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La investigación educativa es una practica social, resultado de cambios la cual aborda múltiples campos disciplinarios, el objetivo de la investigación es la sociedad y la institución educativa.

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1.-Admite cambios operacionales y pasan de hechos de inferencia a una ley científica o viceversa.
2.- Permite confirmar la hipótesis como conclusión sobre los hechos observados.
3.- En el método de investigación cuantitativa no es necesario que sea verdad, es verificar por que  la hipótesis es verdadera.
4.-Uno de los logros es pasar de la objetividad a encontrar un lugar fundamental de la observación universal.
5.-El investigador se mantiene imparcial para que no exista intervención al momento de realizar la investigación.
6.- Aplica experimentos sin la intervención del sujeto.
7.- Infiere en las correspondencias teóricas y luego en los enunciados observables.
8.- Se orienta a la validación o contracción de una teoría.
9.- Es hipotética, deductiva , ya que es parte de la teoría que esta  constituida para validar la hipótesis.
10.- La realidad es prescindible e invariable.

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1.-Establece relaciones causa-efecto.
2.-Manipula una variable experimental no comprobada.
3.-Descubre las causas de un fenómeno.
4.-Tipo de investigación cuantitativa.
5.-Estudia hipótesis que sucederán en un futuro.
6.- La manipulación de sus variables debe ser rigurosa.
7.-Es artificial y restrictivo.
8.-Los resultados son muy específicos.
9.-Modelo privilegiado por las ciencias exactas y naturales.
10.-Se realizan pruebas estadísticas y de escalas de medición.

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1.-Establece relaciones entre variables o factores.
2.-No posibilita el control experimental.
3.-Puede ser positiva o negativa.
4.-No requiere  de la influencia de una variable extraña.
5.- Tiene como propósito detectar variables que estén conectadas entre si.
6.- El investigador puede observar a sus participantes desde un entorno  cerrado o publico.
7.-Aplica encuestas.
8.-Utiliza una investigación documental.
9.-Sigue un protocolo basado en un método científico.
10.-Suele ser modelo de partida en dos modelos de regresión.

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1.-Trata de no controlar las condiciones de producción de las variables.
2.- Es aplicable en las ciencias sociales y humanas.
3.-Establece la relación entre dos características.
4.-También es conocida como investigación no experimental.
5.-Se ubica en el pasado estudiando hechos ocurridos.
6.- Establece hipótesis relacionales mas no causales.
7.-Respeta el fenómeno tal y como se produce.
8.-Es cuantitativa.
9.-El investigador no posee el control en los experimentos.
10.-Es útil en circunstancias que no se pueden investigar.

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1.-Continua con la lógica y los  procedimientos de un experimentos.
2.- Examina las relaciones de causa, efecto de factores que pueden afectar su experimento.
3.-No se controla todos los factores importantes.
4.-Se lo hace de una manera empírica y no necesariamente en un laboratorio.
5.- Se enfoca en visualizar los comportamientos de los individuos.
6.-Se lleva a cabo en un ambiente natural, disminuye el control de las variables.
7.- Se considera como no científico y poco fiable.
8.- Se basa principalmente en la metodología descriptiva y en el análisis de datos.
9.- No tiene control total de las variables intervinientes.
10.-No es muy precisa, sin embargo es posible que el investigador identifique tendencias generales.

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1.-Se realiza esta investigación cuando no existen datos sistematizados sobre un tema.
2.-No tiene una estructura obligada.
3.-Prioriza los puntos de vista de las personas.
4.-Busca información sobre un fenómeno poco conocido.
5.- Es esencial para cualquier investigación.
6.- Como resultado de esta investigación podemos obtener preguntas mas no respuesta.
7.- Posee pequeña profundidad que otros tipos de investigación.
8.-Los datos registrados en esta investigación son de tipo cualitativo.
9.-Cumple como una de las primeras fases con el investigador.
10.-Su objetivo es brindar conocimiento en el problema en que se encuentra el investigador.

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1.-Es un tipo de investigación que se encarga de describir la población, situación o fenómeno.
2.- Como su nombre lo dice su forma de investigar ¨Describe¨, no explica.
3.-Es el estudio de procesos prácticos y lógicos.
4.-Obtiene información del fenómeno o  situación que desea estudiar.
5.-Utiliza técnicas como la observación y la encuesta.
6.- Responde a las preguntas ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Quién?.
7.-No tiene control sobre las variables.
8.-Su información es cuantitativa-
9.-Se utiliza por la psicología y las ciencias sociales.
10.-Realiza su estudio sin alterar ninguna de las variables.