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LA MAESTRÍA EN INNOVACIONES SOCIALES  EN EDUCACIÓN APORTA A LA RELFEXIÓN A PARTIR DE : CAMPOS-NODOS- COLEGIADO. 

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LA MAESTRÍA EN INNOVACIONES SOCIALES  EN EDUCACIÓN APORTA A LA RELFEXIÓN A PARTIR DE : CAMPOS-NODOS- COLEGIADO. 

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LOS CAMPOS PUEDEN DIALOGAR CON LO ESPECIFICO DE LOS PROGRAMAS

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Reconocer los saberes y practicas que se dan en otros escenarios desde distintos ámbitos sociales,  nichos de aprendizaje, diálogos de saberes. 

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Reconocer los saberes y practicas que se dan en otros escenarios desde distintos ámbitos sociales,  nichos de aprendizaje, diálogos de saberes. 

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Gusto  y deseos por aprender aquello que toca los intereses personales

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Gusto  y deseos por aprender aquello que toca los intereses personales

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PANAL...

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LO SISTEMICO Y COMPLEJO ENTRE LO CONVENCIONAL Y LO DISRUPTIVO ?

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LO SISTEMICO Y COMPLEJO ENTRE LO CONVENCIONAL Y LO DISRUPTIVO ?

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LO SISTÉMICO EL TODO Y LAS PARTES/ LO RELACIONAL/ INTERCONECTADO...

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Cuerpo- subjetividad desde los distintos escenarios.

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Intercambio de conocimientos

Descentralizar la formación de los maestrantes:
Coloquios organizados desde la dirección de los programas
Ampliar las fronteras de formación del maestrante
Clases espejo
Educación híbrida

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Situar la educación a nivel cultural/social/político en cuanto al ser humano desde:

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Situar la educación a nivel cultural/social/político en cuanto al ser humano desde:

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Sujeto universal   -  Persona
Pasado-futuro      -  Aquí y ahora
Una verdad           -  Múltiples verdades
Deber                      - Poder
Estado                    - Mercado

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- Estudiantes actuales
- El aula de clase
- Colegios

Análisis de las necesidades que tienen los profesores

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- Diferentes relaciones

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- Tiempos más cortos

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-Reconocer e incorporar nuevas formas de educar que convoquen lo sensible, el cuerpo, la vida y los lenguajes.
-Generar cambios orientados a desarrollar prácticas educativas con sentido y conectadas con las necesidades e intereses de las comunidades y de las personas.
-Aprender a idear, crear, diseñar y gestionar iniciativas innovadoras.

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* Posibilitar un escenario de profundización  académica de acuerdo a interés personal y la proyección laboral
* Amplificar saberes y haceres según el proyecto de vida.

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Intercambios:
- Latinoamérica
- Europa

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Sello de Uniminuto