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Yo me llamo Isela Olguin. Estoy muy bien.

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¿De dónde eres? ¿Cuál es tu nacionalidad?¿Dónde vives?

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¿De dónde eres? ¿Cuál es tu nacionalidad?¿Dónde vives?

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Soy de Los Estados Unidos. Mi nacionalidad es Estadounidense. Vivo en Carolina del Norte.

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¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

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¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

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Tengo quince años. Mi cumpleaños es el 3 de noviembre.

Stanz, Carissa. “Sprinkle Birthday Cake.” Which Birthday Cake Recipe Pairs with Your Birth Month?, Wide Open Eats, 15 Jan. 2021, www.wideopeneats.com/12-birthday-cake-recipes-based-on-month/.

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Me gusta escuchar música. También me gusta ir de compras.

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¿A qué hora empieza y termina la escuela?

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¿A qué hora empieza y termina la escuela?

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Mi escuela empieza a las nueve y media de la mañana, y termina a las tres de la tarde.

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Mi horario es inglés, español, matemáticas y historia.

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¿A qué hora son las clases y qué periodos son? ¿A qué hora es el almuerzo?

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¿A qué hora son las clases y qué periodos son? ¿A qué hora es el almuerzo?

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Mi primera clase es la clase de inglés. Empieza a las nueve y media. Mi segundo clase es la clase de español. Empieza a las diez y cuarenta. Mi tercera clase es la clase de matemáticas. Empieza a las doce de la tarde. Mi cuarto clase es la clase de historia. Empieza a la una de la tarde. El almuerzo es a las once y cuarenta.

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En la clase de inglés puedo escribir un informe. En la clase de español puedo preguntar preguntas. En la clase de matemáticas puedo aprender números. En la clase de historia puedo tomar apuntes.

Robinson, Gail. “Students Taking Notes.” What Is International Baccalaureate?, Great! Schools, 16 Sept. 2013, www.greatschools.org/gk/articles/what-is-ib-international-baccalaureate/.

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¿Cuál es tu clase favorita? ¿Quién es el maestro/la maestra?

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¿Cuál es tu clase favorita? ¿Quién es el maestro/la maestra?

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Mi clase favorita es la clase de historia. Mi maestro es Señor Ballestero.

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¿Qué objetos hay en la clase? ¿Qué hay enfrente de ti, detrás de ti, y a la izquierda y a la derecha de ti en la clase?

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¿Qué objetos hay en la clase? ¿Qué hay enfrente de ti, detrás de ti, y a la izquierda y a la derecha de ti en la clase?

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Enfrente de mí está la pizarra. Detrás de mí está la sacapuntas encima del escritorio de mi maestro. A la izquierda están los libros del historia dentro de el estante de libros. A la derecha está la mapa de Los Estados Unidos.

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¿Dónde está la casa de tu familia? ¿Cuál es la dirección de la casa? ¿Cuántos pisos tiene?

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¿Dónde está la casa de tu familia? ¿Cuál es la dirección de la casa? ¿Cuántos pisos tiene?

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Mi casa esta en el campo. Mi dirección es 118 calle East Fairview Drive. Mi casa es de solo un piso.

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Mi casa es pequeña. Es del color café y verde. Es una casa vieja y está hecha de ladrillo.

., Kelly. “Small House.” SMALL HOUSE CLIP ART, Clker Free Clipart, 20 Mar. 2012, www.clker.com/clipart-190280.html.

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¿Cuáles son los cuartos de tu casa? ¿Qué haces en los cuartos?

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¿Cuáles son los cuartos de tu casa? ¿Qué haces en los cuartos?

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En mi casa puedo comer en la cocina. En la sala puedo mirar la televisión con mi familia. Tenemos tres dormitorios. En mi dormitorio puedo escuchar música. Mi hermana le gusta hablar por teléfono en su dormitorio. Mi mamá y papá ven películas en su cuarto. Tenemos dos baños. Puedo bañarme en mi baño. Mi papá puede estacionar el carro en el garaje.

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¿Cual es tu clase favorita?

¿Cual es tu comida favorita?

¿Qué te gusta ver en la televisión?

Weimer, Maryellen. “Thinking Process.” Designing Developmentally: Simple Strategies to Get Students Thinking, Faculty Focus, 11 Oct. 2017, www.facultyfocus.com/articles/effective-teaching-strategies/designing-developmentally-simple-strategies-get-students-thinking/.