# data[].attributes.body
For Children 3 to 4 Years of Age

Các bậc phụ huynh AMI thân mến!

Mỗi trẻ là một cá thể với mức độ phát triển khác nhau. Quan sát trẻ khi các con chơi và học là một yêu cầu thiết yếu giúp chúng tôi kịp thời điều chỉnh chương trình giảng dạy nhằm đáp ứng các nhu cầu học tập và phát triển không ngừng thay đổi của trẻ. Báo cáo này là tập hợp những quan sát, ảnh chụp và nhận xét của giáo viên về những khám phá, tìm tòi của trẻ qua các hoạt động ở trường trong năm học vừa qua.Trong suốt những năm đầu đời, mỗi trẻ được đánh giá theo sự phát triển riêng của mình. Việc trẻ nhỏ đạt được các kỹ năng ở mức độ khác nhau tại những thời điểm khác nhau là hết sức thông thường. Đây là một lưu bút về quá trình phát triển và những bước tiến đáng kể của trẻ và chúng tôi tin rằng cũng là cách tuyệt vời để ghi nhận và phản ánh tình hình học tập của trẻ tại Học viện Mầm non AMI. (^.^)

Ngày 10 tháng 07 năm 2020.
(Đây là cô giáo và các bạn thân thiết của tớ)

# data[].attributes.body
Minh Huy thích nghe những bản nhạc sôi động. Chỉ cần nghe thấy tiếng nhạc sôi động, con sẽ đứng dậy và nhảy những điệu nhảy tự do một cách vui vẻ đầy hào hứng. Những giờ học âm nhạc, con tham gia nhiệt tình thích thú. Con nhận biết được một số dụng cụ âm nhạc quen thuộc: đàn, xắc xô, trống cơm,... và con đã biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc dưới dự hướng dẫn của cô. Khi cô Vân (giáo viên âm nhạc) vừa đánh đàn vừa hát, con chăm chú tập trung lắng nghe, đung đưa người, gật gật đầu theo giai điệu của bài hát trông rất đáng yêu.

Trong các hoạt động văn nghệ biểu diễn tại sự kiện của trường, lớp, con luôn tập trung và nhiệt tình tham gia. Minh Huy nhớ các động tác rất nhanh và thực hiện khá tốt, con luôn xung phong đứng ở hàng đầu để biểu diễn. Con đã dần quen với việc tập luyện, biểu diễn trên sân khấu ở những sự kiện của trường có đông các bạn, các anh chị, phụ huynh tham gia nên con khá tự tin.

Minh Huy đang khám phá các phím đàn trong giờ cảm thụ âm nhạc!

# data[].attributes.body
Với các biểu tượng về Toán, Minh Huy ghi nhớ rất nhanh. Con nhận ra rất nhanh các biểu tượng về hình dạng, hình khối toán học và gọi tên qua những đồ vật mà con tiếp xúc: lá cờ có hình chữ nhật, cái đĩa hình tròn, hộp bánh có hình vuông,... Con đếm được từ 1- 20, biết sử dụng ngón tay từ 1- 5 để biểu thị số lượng và kết luận chính xác kết quả khi con đếm: con đếm được 5 chiếc lá trên bàn và kết luận “Có tất cả 5 chiếc lá ạ”. Minh Huy rất thích đếm số lượng, con cùng với Xubi hay đếm số lượng các bạn ở lớp giúp cô trong giờ cô điểm danh và đếm khá chính xác. Con biết làm theo một số yêu cầu của cô về Toán học: “Tìm các đồ vật có dạng hình vuông, tròn, hình chữ nhật, tam giác”, “Đếm số lượng quả trên bảng và gắn số thích hợp”...

Minh Huy đã biết tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành hai nhóm. Con có 2 cách tách nhóm, cách 1: một nhóm có số lượng là 3, một nhóm có số lượng là 2; cách 2: một nhóm có số lượng là 1, một nhóm có số lượng là 4. Con cũng biết gộp và đếm nhóm đối tượng cùng loại có tổng trong phạm vi 5.

Minh Huy quan sát nhanh nên khi so sánh kích thước của 2 đối tượng con đưa ra các câu trả lời nhanh và chuẩn xác. Con đã biết cách sử dụng các từ to hơn - nhỏ hơn, cao hơn - thấp hơn, dài hơn - ngắn hơn, bằng nhau để so sánh. Con nhận biết phía trái - phía phải, phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau của bản thân mình và của các đối tượng khác rất tốt: “Phía bên trái con là bạn Bột, phía bên phải con đứng là bạn Thing, phía trước con là bạn Như Ý, phía sau con là cái bàn, phía trên con là trần nhà và phía dưới con là sàn nhà."

Minh Huy với hoạt động Số và số lượng từ 1 đến 4 (Dự án Hoa hồng)

# data[].attributes.body
Các kỹ năng vận động thô và vận động tinh của Minh Huy đang phát triển rất tốt. Chính sự nhanh nhẹn, hoạt bát của mình nên trong các bài vận động đòi hỏi sự phối hợp tay - mắt: tung, bắt, đập bóng; ném trúng đích xa,... con đều thực hiện rất tốt. Con kiểm soát được vận động cơ thể khi thực hiện bài tập: đi/chạy thay đổi theo đúng hiệu lệnh, chạy liên tục trong đường dích dắc không chệch ra ngoài; giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:  Đi hết đoạn đường hẹp, Đi kiễng gót liên tục đoạn đường 3m...

Con phối hợp tay chân một cách nhịp nhàng khi tham gia vào các trò chơi vận động, các bài tập thể dục nhịp điệu. Minh Huy vô cùng hứng thú với giờ học nhảy aerobic với cô Linh, giờ học võ cùng thầy Tú. Con luôn xung phong lên thực hiện các động tác giãn cơ, các động tác nhảy nhanh kết hợp tay chân...

Minh Huy biết cách cầm bút tô màu không chờm ra ngoài, vẽ các nét xiên, nét cong, các hình vẽ đơn giản trên giấy. Kỹ năng cắt giấy của con cũng phát triển tốt. Con cầm kéo và giữ kéo an toàn khi tham gia các hoạt động: cắt theo đường kẻ thẳng, cắt theo hình mẫu in sẵn,...

Kỹ năng tự phục vụ bản thân của Minh Huy khá tốt, con rất tự giác: tự uống nước, đánh răng, tự xúc cơm, lấy chăn gối, thường xuyên gọi cô khi đi vệ sinh, tự giác rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, tự kê ghế và cất dọn đồ chơi sau mỗi giờ hoạt động...

Hiện tại, Minh Huy có cân nặng 14  kg và có chiều cao 99,5 cm.

Minh Huy trong tư thế chuẩn bị chạy nhanh 10m (Hoạt động thể chất)

# data[].attributes.body
Minh Huy có khả năng tiếp thu hình ảnh một cách nhanh chóng, dễ dàng và có khả năng ghi nhớ thông tin qua hình ảnh rất tốt, ngày càng tiến bộ. Ví dụ khi tham gia hoạt động “Quá trình lột xác của ve sầu”, thông qua các hình ảnh, hình vẽ minh họa, con trình bày trước lớp quá trình lột xác của bạn ve sầu một cách đầy tự tin. Thậm chí, khi cô xáo trộn các hình vẽ lên với nhau con cũng quan sát, tìm hình ngẫm nghĩ và sắp xếp lại đúng với thứ tự các hình vẽ minh họa quá trình.

Minh Huy khiến các cô khá bất ngờ khi con đưa ra các ý tưởng xây dựng trang trại động vật một cách đầy sáng tạo. Con và các bạn trong nhóm thảo luận phân công nhiệm vụ. Vì là nhóm trưởng nên con đưa ra ý tưởng trước. Con xây dựng 2 cổng vào trang trại, một cổng chính phía trước, và cổng phụ phía cuối trang trại. Khi cô quan sát và đến hỏi con thì Minh Huy trả lời: “Vì ô tô vào cổng chính đi vào mang thức ăn rồi đi thẳng cổng phụ ra ngoài luôn”. Con phân chia các bạn xây chuồng ở từng khu vực, giữa trang trại là một lối đi khá rộng để tiện cho phương tiện đi lại: ô tô chở thức ăn, ô tô chở khách tham quan... Đặc biệt con thảo luận với các bạn trong nhóm xây tường ngăn cách trong chuồng cao lên để tránh cho các con vật có thể nhảy ra. Minh Huy chẳng khác gì một kiến trúc sư nhí tài ba đang bàn luận với các đồng nghiệp của mình.

Minh Huy khéo léo trong các giờ hoạt động tạo hình!

# data[].attributes.body
Minh Huy thích tìm tòi và khám phá thiên nhiên xung quanh mình. Con quan sát và nhận ra những đặc điểm nổi bật, khác biệt của sự vật. “Lá cây thông nhỏ và nhọn, phải cẩn thận vì nó có thể làm tay bị xước” - trong hoạt động “Trang trí cây thông Noel” - dự án “Lễ Giáng Sinh”; “Con bò sữa và con cừu đều ăn cỏ, nhưng con bò sữa nuôi để lấy sữa còn con cừu nuôi để lấy lông cừu làm quần áo” - dự án “Động vật trang trại”. Trong thí nghiệm “Tan hay không tan trong nước”, sau khi thử cho các nguyên liệu vào các cốc nước khác nhau, khuấy đều lên và quan sát kĩ, con kết luận: “Đường và muối tan trong nước, còn cát, sỏi không tan trong nước”.

Minh Huy đặc biệt quan tâm đến các loài động vật. Con thích thú khi được tham gia các hoạt động tìm hiểu các động vật sống trong rừng, động vật trang trại,... Minh Huy ấn tượng với con hổ - trong dự án “Động vật sống trong rừng”, con nói: “Con hổ là chúa sơn lâm, tiếng hổ gầm rất to và đáng sợ, con hổ có bộ lông vằn đen”.

Con cũng thích chơi ở dưới sân vườn trường, đặc biệt là quan sát cây bưởi nên Minh Huy để ý thời gian bưởi ra hoa “Hoa bưởi rất thơm, con thấy sảng khoái”, bưởi kết trái “Con thấy có quả bưởi rồi cô ơi! 1, 2, 3, 4... có 4 quả bưởi cô ạ”.

Mình lau lá để chuẩn bị gói bánh chưng nào!

# data[].attributes.body
Minh Huy tự tin, mạnh dạn và luôn hăng hái trong các hoạt động học tập, vui chơi cùng cô các bạn trong lớp. Khi tham gia các hoạt động chơi các góc hay hoạt động ngoài trời cùng các bạn con luôn được các bạn trong yêu mến và thích chơi cùng con vì con luôn nghĩ ra được rất nhiều trò chơi thú vị cho các bạn như: chơi cảnh sát bắt trộm, đua xe đạp dưới sân trường…

Minh Huy biết quan tâm và chia sẻ với các bạn trong lớp. Con biết giúp đỡ các bạn, các cô những lúc cần thiết: giúp đỡ các cô dọn dẹp đồ sau các giờ hoạt động, kê ghế giúp cô, giúp các bạn dọn đồ chơi. Con nhớ những quy định, nội quy cô đưa ra trong lớp học và luôn cố gắng thực hiện tốt theo quy định. Thỉnh thoảng con giúp cô nhắc nhở các bạn khi thấy bạn chưa thực hiện đúng: nhắc các bạn kê ghế về bàn, dọn dẹp đồ chơi, không chạy trong lớp, xếp hàng khi đi xuống sân trường, khi rửa tay...

Con có khả năng lãnh đạo và con cũng rất thích thử sức với vị trí lãnh đạo trong lớp. Các cô cũng đang giao cho Minh Huy vai trò quản lý nhóm khi chia nhóm hoạt động trong lớp. Con thích tham gia hoạt động đội nhóm, hợp tác rất tốt với các bạn khác và con có những cách giải quyết tình huống trong nhóm rất sáng tạo. Ví dụ trong hoạt động “Làm tranh từ cát nhuộm”, cô chuẩn bị 3 đĩa cát đã nhuộm và để trên bàn, một nhóm có 4 bạn ngồi xung quanh, các con tự chọn màu cát mình yêu thích hoặc kết hợp các màu với nhau. Bột thích đĩa cát màu vàng nên kéo đĩa cát màu vàng về bên mình, Mint cũng thích đĩa cát vàng nên 2 bạn kéo qua kéo lại. Minh Huy liền nói chuyện với 2 bạn “Các bạn phải chia sẻ cho nhau chứ, nếu không cát sẽ bị đổ ra bàn”. Sau đó con đứng dậy đổi chỗ cho Bột ngồi gần Mint để 2 bạn có thể cùng dùng đĩa cát màu vàng hoàn thành bức tranh của mình. Các cô đã rất bất ngờ về cách tương tác với bạn của con.

Minh Huy đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho em bé (Góc đóng vai)

# data[].attributes.body
Minh Huy có cách thể hiện bản thân mình khá rõ nét, con vui vẻ đầy hứng thú khi nói về sở thích, những điều con yêu thích: “Con rất thích chơi với bạn Bun”, “Con thích chơi xếp hình, con thích về Nam Định chơi với ông bà ngoại ạ”. Với những điều con không thích, con cũng chia sẻ thẳng thắn với cô và các bạn: “Con không thích đi bệnh viện vì con sợ tiêm ạ”, “Tớ không thích Bột cứ cho chân lên ghế của tớ đâu nhé!”, “Con không thích ăn măng tây cô ạ, con thấy nó rất cứng”.

Minh Huy hiểu rõ cảm xúc của bản thân mình, cá tính tự lập của con tương đối mạnh mẽ. Con thích bản thân tự làm, tự hoàn thành công việc nhiệm vụ được giao. Ví dụ trong hoạt động “Làm chú ve sầu từ lõi giấy”, các cô đều giúp các bạn lấy dây kẽm cố định vào lõi giấy để làm râu cho chú ve sầu, nhưng Minh Huy nói: “Cô để con tự làm râu, con biết cách làm rồi ạ! Con làm cho cô xem nhé”. Con cảm nhận và nói ra cảm nhận của mình về sự vật, hiện tượng xung quanh: “Hôm nay trời nhiều mây với có gió, con thấy thời tiết thật là đẹp”.

Minh Huy thường tự động viên bản thân mình mỗi khi con thấy hơi khó khăn: “Cà chua và rau rất tốt, ăn cà chua để da đẹp, ăn nhiều rau cho nhanh lớn”, “Hơi mỏi tay một tí, nhưng sắp xong rồi”- khi con tô màu tranh vẽ trong giờ tạo hình. Mỗi khi động viên bản thân mình xong, con sẽ thực hiện theo đúng lời mình đã nói ra.

Minh Huy rất tự tin với những lời nói, hành động của bản thân mình, con thể hiện mình rất tốt. Khi con làm chưa đúng, con cũng sẵn sàng lắng nghe cô hướng dẫn lại và nói: “Cô cho Minh Huy làm lại nhé”.

Cô gửi tặng cho Minh Huy tấm thiệp nhé!

# data[].attributes.body
Minh Huy có khả năng nghe, hiểu lời nói của người lớn, mọi lời nói, sự hướng dẫn của cô đều được con thực hiện lại rất tốt và chính xác: “Minh Huy cắt bông hoa xong con dùng keo sữa dán trang trí chiếc mũ nhé!”, “Minh Huy cất dọn đồ chơi rồi kê ghế về đường line ngồi nhé!”... Con sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp với mọi người một cách hiệu quả, mạnh dạn và đầy tự tin. Vốn từ của con vô cùng phong phú và đa dạng. Con sử dụng các từ ngữ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm: “Vì trời nắng nên ra ngoài đường phải mặc quần áo dài tay, bịt khẩu trang, đội mũ nếu không sẽ bị say nắng”, “Ve sầu hút nhựa cây để sinh sống và lớn lên”...  Con sử dụng các loại câu đơn, câu ghép để kể lại một câu chuyện mà con rất thích thú: “Hôm trước con được đi du lịch cùng bố mẹ, ông bà nội, ông bà ngoại. Con được đi tắm biển và được bơi. Trời nóng được đi bơi rất là tuyệt vời. Con rất vui cô ạ”.

Trong các giờ làm quen văn học, con luôn chú ý lắng nghe cô kể chuyện. Con nhớ tên truyện, nhân vật, nội dung câu chuyện, con nói: “Cô vừa kể câu chuyện Giọt Nước Tí Xíu ạ. Tí Xíu được ông mặt trời dẫn vào đất liền chơi bằng cách ông mặt trời tỏa ánh nắng biến Tí Xíu thành hơi nước ạ”. Con nhận biết, phân biệt được các tính cách, đặc điểm của các nhân vật rất tốt: “Cụ già là người tốt vì đã giúp đỡ cô bé chữa bệnh cho mẹ”- câu chuyện Bông hoa cúc trắng; “Thỏ Bu-ri-nê rất kiêu ngạo, tự coi mình là khỏe nhất, như thế là không tốt”- câu chuyện Chú thỏ Bu-ri-nê; “Gà Trống thật dũng cảm khi giúp Thỏ đuổi cáo ra khỏi nhà” - câu chuyện Cáo, Thỏ và Gà Trống. Con cũng thuộc rất nhiều bài thơ: Tết đang vào nhà, Mười quả trứng tròn, Cô dạy, Hoa phượng,...

Minh Huy nói chuyện với người lớn con thể hiện mình là đứa trẻ ngoan, trong câu trả lời của mình, con luôn sử dụng các từ “vâng ạ"," có ạ", "dạ” rất lễ phép. Các cô tự hào về Minh Huy.

Minh Huy hóa thân thành phù thủy trong lễ hội Halloween

# data[].attributes.body
Học viện AMI là một trường mầm non nhận trẻ từ 12 tháng đến 6 tuổi. Triết lý giáo dục của trường là lấy trẻ làm trung tâm trong việc giáo dục mầm non. Chương trình giảng dạy và các môn học ngoại khoá được xây dựng với mục đích thúc đẩy sự phát triển của từng học sinh trong cả 8 loại hình trí thông minh, cũng như giúp trẻ chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho việc đi học và các kỹ năng xã hội cần thiết. Việc giảng dạy này được thực hiện trong một môi trường ấm áp, vui vẻ và trẻ được đảm bảo về dinh dưỡng.
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Mọi thông tin chi tiết, quý phụ huynh liên lạc tới văn phòng AMI, các thầy cô làm việc từ 7:30 đến 17:00 từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần.
Trân trọng !

Best regards!
-----------------------------------

| ACADEMY of MULTIPLE INTELLIGENCES
| AMI _ HỌC VIỆN MẦM NON ĐA TRÍ THÔNG MINH
“ … Growing in love … ”
Ami Village : Vietnam, Hanoi, Cau Giay District, Thang Long International Village, Nguyen Do Cung road, Villa 5.
M : (024) 3200 4056 | 0911 582 089
E : hocvienami@gmail.com
W : mamnonami.edu.vn
Y : youtube.com/c/AMISchoolDaTriTue
I : instagram.com/hocvienmamnonami/