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-Modelo pedagógico que se centra en formar la inteligencia del niño, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atención y de esfuerzo, como la mejor forma de prepararlo para la vida.
-Se considera de carácter externalista y pasivo-imitador, pues el estudiante tiene como función asimilar y reproducir las influencias que recibe del maestro, la familia, el medio social o un grupo, entre otros.

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Conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro modo: se trata de la solución de problemas educativos mediante el uso de la tecnología de la información.

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Procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta.
John Broadus Watson (Greenville, Carolina del Sur; 9 de enero de 1878-Nueva York; 25 de septiembre de 1958) fue un psicólogo estadounidense, uno de los más importantes del siglo XX, formuló y popularizó la teoría científica del conductismo, estableciéndola como una escuela psicológica (escuela conductista).

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El constructivismo, en su rama psicológica, se basa en la forma en la que entendemos e interpretamos el mundo que nos rodea. El Constructivismo nos dice que el mundo no tiene porque tener el mismo significado para todas las personas, sino que una misma situación puede tener diferentes lecturas en cada individuo. Con el Suizo Jean Piaget, vamos a entender todos los aspectos más importantes de esta teoría.

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Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal (ANMEB), firmado el 18 de mayo de 1992. A partir de esa fecha, durante 12 años, cinco secretarios han mantenido sin cambios en lo sustancial esas políticas.
AMBITOS DE POLITICA DEL ESTADO.
1) la descentralización de la enseñanza básica, llamada también federalización.
2) La revisión curricular y producción de libros de texto
3) Las reformas propuestas sobre el magisterio (reforma de la enseñanza normal, actualización de los maestros y Carrera Magisterial)
4) La participación social en la educación. El objetivo del análisis sería examinar el contenido y la evolución de cada una de estas políticas, tanto antes como a partir de 1992 hasta el momento presente.

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La visión constructivista,desde el enfoque pedagógico.

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La visión constructivista,desde el enfoque pedagógico.

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Es una corriente pedagógica basada en la teoria del conocimiento constructivista, esta se basa mas que nada en brindarle las herramientas necesarias al alumno para un correcto aprendizaje y el alumno eligira como desea aprender, claro, bajo supervisión del docente.

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-De Getile, M (2016) "

Escuela tradicional: características, metodología, ventajas, desventajas" recuperado de: https://www.lifeder.com/escuela-tradicional/

-Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2014. Actualizado: 2016.
Definicion.de: Definición de tecnología educativa (https://definicion.de/tecnologia-educativa/)
-De Hurtado, P (2006) "CONDUCTISMO" Recuperado de: https://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=182
-De Zambrano, P (2016)

"CONSTRUCTIVISMO DE PIAGET" Recuperado de: https://www.constructivismo.net/constructivismo-piaget.htm

-Latapi, P (2004) "La política educativa del Estado mexicano desde 1992" Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412004000200011

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Como futuro docente, ¿De qué servira saber los fundamentos pedagógicos?

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Como futuro docente, ¿De qué servira saber los fundamentos pedagógicos?

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Tiene mucha importancia puesto a que esto me ayudara a tener buen dominio del tema y asi poder transmitir los conocimientos de docente a alumno de manera correcta, clara y organizada.
Además, motivare al alumno a continuar con sus estudios y que tome importancia de estudiar, asi fomentando la partición del mismo.