción desde la realidad, pasando por la figura, la foto y el último paso habría sido del dibujo.

Hubo niños que se interesaron por todas las actividades y otros que cuando querían utilizar la bandeja, volvían a coger las imágenes y buscaban hacer las parejas (más sencillo que la clasificación) cada uno tiene sus necesidades y su ritmo.

El proyecto duró el tiempo que se mantuvo vivo el interés, poco a poco se fue apagando ya que surgieron nuevas inquietudes, en este caso fue la llegada de la primavera, las flores y la observación de cómo crecían las semillas. Pero aproximadamente duró un mes y se realizó con niños de 2 a 3 años.

Como siempre que trabajas por proyectos no sabes lo que va a ocurrir porque los que van marcando el ritmo, las necesidades y los intereses son los niños, pero merece la pena, y es gracias al interés y la colaboración de las familias como se hace posible.

# data[].attributes.attachment_link.description
Un día estábamos en clase cuando se comenzaron a escuchar gritos, los niños estaban agachados, observando algo ¡un insecto había entrado al aula! Para poderlo observar con detenimiento, lo metimos en un bote ¿qué era eso?

# data[].attributes.body
Proxecto infantil realizado no CEIP Luis de Góngora, no que se explica detalladamente as fases do mesmo, así como diversidade de actividades.

# data[].attributes.body
Carpeta comprimida en zip con algúns arquivos modelo para o traballo de grafomotricidade en infantil co elemento motivador dos insectos

# data[].attributes.body
Documento office con tarxetas con movementos relacionados cos insectos. Ideais para xogar cos peques na aula

# data[].attributes.body
Fotografía que nos axudará para tomar ideas de cara a facer algun taller de maquillaxe relativo aos insectos