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Compito di realtà: realizzazione dei personaggi in 3D

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Compito di realtà: realizzazione dei personaggi in 3D

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Libro digitale realizzato con Book creator

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Libro digitale realizzato con Book creator

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Read this free ebook by elisa castelli. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Attività di coding e interattive sui colori primari e secondari 

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Attività di coding e interattive sui colori primari e secondari 

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Immagini, suoni e colori

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Giochiamo con i colori primari e secondari - Ourboox

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Attività di Coding per imparare con Elmer i colori primari e secondari

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I discorsi e le parole e la conoscenza del mondo

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Giochiamo con Elmer, l'elefante variopinto - Ourboox

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Libro interattivo per giocare con le storie

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Progetto verticale in continuità, scuola dell'infanzia e primaria

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Progetto verticale in continuità, scuola dell'infanzia e primaria

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To print the story please do so via the link in the story toolbar.

Nell'anno scolastico 2018/2019 le classi prima e seconda A, dell'Istituto Comprensivo Andora - Laigueglia, hanno partecipato al progetto "Orientiamoci" in continuità con due sezioni di 5 anni della Scuola dell'Infanzia

Comincia la classe seconda, recandosi nella Scuola dell'Infanzia

Dopo esserci divisi in due gruppi iniziamo a giocare sulla scacchiera. A piccoli gruppi, utilizzando le carte di Cody-Roby, si costruisce la programmazione per arrivare alla casella che contiene il pezzo del puzzle. Noi della primaria siamo i programmatori e i nostri compagni dell'infanzia i robot.

A turno ogni coppia o trio recupera uno dei 10 pezzi del puzzle che ci sono stati dati.

Did you know?

La freccia a sfondo verde indica avanti, quella a sfondo giallo la sinistra e quello a sfondo rosso a destra

Infine ritorniamo nel salone grande insieme all'altro gruppo, con tutti i pezzi del puzzle colorati e pronti per essere assemblati!

Chi sarà il personaggio misterioso???

La storia di Elmer
C'ERA UNA VOLTA UN BRANCO DI ELEFANTI. ELEFANTI GIOVANI, VECCHI, ALTI, GRASSI E MAGRI. ELEFANTI COME QUESTO, QUELLO E QUELL'ALTRO, TUTTI DIFFERENTI E FELICI E DELLO STESSO COLORE. TUTTI ALL'INFUORI DI ELMER. ELMER ERA DIVERSO. ELMER ERA MULTICOLORE. ELMER ERA GIALLO, ARANCIONE, ROSSO, PORPORA, BLU, VERDE, BIANCO E NERO. ELMER NON ERA COLOR ELEFANTE.

ERA ELMER CHE INTRATTENEVA IL BRANCO. TALVOLTA SCHERZAVA CON GLI ALTRI ELEFANTI, E QUALCHE VOLTA ERANO GLI ALTRI A SCHERZARE CON LUI. MA DOVUNQUE CI FOSSE UN SORRISO, ERA ELMER CHE L'AVEVA ACCESO.

UNA NOTTE ELMER NON RIUSCÌ AD ADDORMENTARSI PERCHÈ AVEVA UN PENSIERO SCIOCCO: ERA STANCO DI ESSERE DIVERSO.

"NON SI È MAI SENTITO DI UN ELEFANTE MULTICOLORE" PENSAVA "ECCO PERCHÈ TUTTI MI RIDONO INTORNO".

ALL'ALBA PRIMA CHE GLI ALTRI SI SVEGLIASSERO, ELMER SCIVOLÒ VIA.

GIRONZOLANDO NELLA GIUNGLA ELMER INCONTRÒ MOLTI ANIMALI.

TUTTI DICEVANO : "BUONGIORNO ELMER". E OGNI VOLTA ELMER FACEVA UN SORRISO E RISPONDEVA: "BUONGIORNO".

DOPO UNA LUNGA PASSEGGIATA ELMER TROVÒ QUELLO CHE STAVA CERCANDO: UN GRANDE ARBUSTO. UN GRANDE ARBUSTO PIENO DI BACCHE COLOR ELEFANTE. ELMER AFFERRÒ L'ARBUSTO CON LA PROBOSCIDE E LO SCOSSE, LO SCOSSE FINO A FAR CADERE A TERRA TUTTE LE BACCHE. QUANDO IL TERRENO FU COPERTO DI BACCHE, ELMER CI SI ROTOLÒ IN MEZZO. POI, CON LA PROBOSCIDE MULTICOLORE, AFFERRÒ GRAPPOLI E GRAPPOLI DI BACCHE E SE LI STROFINÒ ADDOSSO FINO A FAR SPARIRE OGNI TRACCIA DI GIALLO, DI ARANCIONE, DI ROSSO, DI ROSA, DI PORPORA, DI VERDE, DI BLU, DI BIANCO E DI NERO. E ALLA FINE ELMER SEMBRAVA UN QUALSIASI ELEFANTE COLOR ELEFANTE.

ELMER SI INCAMMINÒ PER TORNARE AL SUO BRANCO. E SULLA VIA INCONTRÒ MOLTI ANIMALI. QUESTA VOLTA OGNI ANIMALE DISSE: "BUONGIORNO, ELEFANTE". E OGNI VOLTA ELMER SORRISE DICENDO: "BUONGIORNO".

ERA FELICE DI NON ESSERE STATO RICONOSCIUTO.

QUANDO ELMER RAGGIUNSE IL BRANCO, TUTTI GLI ELEFANTI DORMICCHIAVANO E NESSUNO SI ACCORSE DI ELMER CHE SI INFILÒ IN MEZZO A LORO.

DOPO UN PO' ELMER SI ACCORSE CHE C'ERA QUALCOSA CHE NON ANDAVA. MA COSA? SI GUARDÒ IN GIRO: LA SOLITA GIUNGLA, IL SOLITO CIELO SPLENDENTE, LE SOLITE NUVOLE CHE TORNAVANO DI QUANDO IN QUANDO E INFINE I SOLITI, PROPRIO I SOLITI ELEFANTI. ELMER LI GUARDÒ. GLI ELEFANTI SE NE STAVANO FERMI, FERMI. ELMER NON LI AVEVA MAI VISTI TANTO SERI PRIMA DI ALLORA. E PIÙ GUARDAVA QUEI SERI, SILENZIOSI, IMMOBILI ELEFANTI, PIÙ AVEVA MOLTA VOGLIA DI RIDERE. ALLA FINE NON NE POTÈ PIÙ. ALZÒ LA PROBOSCIDE E URLÒ A PERDIFIATO: BUM! COLTI DI SORPRESA, GLI ELEFANTI SALTARONO IN QUA E IN LÀ, IN SU E IN GIÙ, CADDERO DA TUTTE LE PARTI E VIDERO ELMER CHE SCOPPIAVA DALLE RISATE. "ELMER" DISSERO "QUELLO DEVE ESSERE ELMER" E QUINDI ANCHE GLI ALTRI ELEFANTI SI MISERO A RIDERE, E RISERO COME NON AVEVANO MAI RISO PRIMA.

COMINCIÒ A PIOVERE E LA PIOGGIA LAVÒ ELMER CHE TORNÒ VARIOPINTO

.

E GLI ELEFANTI RISERO ANCORA PIÙ FORTE. "OH ELMER" DISSE UN VECCHIO DEL BRANCO "CI HAI SEMPRE FATTO RIDERE, MA QUESTA RISATA È LA PIÙ BELLA DI TUTTE. NON CI HAI MESSO MOLTO A TORNARE VARIOPINTO".

"DOBBIAMO FESTEGGIARE QUESTO GIORNO OGNI ANNO" DISSE UN ALTRO ELEFANTE. "QUESTO SARÀ IL GIORNO DI ELMER. TUTTI GLI ELEFANTI SI TINGERANNO DEI COLORI DI ELMER, MENTRE ELMER SI FARÀ COLOR ELEFANTE".

QUESTO È PROPRIO QUELLO CHE FANNO GLI ELEFANTI. UN GIORNO ALL'ANNO SI TINGONO DA CAPO A PIEDI E SFILANO IN PARATA. QUEL GIORNO, SE TI CAPITA DI VEDERE UN ELEFANTE COLOR ELEFANTE, SAI CHE SI CHIAMA ELMER.

Anche nel secondo incontro i bambini sono stati divisi in gruppi misti primaria/infanzia. I grandi, che precedentemente, avevano creato le sequenze della storia di Elmer lavorando in gruppi, hanno mostrato ai piccoli come utilizzare i robot per ricostruire la storia programmando il percorso sulla griglia, dove sono state posizionate le sequenze, ancora da colorare.

Terminata l'attività, i bambini hanno colorato i disegni che poi sono stati assemblati dalle maestre in libretti. I bambini della primaria avevano preparato le didascalie che poi sono state fotocopiate e consegnate per incollarle sotto ai disegni, una volta colorati.

Comincia la classe seconda, recandosi nella Scuola dell'Infanzia

Dopo esserci divisi in due gruppi iniziamo a giocare sulla scacchiera. A piccoli gruppi, utilizzando le carte di Cody-Roby, si costruisce la programmazione per arrivare alla casella che contiene il pezzo del puzzle. Noi della primaria siamo i programmatori e i nostri compagni dell'infanzia i robot.

A turno ogni coppia o trio recupera uno dei 10 pezzi del puzzle che ci sono stati dati.

Did you know?

La freccia a sfondo verde indica avanti, quella a sfondo giallo la sinistra e quello a sfondo rosso a destra

Infine ritorniamo nel salone grande insieme all'altro gruppo, con tutti i pezzi del puzzle colorati e pronti per essere assemblati!

Chi sarà il personaggio misterioso???

La storia di Elmer
C'ERA UNA VOLTA UN BRANCO DI ELEFANTI. ELEFANTI GIOVANI, VECCHI, ALTI, GRASSI E MAGRI. ELEFANTI COME QUESTO, QUELLO E QUELL'ALTRO, TUTTI DIFFERENTI E FELICI E DELLO STESSO COLORE. TUTTI ALL'INFUORI DI ELMER. ELMER ERA DIVERSO. ELMER ERA MULTICOLORE. ELMER ERA GIALLO, ARANCIONE, ROSSO, PORPORA, BLU, VERDE, BIANCO E NERO. ELMER NON ERA COLOR ELEFANTE.

ERA ELMER CHE INTRATTENEVA IL BRANCO. TALVOLTA SCHERZAVA CON GLI ALTRI ELEFANTI, E QUALCHE VOLTA ERANO GLI ALTRI A SCHERZARE CON LUI. MA DOVUNQUE CI FOSSE UN SORRISO, ERA ELMER CHE L'AVEVA ACCESO.

UNA NOTTE ELMER NON RIUSCÌ AD ADDORMENTARSI PERCHÈ AVEVA UN PENSIERO SCIOCCO: ERA STANCO DI ESSERE DIVERSO.

"NON SI È MAI SENTITO DI UN ELEFANTE MULTICOLORE" PENSAVA "ECCO PERCHÈ TUTTI MI RIDONO INTORNO".

ALL'ALBA PRIMA CHE GLI ALTRI SI SVEGLIASSERO, ELMER SCIVOLÒ VIA.

GIRONZOLANDO NELLA GIUNGLA ELMER INCONTRÒ MOLTI ANIMALI.

TUTTI DICEVANO : "BUONGIORNO ELMER". E OGNI VOLTA ELMER FACEVA UN SORRISO E RISPONDEVA: "BUONGIORNO".

DOPO UNA LUNGA PASSEGGIATA ELMER TROVÒ QUELLO CHE STAVA CERCANDO: UN GRANDE ARBUSTO. UN GRANDE ARBUSTO PIENO DI BACCHE COLOR ELEFANTE. ELMER AFFERRÒ L'ARBUSTO CON LA PROBOSCIDE E LO SCOSSE, LO SCOSSE FINO A FAR CADERE A TERRA TUTTE LE BACCHE. QUANDO IL TERRENO FU COPERTO DI BACCHE, ELMER CI SI ROTOLÒ IN MEZZO. POI, CON LA PROBOSCIDE MULTICOLORE, AFFERRÒ GRAPPOLI E GRAPPOLI DI BACCHE E SE LI STROFINÒ ADDOSSO FINO A FAR SPARIRE OGNI TRACCIA DI GIALLO, DI ARANCIONE, DI ROSSO, DI ROSA, DI PORPORA, DI VERDE, DI BLU, DI BIANCO E DI NERO. E ALLA FINE ELMER SEMBRAVA UN QUALSIASI ELEFANTE COLOR ELEFANTE.

ELMER SI INCAMMINÒ PER TORNARE AL SUO BRANCO. E SULLA VIA INCONTRÒ MOLTI ANIMALI. QUESTA VOLTA OGNI ANIMALE DISSE: "BUONGIORNO, ELEFANTE". E OGNI VOLTA ELMER SORRISE DICENDO: "BUONGIORNO".

ERA FELICE DI NON ESSERE STATO RICONOSCIUTO.

QUANDO ELMER RAGGIUNSE IL BRANCO, TUTTI GLI ELEFANTI DORMICCHIAVANO E NESSUNO SI ACCORSE DI ELMER CHE SI INFILÒ IN MEZZO A LORO.

DOPO UN PO' ELMER SI ACCORSE CHE C'ERA QUALCOSA CHE NON ANDAVA. MA COSA? SI GUARDÒ IN GIRO: LA SOLITA GIUNGLA, IL SOLITO CIELO SPLENDENTE, LE SOLITE NUVOLE CHE TORNAVANO DI QUANDO IN QUANDO E INFINE I SOLITI, PROPRIO I SOLITI ELEFANTI. ELMER LI GUARDÒ. GLI ELEFANTI SE NE STAVANO FERMI, FERMI. ELMER NON LI AVEVA MAI VISTI TANTO SERI PRIMA DI ALLORA. E PIÙ GUARDAVA QUEI SERI, SILENZIOSI, IMMOBILI ELEFANTI, PIÙ AVEVA MOLTA VOGLIA DI RIDERE. ALLA FINE NON NE POTÈ PIÙ. ALZÒ LA PROBOSCIDE E URLÒ A PERDIFIATO: BUM! COLTI DI SORPRESA, GLI ELEFANTI SALTARONO IN QUA E IN LÀ, IN SU E IN GIÙ, CADDERO DA TUTTE LE PARTI E VIDERO ELMER CHE SCOPPIAVA DALLE RISATE. "ELMER" DISSERO "QUELLO DEVE ESSERE ELMER" E QUINDI ANCHE GLI ALTRI ELEFANTI SI MISERO A RIDERE, E RISERO COME NON AVEVANO MAI RISO PRIMA.

COMINCIÒ A PIOVERE E LA PIOGGIA LAVÒ ELMER CHE TORNÒ VARIOPINTO

.

E GLI ELEFANTI RISERO ANCORA PIÙ FORTE. "OH ELMER" DISSE UN VECCHIO DEL BRANCO "CI HAI SEMPRE FATTO RIDERE, MA QUESTA RISATA È LA PIÙ BELLA DI TUTTE. NON CI HAI MESSO MOLTO A TORNARE VARIOPINTO".

"DOBBIAMO FESTEGGIARE QUESTO GIORNO OGNI ANNO" DISSE UN ALTRO ELEFANTE. "QUESTO SARÀ IL GIORNO DI ELMER. TUTTI GLI ELEFANTI SI TINGERANNO DEI COLORI DI ELMER, MENTRE ELMER SI FARÀ COLOR ELEFANTE".

QUESTO È PROPRIO QUELLO CHE FANNO GLI ELEFANTI. UN GIORNO ALL'ANNO SI TINGONO DA CAPO A PIEDI E SFILANO IN PARATA. QUEL GIORNO, SE TI CAPITA DI VEDERE UN ELEFANTE COLOR ELEFANTE, SAI CHE SI CHIAMA ELMER.

Anche nel secondo incontro i bambini sono stati divisi in gruppi misti primaria/infanzia. I grandi, che precedentemente, avevano creato le sequenze della storia di Elmer lavorando in gruppi, hanno mostrato ai piccoli come utilizzare i robot per ricostruire la storia programmando il percorso sulla griglia, dove sono state posizionate le sequenze, ancora da colorare.

Terminata l'attività, i bambini hanno colorato i disegni che poi sono stati assemblati dalle maestre in libretti. I bambini della primaria avevano preparato le didascalie che poi sono state fotocopiate e consegnate per incollarle sotto ai disegni, una volta colorati.

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Nell'anno scolastico 2018/2019 le classi prima e seconda A, dell'Istituto Comprensivo Andora - Laigueglia, hanno partecipato al progetto "Orientiamoci" in continuità con due sezioni di 5 anni della Scuola dell'Infanzia Pronti per iniziare! Dopo esserci divisi in due gruppi iniziamo a giocare sulla scacchiera.