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Guissela Estefanía Mejía Vega.

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Bibliografía

Caldera, J., & Alonso, F. (2015). La fórmula de comunicación de Lasswell como método para implementar bases de datos documentales en los medios audiovisuales. Investigacion bibliotecológica, 18(37), 32-43. Obtenido de http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/4048

Harris, B. (2016). Modelos básicos para el estudio de. Recuperado el 09 de Junio de 2021, de www.um.es: https://www.um.es/tic/Txtguia/TCtema9.pdf

Morales, L. (2016). Biografía de maletzke. Recuperado el 08 de Junio de 2021, de buenastareas.com: https://www.buenastareas.com/ensayos/Biograf%C3%ADa-De-Maletzke/103221.html

Moreno, E. (2015). Modelo de Jakobson. Recuperado el 08 de Junio de 2021, de comunicologos.com: https://www.comunicologos.com/teorias/modelo-de-jakobson/

Rodríguez, A. (2018). Modelo de Lasswell. Recuperado el 09 de Junio de 2021, de lifeder.com: https://www.lifeder.com/modelo-lasswell/

Ruiz, L. (2015). biografía de este filólogo y lingüista. Recuperado el 05 de Junio de 2021, de psicologiaymente.com: https://psicologiaymente.com/biografias/roman-jakobson

Ruiza, M., Fernández, T., & Tamaro, E. (2015). Bibliografia de Harold Lasswell. Recuperado el 08 de Junio de 2021, de biografiasyvidas.com: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lasswell.htm

Vélez, R. (2016). El Modelo Maletzke de Comunicación Colectiva. Recuperado el 08 de Junio de 2021, de teocomi.weebly.com: https://teocomi.weebly.com/modelo-maletzke-de-comunicacioacuten-colectiva.html

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Un claro ejemplo seria con un psicólogo que está dando una charla emocional a un grupo de jóvenes que tienen problemas con el alcohol , lo hace mediante experiencias que ha tenido y haciéndolo de una manera tranquila y con seguridad en lo que dice para inspirar a los jóvenes a mejorar día a día.

Emisor: El psicólogo

Mensaje: lo que pretende el psicólogo que los jóvenes entiendan con esta charla

Código: los gestos que hace el psicólogo

Canal: la voz con el cual transmite el mensaje

Contexto: la charla emotiva que les transmite el psicólogo a los jóvenes

Receptor: Los jóvenes

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                                                                 ELEMENTOS DEL MODELO

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                                                                 ELEMENTOS DEL MODELO

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El emisor: Corresponde al que emite el mensaje, puede ser una persona, una institución, un medio de comunicación, un objeto, etc

El receptor: recibe el mensaje, es el destinatario es decir la persona o personas que reciben el mensaje.

El mensaje: es la información   que se  transmite con la comunicación.

El código: Compuesto por un  conjunto de signos y reglas que permiten  la elaboración del mensaje, el emisor y el receptor tienen que compartir un mismo código para que el mensaje se transmita correctamente, es decir, que el receptor pueda descodificar la información codificada por el emisor. ç

El canal: permite establecer y mantener la comunicación entre emisor y receptor.

El contexto: es la situación que rodea al acto de comunicación. En el influyen tanto las circunstancias lingüísticas como las extralingüísticas.

(Merino, 2015)

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Factores de Comunicación y las Funciones del Lenguaje

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Factores de Comunicación y las Funciones del Lenguaje

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Este modelo describe seis factores en el proceso de la acción comunicativa -emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto- y atribuye seis funciones del lenguaje en el dicho proceso: la función emotiva (voluntad activa de comunicar), la función conativa (modo de apelación o persuasión), la función referencial (contenido informativo del mensaje), la función metalingüística (código), la función fática (enfatiza en el hecho físico del establecimiento de la comunicación), la función poética (alcanza a los valores constructivos del mensaje). Con el propósito de ser emitido a un destinatario a través de un canal, determinando así la comunicación como una relación ya que toda conducta verbal se orienta a un fin, por más que los fines sean diferentes y la conformidad de los medios empleados con el efecto buscado sea un problema que preocupa cada día más a los investigadores de los diversos tipos de comunicación verbal.
(Moreno, 2015)

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Fue un filólogo y lingüista, se interesó mucho por la literatura, la poesía y los fenómenos y técnicas literarias, no solo investiga sobre el lenguaje y la literatura “de los adultos”; también estudia el lenguaje infantil, Por otro lado, también estudió las afasias (trastornos del lenguaje); en concreto, las alteraciones lingüísticas que en ellas se producen, su modelo de la teoría de la comunicación; dicho modelo se centra en el proceso de la comunicación lingüística.
(Ruiz, 2015)

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                               MODELO DE JAKOBSON

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                               MODELO DE JAKOBSON

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Luciana es una  periodista que trabaje para una revista y quiere redactar un artículo para la revista, ella  debe conocer la revista para la que está trabajando, también  el medio y saber cual es el público al que va dirigido dicho artículo, además de saber quienes son los receptores debe poseer una idea de cómo son ellos, una imagen, para así poder saber de que manera redactar su mensaje para que pueda ser recibido como lo desea.

el publico confiarán en la información del artículo dependiendo de la imagen que tengan del medio, de si realmente confían en él, y si lo que leen va acorde a la imagen que perciben de la revista. basándose en esto podrán emitir una respuesta.

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                                                        ELEMENTOS DEL MODELO

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                                                        ELEMENTOS DEL MODELO

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COMUNICADOR, MENSAJE, MEDIO, RECEPTOR

Comunicador – mensaje: Creación del mensaje y la compulsión del mismo, dentro de la creación del mensaje se tienen en cuenta las intenciones receptor

Comunicador – medio: La manera en la que el comunicador hará llegar el mensaje al receptor, teniendo en cuenta el medio que se va a utilizar.

Comunicador – receptor: La figura del comunicador es vista como un líder o guía por parte del receptor, no existe la posibilidad de un cambio de roles.

Mensaje – medio: Por medio de un medio se concreta el mensaje, y el comunicador deberá obedecer la presión del mensaje y su contenido, así como a las exigencias del medio.

Receptor – mensaje: Lo que el receptor necesita o espera.

Receptor – medio: Es la credibilidad que tienen los medios sobre los receptores

(Harris, 2016)

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                        Modelo de comunicación colectiva 

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                        Modelo de comunicación colectiva 

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Diseñó este modelo ya que  maneja un enfoque psicológico sistematizado que  define a la comunicación como  el mecanismo que crea y desarrolla relaciones humanas  y a lo social como agrupación de personas y poblaciones enteras,   por ende  constituyen a  la comunicación como un proceso psico-social complejo en donde debe entenderse el campo de las relaciones de la comunicación como un sistema dinámico complicado de dependencias e interdependencias de los factores participantes.
A partir de allí aborda la comunicación interpersonal, la reciprocidad en la comunicación, la masa, las diferencias entre comunicación pública y privada, los medios, los mensajes, los grupos, para llegar a su idea de los efectos. Al respecto plantea que éstos se dan en el campo del comportamiento, el saber, las opiniones y actitudes.
(Vélez, 2016)

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Fue un filósofo, psicológico que buscó explicar, las influencias que generan en el proceso de comunicación las presiones ejercidas por las  condiciones psico-sociales sobre el emisor perceptor, mensaje y medio, así mismo define la comunicación social como aquella forma de comunicación en la cual los mensajes son transmitidos públicamente por medios técnicos, indirectamente  y unilateralmente a un público.
(Morales, 2016)

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                      MODELO DE MALETZKE

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                      MODELO DE MALETZKE

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                                                            EJEMPLO:

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                                                            EJEMPLO:

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El presidente de la Republica anuncia a la ciudadanía por medio de una entrevista realizada por la ministra de educación, del regreso a clases de manera presencial después de un largo tiempo de pandemia en Ecuador ya que, el retornar a clases presencialmente ayudara en una mejor calidad de estudio para los maestros y alumnos.

Quién: presidente de la Republica.
Qué:  el regreso a clases de manera presencial.
Cómo: por medio del habla de la entrevista.)
A quién: la ciudadanía
Efectos: que las personas se informen del regreso a clases presencialmente ya que ayudara en una mejor calidad de estudio para los maestros y alumnos.

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MODELO DE LASSWELL

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                                                        ELEMENTOS DEL MODELO

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                                                        ELEMENTOS DEL MODELO

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¿Quién?, ¿Qué?, ¿Comó?, ¿A quién?, ¿Efecto?

Emisor: Quien comunica , es el sujeto que genera los estímulos comunicativos. Su intención es producir una respuesta determinada en el receptor

Contenido: Que comunica es el conjunto de estímulos comunicativos originados por la acción del emisor. Es también la información transmitida al receptor

Canal:  Como comunica es el medio de difusión es decir la forma en la que el emisor transmite su mensaje al receptor. Puede ser mediante el habla, el texto escrito, imágenes u otras vías.

Audiencia: a quién comunica, es la persona que recibe la información contenida en el mensaje que el emisor ha transmitido a través del medio

Efectos: Análisis de los efectos del mensaje. “Toda comunicación tiene un efecto “, es el elemento de la comunicación que estudia qué se ha conseguido con la transmisión de información.

(Rodríguez, 2018)

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                                     Fórmula de comunicación           

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                                     Fórmula de comunicación           

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Es uno de los primeros modelos que trató el tema de la comunicación, describe el proceso de comunicación como lineal y unidireccional.  El principal objetivo de este pensador era estudiar el proceso de la llamada comunicación efectiva. Por lo tanto, se centró en los diferentes elementos de la comunicación y cómo el hecho de cambiar algunas variables afectaba al efecto que este proceso provocaba, por otra parte  Lasswell se dedicó a reflexionar sobre las características de la propaganda durante la segunda guerra mundial, así también analizo el liderazgo político ya que hay una relación entre ambas debido a que el uso de la propaganda hace la consolidación del liderazgo político, de esta manera   planteó la necesidad de que el mensaje periodístico resuelva una serie de cuestiones. Este modelo incluye los elementos comunicativos que deben evidenciarse en cualquier proceso entre emisor y receptor.

(Caldera, et al. 2015)

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Fue pionero de las ciencias políticas y teorías de la comunicación, siendo uno de los fundadores de la sociología política americana, cuyas ideas han ejercido una gran influencia en la historia de la humanidad, se destaca por ser uno de los primeros en investigar el efecto que provocan los medios en las personas. En 1940, Harold Lasswell desarrolló un modelo que permitió entender el proceso comunicativo de una forma que resultó innovadora para la primera mitad del siglo XX.

(Ruiza, et al. 2015)