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Plantean semejanzas y/o diferencias entre diversos elementos, hechos o procesos .

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“tal como sucedía con…”

“a diferencia de…”

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En el mercado hay inmensidad de dispositivos de computación, pero es claro que no todos tienen las mismas funciones y prestaciones. Hay que diferenciar aquellas computadoras de trabajo de las de que son utilizadas por los Gamers, ya que éstas últimas están adaptadas para procesar muchos gráficos y suelen tener una ventilación muy acelerada. En cambio las primeras son capaces de procesar grandes cantidades de datos en un tiempo muy reducido.

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Describen los pasos, etapas o fases de un hecho o proceso

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“En primer lugar…, en segundo lugar…, en tercer lugar…”,

“antes…, después…”.

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Para poner las pilas en el control remoto siga la siguiente secuencia:

1. Quite la tapa que está en la parte posterior del control remoto sacándola hacia atrás.

2. Retire las pilas que están actualmente y reemplacelas por las pilas nuevas.

3. Coloque dos pilas AAA como lo indica la figura que se encuentra en la tapa del compartimiento de las pilas.

4. Ponga la tapa nuevamente empujándola hacia adelante asegurándose que ha quedado perfectamente cerrada.

5. Verifique el funcionamiento del control encendiendo y apagando su equipo a distancia.

6. Lleve las pilas reemplazadas a un contenedor de recolección de pilas usadas.

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Tiene 2 partes:

1. Una exposición de un problema.

2. Una exposición de los resultados o las soluciones.

Puede suceder en algunos textos de este tipo que sea el lector quién genere las soluciones (como en los de matemáticas).

A veces el problema no está explicitado y el lector debe inferirlo (deducir)

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"El problema que se presenta consiste en…”

“el interrogante que se plantea…”

“las soluciones... que proponemos para...”

“las medidas que deben tomarse para...”

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Uno de los problemas a los que se enfrenta el actual ministro de educación es el alto índice de fracaso escolar. Los alumnos cursan varias veces el mismo grado o abandonan sus estudios. Una de las causas de este fenómeno es la necesidad económica de la familia que obliga a los jóvenes a trabajar dejando poco o ningún tiempo para el estudio. Las becas escolares son una posible solución al problema, sin embargo su otorgamiento no puede ser indiscriminado, ni utilizado como un arma electoral, sino que debe ser usado con la finalidad de apoyar los estudios de los jóvenes.

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Ponen en relación dos o más fenómenos o estados.
- Se presentan la o las causas y después la o las consecuencias.

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“a causa de…”

“la razón por la cual…”

“a raíz de…”

“por el hecho de…”

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La infección es una reacción física producida en el cuerpo de los seres vivos al entrar en él bacterias o microorganismos, produciendo daño al cuerpo.

Al ingresar al cuerpo, éste reacciona produciendo pus, inflamación, o generando una elevación de la temperatura corporal (fiebre).

Finalmente el sistema inmune tiene dos reacciones:

1. Vencer la infección

2. Sucumbir ante la infección

Como última opción o posibilidad se pueden realizar tratamientos para combatir las infecciones, utilizando antibióticos.

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Ofrecen información acerca de un tema particular o de un determinado acontecimiento o hecho en los que se describen diversos aspectos.

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Agruparse rasgos, atributos o características.
La descripción es lo principal (lograr que el lector imagine lo relatado)

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La fiesta de graduación se hizo en el patio del colegio. Asistieron los alumnos, profesores e invitados como amigos y familiares.

El sistema de sonido fue correcto y acorde al espacio físico. La música y las bandas en vivo se escucharon sin interferencias ni interrupciones.
Para bailar destinaron el centro del patio, colocando una plancha rígida  parecido al plástico o algo similar.

La comida fue muy variada, pues llevaron canapés, empanadas de distintos sabores y gaseosas. La comida se coloco en mesas adornadas para la ocasión.

El baile terminó a las dos de la mañana, pero muchos salieron temprano y otros se quedaron hasta el final.

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Ámbito académico

Pueden tener diferentes formas y formatos combinando los tipos de textos.

Transmiten información objetiva sobre determinado tema.

Tienen la finalidad de dar a conocer un tema, aclararlo o describirlo.

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Están escritos en tercera persona (él, ella, ello, ellos, ellas, los, las, la, etc.) y utilizan verbos en presente.

Hablar de las cosas con cierta distancia (escritura objetiva).

“La lingüística es la ciencia que estudia la lengua”

“La tierra gira sobre su propio eje”

Utilizan el modo impersonal; es decir, aquellas oraciones en las que no hay una persona o sujeto específico que realice la acción. En algunas de estas oraciones se utiliza la partícula “se”. Por ejemplo:

“Este descubrimiento se hizo  el año pasado”
“Se hicieron las investigaciones necesarias”