# data[].attributes.headline
Sunt competentele specifice structurate in functie de realitatile si provocarile lumii contemporane ? 🤬 ma raportez in proiectare la cat mai multe competente-cheie ?

# data[].attributes.subject
Sunt competentele specifice structurate in functie de realitatile si provocarile lumii contemporane ? 🤬 ma raportez in proiectare la cat mai multe competente-cheie ?

# data[].attributes.headline
Demers didactic care sa raspunda nevoilor elevului si profilului lui de formare

# data[].attributes.subject
Demers didactic care sa raspunda nevoilor elevului si profilului lui de formare

# data[].attributes.headline
Invatarea centrata pe profesor si/sau continuturi fara relevanta pentru elev

# data[].attributes.subject
Invatarea centrata pe profesor si/sau continuturi fara relevanta pentru elev

# data[].attributes.headline
Centrare pe elev, nevoile lui de invatare si profilul de formare 

# data[].attributes.subject
Centrare pe elev, nevoile lui de invatare si profilul de formare 

# data[].attributes.headline
Ce activitati sunt potrivite?🤬 pot fi puse in practica aceste activitati?Cu ce resurse vor fi realizate aceste activitati?

# data[].attributes.subject
Ce activitati sunt potrivite?🤬 pot fi puse in practica aceste activitati?Cu ce resurse vor fi realizate aceste activitati?

# data[].attributes.body
ce vreau sa obtin? cine? 🤬? cat timp? 🤬 evaluez?

# data[].attributes.headline
cat de multe activitati/ora? 🤬 evaluez cel ami bine activitatile orale?

# data[].attributes.subject
cat de multe activitati/ora? 🤬 evaluez cel ami bine activitatile orale?

# data[].attributes.headline
-invatare prin descoperire; dezbateri pro si contra asupra unui subiect; activitati pe grupe de elevi in care trebuie sa justifice luarea unei decizii in privinta unui subiect/unei situatii.

# data[].attributes.subject
-invatare prin descoperire; dezbateri pro si contra asupra unui subiect; activitati pe grupe de elevi in care trebuie sa justifice luarea unei decizii in privinta unui subiect/unei situatii.

# data[].attributes.body
recomandari. propuneri. centrare pe tipul de elev si nevoile lui

# data[].attributes.body
repetitiv. ingradire. previzibilitate

# data[].attributes.body
time-consuming

# data[].attributes.headline
îngrădire; caracter impersonal; lipsa flexibilității, a varietății și a adaptării la specificul clasei de elevi

# data[].attributes.subject
îngrădire; caracter impersonal; lipsa flexibilității, a varietății și a adaptării la specificul clasei de elevi

# data[].attributes.body
-gandire critica;
-luarea deciziilor.

# data[].attributes.body
evaluare. orientare. unitatate

# data[].attributes.body
competențele =>șanse mai mari de a fi dezvoltate
proiectarea = nu mai e un proces pur formal

# data[].attributes.headline
Activitatile din manuale sunt intotdeauna corelate sau suficiente pentru competentele specifice propuse?

# data[].attributes.subject
Activitatile din manuale sunt intotdeauna corelate sau suficiente pentru competentele specifice propuse?

# data[].attributes.body
specific

reglabil

evaluabil

# data[].attributes.headline
Inovatie continua. Implicarea elevilor în alegere / construirea activităților. Mereu o alta perspectiva. 

# data[].attributes.subject
Inovatie continua. Implicarea elevilor în alegere / construirea activităților. Mereu o alta perspectiva. 

# data[].attributes.headline
dobândire progres satisfacție performanța 

# data[].attributes.subject
dobândire progres satisfacție performanța 

# data[].attributes.headline
Daca activitatile de invatare nu sunt contextualizate, nu produc rezultate/ nu sunt eficiente/ nu reprezinta achizitii(Principiul invatarii prin actiune)

# data[].attributes.subject
Daca activitatile de invatare nu sunt contextualizate, nu produc rezultate/ nu sunt eficiente/ nu reprezinta achizitii(Principiul invatarii prin actiune)

# data[].attributes.headline
-principiul functionalitatii-principiul coerentei- corelarea se refera la/il vizeaza pe elev

# data[].attributes.subject
-principiul functionalitatii-principiul coerentei- corelarea se refera la/il vizeaza pe elev