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KANDISKY

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NAVA LUBELSKY

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COLES, REBECCA J.

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El desarrollo de las posibilidades creativas se puede producir cuando se ofrecen actividades en las que los estudiantes se enfrentan con situaciones novedosas y problemáticas que se pueden resolver a través de diferentes habilidades, destrezas y conocimientos.En el ámbito escolar, contemplan el desarrollo de conocimientos que implican diferentes modos de representar,  tridimensional, tridimensional o virtualmente,  e involucran la producción, la percepción y la reflexión como capacidades interpretativas en la búsqueda progresiva de la construcción de sentido, tanto del fenómeno cultural como de la realidad. Se procura que el estudiante logre expresar algo propio o que realice actos significativos que promuevan un aprendizaje con sentido estético, ético y participativo.

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_Relacionar e identificar los elementos del lenguaje visual para la construcción de diversas imágenes.

_Seleccionar y combinar los elementos del lenguaje visual para la construcción de diversas imágenes .

_Representar con técnicas plásticas según la propia expresividad y sentido estético.

Traducir al lenguaje plástico experiencias personales emocionalmente significativas

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EL PUNTO: el punto es la mínima expresión que podemos realizar desde que somos muy chiquitos, este punto que realizamos no siempre es de forma redonda, su forma va variando, desde cuadrado, en forma de mancha, triángulos y otros modos que vos creas…

Cuidado!!!!!! Algo sí tenemos que tener en cuenta es que su tamaño se relaciona con el espacio que está apoyado o la distancia que lo veo…

Por ejemplo, si voy hacer puntos en una hoja como la que usamos en artística Nº 6 deben tener tamaño chico, porque si no los puntos se  transforman en formas, y dejan de ser puntos…

También debemos saber que el punto no tiene un color favorito, puede ser muy diverso…

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Reconocer las posibilidades expresivas del punto.

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YAYOI KUSAMA

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Construcción de imágenes a partir de la imaginación.

Organización de imágenes a partir de la cotidianeidad y de la imaginación.

Utilización de diversos materiales, técnicas, y soportes para practicar el análisis, la crítica y la discusión de los hechos de consumo.

Valoración e interpretación de distintas manifestaciones estéticas y culturales, a partir de la relación entre la función de la imagen y las características de cada cultura .