# data[].attributes.headline
Завдання для студентів:

# data[].attributes.subject
Завдання для студентів:

# data[].attributes.body
1. Проаналізуйте особистість Максимка. Який тип темпераменту переважає?
2. Чи варто виправляти оцінку, спираючись на прохання учня?
3. Як ви б вчинили в даній педагогічній ситуації?
4. Розпишіть алгоритм вирішення даної педагогічної ситуації.

# data[].attributes.headline
Чинники які слід враховувати при розв'язанні ситуації

# data[].attributes.subject
Чинники які слід враховувати при розв'язанні ситуації

# data[].attributes.body
- вікові особливості дитини
- рішення слід приймати з дотриманням педагогічної етики ( не ображати і не принижувати динину)
- вихід з ситуації має бути прийнятним для всіх її учасників

# data[].attributes.headline
В таких ситуаціях, н

# data[].attributes.body
В таких ситуаціях, на мою думку, слід тактовно підбирати слова, щоб не образити дитину і дійти спільної згоди.

# data[].attributes.headline
Або, як варіант можна запропонувати:

# data[].attributes.subject
Або, як варіант можна запропонувати:

# data[].attributes.body
Що ж, я не маю нічого проти. Але, щоб упевнитись остаточно в об'єктивності чи необ'єктивності оцінки, ставлю тобі два уточнюючих питання. Відповідаєш — маєш на бал вище, не відповідаєш — віднімаю один бал за моральний збиток. Домовились?

# data[].attributes.headline
Що ж на це відповіла вчителька : 

# data[].attributes.subject
Що ж на це відповіла вчителька : 

# data[].attributes.body
Максиме! Ти звертаєшся не за адресою: виправляти слід не мені, а тобі. Своїми зусиллями, наполегливістю, намаганням знати на більш високий бал.! я тоді з радістю піду тобі назустріч. Чому альпініст, який хоче досягнути вершини, долає безліч труднощів на своєму шляху? Можна ж дістатись вершини простішим шляхом, скажімо вертольотом. Однак при цьому він не зазнає радості та душевного підйому від перемоги над труднощами і над собою. Докладай зусилля, і ти візьмеш свою висоту, і не проситимеш, щоб тебе брали на руки і підсаджували

# data[].attributes.headline
Як реагувати на таку ситуацію?

# data[].attributes.subject
Як реагувати на таку ситуацію?

# data[].attributes.body
Максиму здавалося, що йому постійно занижують оцінки. Одного разу, коли він ледве впорався з абсолютно нескладною задачею і отримав цілком заслужену оцінку, він підійшов на перерві і простягнув вчителю ручку: «Виправте, будь ласка. Задачу я розв'язав, безперечно, на 8-9 балів, а Ви мені поставили лише 5».

# data[].attributes.headline
Чому саме ця ситуація?

# data[].attributes.subject
Чому саме ця ситуація?

# data[].attributes.body
Декілька раз, я натрапляла на ситуації, де учні були не задоволені своїми оцінками. Розповівши вірш, чи написавши контрольну роботу, діти очікували вищу оцінку і з невдоволенням говорили це вчителю. Вчитель, в свою чергу, намагався пояснити чому саме така оцінка, вказуючи на помилки. В інтернеті, я натрапила на схожу ситуацію з цікавою відповіддю вчителя.