# data[].attributes.headline
vi skal sætte markører for undervisning og læring

# data[].attributes.subject
vi skal sætte markører for undervisning og læring

# data[].attributes.headline
Hvordan skaber vi gode læreprocesser? Kræver valg i forhold til formål og mål med undervisningen.

# data[].attributes.subject
Hvordan skaber vi gode læreprocesser? Kræver valg i forhold til formål og mål med undervisningen.

# data[].attributes.headline
hvad kan i den grad ændre og påvirke udprøvningsformer

# data[].attributes.subject
hvad kan i den grad ændre og påvirke udprøvningsformer

# data[].attributes.headline
skal begrebet undervisningsformer ikke skiftes ud med læringsformer?

# data[].attributes.subject
skal begrebet undervisningsformer ikke skiftes ud med læringsformer?

# data[].attributes.headline
Er det noget vi altid har gjort? Nytænkningen kan ses i forhold til forskellige kontekster og måder at undervise på.

# data[].attributes.subject
Er det noget vi altid har gjort? Nytænkningen kan ses i forhold til forskellige kontekster og måder at undervise på.

# data[].attributes.attachment_link.description
Undervisningsvideoer God fornøjelse med undervisningsvideoerne fra UCL TV.

# data[].attributes.headline
Skal vi fokusere mere på læreprocesser end læringsrum?

# data[].attributes.subject
Skal vi fokusere mere på læreprocesser end læringsrum?

# data[].attributes.headline
Kan måske give en fokuseret opgavebaseret og reflekterende undervisningsform.

# data[].attributes.subject
Kan måske give en fokuseret opgavebaseret og reflekterende undervisningsform.

# data[].attributes.body
Peder

# data[].attributes.headline
hvordan kan læreprocesser understøttes i den sparsomme kontakttid?

# data[].attributes.subject
hvordan kan læreprocesser understøttes i den sparsomme kontakttid?

# data[].attributes.headline
Hvordan lokker man de studerende væk fra Facebook

# data[].attributes.subject
Hvordan lokker man de studerende væk fra Facebook

# data[].attributes.headline
Er flipped classroom et ønske fra de studerendes side?

# data[].attributes.subject
Er flipped classroom et ønske fra de studerendes side?

# data[].attributes.headline
Fordel at den lærende kan finde sit eget tempo og kan spole tilbage hvis der er noget i videoen man vil gense.

# data[].attributes.subject
Fordel at den lærende kan finde sit eget tempo og kan spole tilbage hvis der er noget i videoen man vil gense.

# data[].attributes.headline
Det påvirker underviserrollen og understøtter rolle som facilitator

# data[].attributes.subject
Det påvirker underviserrollen og understøtter rolle som facilitator

# data[].attributes.headline
Hvordan tilpasses læring til virkeligheden i 2014

# data[].attributes.subject
Hvordan tilpasses læring til virkeligheden i 2014

# data[].attributes.headline
Hvorfor skal vi nu til at lave tingene anderledes

# data[].attributes.subject
Hvorfor skal vi nu til at lave tingene anderledes

# data[].attributes.headline
Tror at it i UCLs undervisning opleves meget forskelligt af vores studerende

# data[].attributes.subject
Tror at it i UCLs undervisning opleves meget forskelligt af vores studerende

# data[].attributes.headline
Har jeg ikke rigtig erfaringer med. Sorry.

# data[].attributes.subject
Har jeg ikke rigtig erfaringer med. Sorry.

# data[].attributes.headline
Hvordan kan underviser fungere som undervisningsvejleder i stedet for underviser?

# data[].attributes.subject
Hvordan kan underviser fungere som undervisningsvejleder i stedet for underviser?

# data[].attributes.headline
Hvordan optimerer vi betingelserne for læring?

# data[].attributes.subject
Hvordan optimerer vi betingelserne for læring?

# data[].attributes.body
Hvordan oplever du it i undervisningen i UCL?