# data[].attributes.body
Permite el aumento de la capacidad de adquisición de la lectura (Valle y Jiménez, 2001)

# data[].attributes.body
Ayuda  a la decodificación, comprensión lectora y la lecto-escrirura (Ehri, Nunes, et al, citado en Bravo, 2002)

# data[].attributes.body
Proceso recíproco entre la lectura y la escritura (Bravo, 2006)

# data[].attributes.body
- Identificación de fonemas (Tarjetas con sonidos iniciales y finales)
- Aislar y clasificar fonemas  (Dictado de sonidos)
- Manipulación de fonemas: Unir y separa (Adivina adivinador, ¿Qué te tocó? )
- Segmentación de fonemas (Poniendo y quitando)

# data[].attributes.body
Realización de actividades específicas orientadas al desarrollo de la conciencia fonológica

# data[].attributes.body
Por el contacto con el mundo escrito

# data[].attributes.body
Maneras de desarrollo de la conciencia fonológica

# data[].attributes.body
Capacidad de reconocer que las sílabas están compuestas por sonidos (fonemas)

# data[].attributes.body
Capacidad de reconocer que las palabras están formadas por sílabas.

# data[].attributes.body
El niño se de cuenta que el texto está formada ´por palabras.

# data[].attributes.body
Desarrollo de la conciencia fonológica

# data[].attributes.body
Une las habilidades orales y escritas

# data[].attributes.body
Fundamental para aprender a leer.

# data[].attributes.body
Habilidad para reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado.

# data[].attributes.body
Habilidad metalingüística, que permite darse cuenta y reflexionar  sobre sus lengua oral y los  componentes de esta.

# data[].attributes.body
Es crucial en las etapas
iniciales del aprendizaje de la lectura y escritura.