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Essa semana, será um pouco menor, devido ao feriado da semana passada. Assim, as atividades do sábado, passam para a segunda-feira. Vamos lembrar de fazer as autoavaliações e também corrigir as atividades, combinado? Qualquer coisa, nosso e-mail da turma e chat do Moodle estão abertos! Um abraço, Viviane.

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Organização das atividades pendentes da Semana de 31/05 a 05/06
- Correção com a “Rádio Câmbio, Religo”
- Autoavaliação
- Verificação do PEI e se está com todas as entregas feitas

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PEGA SEU LIVRO DE PORTUGUÊS E BORA COMEÇAR A SEMANA DE ATIVIDADES?

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PEGA SEU LIVRO DE PORTUGUÊS E BORA COMEÇAR A SEMANA DE ATIVIDADES?

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! Faça as atividades do Livro Encontros de Língua Portuguesa, págs.: 224 e 225 e conheça mais sobre o uso do S e do SS.

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Material: Trazer um delicioso lanche, com pelo menos um elemento saudável, para fazermos um delicioso piquenique virtual. Pode ser o que tiver em casa! Vamos aproveitar!!!

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Essa semana nosso jogo será diferente! Não terá apenas uma ortografia, teremos todos que nós já trabalhamos! Coloque tudo que você aprendeu em prática e divirta-se com o jogo disponível. No final, comente sua pontuação e o que achou do jogo.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.

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E por falar em alimentação saudável... Você irá conhecer um pouco mais sobre a alimentação dos animais, quais são carnívoros, herbívoros e onívoros e ler um pouco mais sobre a nossa alimentação. Para isso realize as páginas: 26 a 29 do Livro Conectados de Ciências. Essa atividade será corrigida no sábado, com a “Rádio Câmbio, Religo”

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Depois de ler e entender um pouco mais sobre a nossa alimentação, você montará um prato saudável. Pode ser comentando quais alimentos você colocaria no seu prato saudável, pode ser desenhando, pode ser recortando e colando imagens, pode ser montando o seu prato de comida saudável e fotografando... Use sua criatividade e depois de pronto, publique AQUI EMBAIXO!. Vamos ver se todos sabem montar um prato bem saudável

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Exposição “Planta que virou bicho das 300” – Semana passada você pode conhecer uma exposição que mostrava vários alimentos que foram transformados em animais, lembram? Então, depois do encontro síncrono, você irá criar a sua própria planta que virou bicho. Inspire-se na aula e na exposição que você viu e crie o seu “bicho” utilizando os alimentos que tem em casa. Depois de pronto, tire uma foto e publique AQUI EMBAIXO!. Evite utilizar produtos e elementos não comestíveis na sua criação (como cola, purpurina...), pois, depois da foto, esse alimento pode se transformar em uma deliciosa refeição). Solte sua imaginação! Vamos deixar nossa exposição LINDA!!

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Material: relógio construído com a ficha de “Construção do Relógio”

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*Agora é hora de praticar o que aprendeu na videoaula.
Depois de assistir e comentar, jogue o “JOGO APRENDENDO HORAS”, disponível no link. Ao terminar, comente o que achou do jogo.

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Dicas para o educador

Aprender a identificar as horas em um relógio ou encontrar uma equação de tempo vai muito além de uma simples conta matemática. O ensino sobre as horas promove a conexão e planejamento dos alunos com o tempo em suas atividades diárias, promove a responsabilidade e atenção. E agora, aprender a olhar as horas no relógio de ponteiros, ficou muito mais divertido!! Com este jogo, os alunos terão a oportunidade de reforçar seus conhecimentos e ainda explorar suas habilidades motoras para passar pelo desafio que acontece dentro do relógio!

Objetivos pedagógicos

Compreender e relacionar as unidades de medidas de tempo no contexto social;

Reconhecer a medição e organização do tempo: segundos, minutos e horas;

Reconhecer os sinais do tempo no dia a dia;

Conhecer as funções dos ponteiros de um relógio;

Identificar as horas e minutos em um relógio;

Reconhecer o relógio como um instrumento de medida de tempo;

Traduzir a representação da fração nos fragmentos das horas;

Participar de resoluções de situações problemas envolvendo horários;

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Dicas para o educador Aprender a identificar as horas em um relógio ou encontrar uma equação de tempo vai muito além de uma simples conta matemática. O ensino sobre as horas promove a conexão e planejamento dos alunos com o tempo em suas atividades diárias, promove a responsabilidade e atenção.

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Vamos construir um relógio? Essa semana vamos começar a trabalhar com as horas e para aprender a vê-las, vamos confeccionar um relógio! Siga as dicas para a construção do relógio, na Ficha “Construção do Relógio” e leve seu relógio pronto para o Encontro Síncrono.

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Depois do Encontro Síncrono, vamos exercitar o que aprendemos sobre horas. Realize as atividades das páginas 74 a 79 do Livro Ligamundo de Matemática e aprenda um pouco mais sobre o tempo e as horas. (FAZER DEPOIS DO ENCONTRO SÍNCRONO)

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Já que essa semana continuamos nossa conversa sobre animais, vamos relembrar os substantivos e os adjetivos falando sobre eles. Para isso, faça as páginas 135 a 137 do Livro Encontros de Língua Portuguesa e revise esses conteúdos.

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Apresentação do trabalho em grupo sobre os “Animais Vertebrados”
LINK: https://meet.google.com/hjp-jzzx-kph

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Para fechar a semana, que tal um “Cine Pipoca”? E o filme que estará em cartaz hoje da nossa sessão de cinema será “VIDA DE INSETO”, disponível no link:..
Assista ao filme todo e depois comente o que achou e o que mais você aprendeu sobre os animais invertebrados. Preste bastante atenção nos personagens e em tudo que acontecer no filme.

obs: O FILME É UMA PLAYLIST, ENTÃO É SÓ DEIXAR ROLANDO NO YOUTUBE QUE VAI ENTRANDO AS OUTRAS PARTES.

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Estamos ficando cada vez mais craques nos animais! E descobrimos que na palavra Invertebrado, tem o pedacinho IN que ajuda a entender que eles não possuem coluna vertebral. Será que existem outros pedacinhos como esse que ajudam a entender a palavra? Para descobrir isso, faça o Livro Encontro de Língua Portuguesa, página 141

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Continuando nossa exploração pelas horas, vamos conhecer agora os minutos e os segundos. Os segundos formam os minutos, que formam as horas! Para conhecer mais sobre isso, faça as páginas 80 e 81 do Livro Ligamundo de Matemática.

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Viajando na Literatura – essa semana daremos continuidade a nossa viagem com o Pequeno Príncipe iremos passear pelos capítulos XXII a XXIV (22 a 24). ´Vamos falar sobre o tempo, esse bem tão precioso e que cada vez está passando mais rápido! São tantas coisas para fazer, que às vezes não conseguimos parar nem para beber água! Será que precisamos correr tanto? Depois da leitura, você fará dois desafios: um matemático e um de escrita! Esses desafios você encontrará na ficha no Padlet de sua turma. Depois de tudo pronto, fotografe e envie para o e-mail da sua turma ( cp2.301.2021@gmail.com ).

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Verificação das atividades - Agora que você já realizou todas as suas atividades, já corrigiu e tirou suas dúvidas, confira se seu Plano de Estudos Individuais está todo completo. Se estiver faltando alguma atividade, a hora de realizar é agora! Não deixe suas tarefas acumularem!

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Verificação das atividades - Agora que você já realizou todas as suas atividades, já corrigiu e tirou suas dúvidas, confira se seu Plano de Estudos Individuais está todo completo. Se estiver faltando alguma atividade, a hora de realizar é agora! Não deixe suas tarefas acumularem!

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Você deverá realizar a sua Autoavaliação, para saber como foi sua semana de estudos: 

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Você deverá realizar a sua Autoavaliação, para saber como foi sua semana de estudos: 

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https://forms.gle/6h7hAsx5gHjWHY9G8

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Vamos ouvir mais um programa da nossa rádio “Rádio Câmbio, Religo!”? Ouça o programa, corrija suas atividades da semana e tire suas dúvidas sobre elas. OBS.: VOCÊ NÃO PRECISA OUVIR A RÁDIO TODA DE UMA VEZ, PODE IR OUVINDO, CORRIGINDO E PARANDO UM POUQUINHO PARA NÃO CANSAR. MAS NÃO DEIXE DE CORRIGIR NENHUMA ATIVIDADE! *A rádio está disponível no Moodle (https://ead.cp2.g12.br/), na aba da sua turma. https://ead.cp2.g12.br/mod/resource/view.php?id=481329

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Autoavaliação da semana de 31/05 a 05/06 - Turma 301

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Olá, turma! Vamos preencher nossa autoavaliação com cuidado e atenção. Lembrando que ela é uma atividade avaliativa obrigatória. Não esqueça de fazer sempre ao final da semana de atividades! Bom trabalho!

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Moodle - Colégio Pedro II: Acesso ao site

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BOM DIA, TURMA! NA ATIVIDADE DE HOJE, TERÇA-FEIRA, DO LIVRO ENCONTROS, AS PÁGINAS CORRETAS SÃO 74 E 75. DESCULPEM PELO EQUÍVOCO. BEIJOS

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Frango, cenoura, arroz, chicória, feijão e batata doce roxa.

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Arthur Ribeiro 301

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Gabriel Moraes, turma 301

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Arroz,feijão,alface,tomate e rúcula.

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Minhoca

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Dinossauro

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Luiza Duarte-301

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Azul molho

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Prato saudável. Arroz, feijão, cenoura, tomate e alface

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Coruja de abacaxi, cenoura e a azeitona

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Arthur Bernardo T.301

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Gabriel Moraes, 301

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Daniel 301

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Caranguejo

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O tempo passa muito rápido e para acompanha-lo, precisamos conhece-lo. Para aprender mais sore o tempo, assista a vídeo aula “Hora”.
Depois de assistir, comente o que achou e o que você aprendeu com essa aula.

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Rafael Suhett 301

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Rafael Suhett 301

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Arroz, feijão, carne,alface,tomate,cenoura e beterraba ralada.

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Prato saudável.

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Arthur de Souza

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Eu gostei por que da dicas para saber mas sobre as horas. Daniel de Souza FARIAS 301

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Feito Daniel de Souza FARIAS

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Arroz , carne moída , cenoura, brócolis , tomate e chuchu .

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Arroz , carne moída , cenoura, brócolis , tomate e chuchu .

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Lara

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Grupo: Arthur Bernado, Camille, Luíza, Rafaella, Sthefany e Vithória.

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Arthur Ribeiro 301

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Mariana Reis Barros
Aves - Como é a cobertura do corpo

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Cartaz do anfíbio                                      Pergunta: Como nascem ?

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Cartaz do anfíbio                                      Pergunta: Como nascem ?

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Luiza Duarte-301

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Foto da gente

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camarão

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Atividade do livro de matemática página 80 Isabella Alves 301

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Atividade do livro de matemática página 80 Isabella Alves 301

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Gostaria de ver as fotos dos outros grupos também!!!!

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Gostaria de ver as fotos dos outros grupos também!!!!

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Ana Clara

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Arthur de Souza

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Rafaella Melgaço 301

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Rafaella Melgaço 301

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Rafaella Melgaço 301

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VENDO ESSES PRATOS, FIQUEI ATÉ COM FOMEEEEE.

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VENDO ESSES PRATOS, FIQUEI ATÉ COM FOMEEEEE.

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Geovana Duarte de Viveiros T:301