# data[].attributes.body
(이) 이정도로 착한 담임 선생님은 처음 봤다.
(예) 예쁘시고
(슬) 슬기로우시고 애들을 잘 다루시는 것 같다.

# data[].attributes.body
이 이예슬 선생님은
예 예술적이고
슬 슬기로우세요

# data[].attributes.body
이:이렇게 착하시고 이쁘신
예:예슬쌤
슬:슬기롭게 2학년 열심히 살아볼게요(?)

# data[].attributes.headline
백 옥같은 피부와윤 기나는 머

# data[].attributes.body
백 옥같은 피부와
윤 기나는 머리카락을 가지고 계셔서
애 정합니다

# data[].attributes.body
이:이자식! 어디서 예종이를 욕을해!
예:예종이가 얼마나
슬:슬기로운데! 아주 어디서 나쁜것만 배워가지고 참나!흥! 너 얼굴이나 보고 말하지!흥!

# data[].attributes.body
모든 선생님들
이유: 코로나때문에 온라인 수업이랑 등교랑 같이하느라 학습지나 수업 진행하고 ppt같은거 만드시고 초반에는 e학습터 영상 만드시고 하느라 힘드셨을텐데 그럼에도 잘 해주셔서 감사하다

# data[].attributes.body
백 국어 선
윤 생님
애 사랑합니다

# data[].attributes.body
이: 이런 너무 외롭다 벌써 솔크 14년째
예: 예쁜 얼굴 마음씨가 곱고 게임 좋아하는 여성이랑 사귀는 상상을 하는 나는 참이
슬: 슬을 마시며 매일 서러워서 운다 ㅠ

# data[].attributes.body
이: 이런 너무 좋은 선생님을 만나부렀군
예: 예전처럼 난동부릴 수는 없겠서 크윽 나도 덩달아
슬: 슬기로워지고 있어 빼애애앧ㄱ!

제 초딩시절과는 관련없슴다 나 착하게 살았슴다

# data[].attributes.body
이: 이런 너무 눈부시고 빛이나는
예: 예슬선생님 제가 20살되는 날에
슬: 슬 같이먹어용(흫)

# data[].attributes.body
이예슬 선생님
중학교에와서 도움을 주셔서

# data[].attributes.body
백 : 백금같은 우리
윤 : 윤애 선생님
애 : 애들 항상 이해해주셔서 감사합니다

# data[].attributes.body
조혜영 선생님
사화에 대한 여러가지를 알려주셨고,
내가 몰랐던 것도 알려주셔서.

# data[].attributes.body
백:백종원이예유
윤:윤기나는 이 음식을 먹어볼거예유
애:애애애! 장사이렇개 하는거 아니예유!

이:이예슬 선생님이 말한다
예:예종아 조용이해!
슬:슬기러운 2반생활^^

# data[].attributes.body
김선경 선생님
김: 김이 나는 차를 마시는
선:선경 선생님
경:경의롭다

# data[].attributes.body
이예슬 선생님
중학교 처음 들어올때 이예슬 선생님을 처음 만났을때 뭐를 물어볼때마나 친절하게 말해주셔서 감사합니다.

# data[].attributes.body
(백) 백 중의 구찌(샤넬도 어울리심)백과 가장 잘 어울리는
(윤) 윤기나는 머릿결을 보유하신
(애) 애들을 잘 다루시는 백윤애 선생님
(으어 오글거려)

# data[].attributes.body
백 백종원의 황금레시피를 보고
윤 윤기나는 갈비찜을 만들었다.
애 애바다. 너무 맛없다.

# data[].attributes.body
황정숙 선생님 (과학2)
황:정숙 선생님은
정:말 과학이 어렵고 힘들때 많이 도와주신
숙:과 풀때끼처럼 고마우신 선생님(?)
황정숙 선생님이 가장 고마운이유는
과학이 어렵고 힘들때 좋은말씀을 많이 해주셨고 할수있다는 자신감을 주셔서 그다음부터 과학도 열심히 하게 되어서 황정숙 선생님이 가장 고마워여ㅕ  그리고 나중에 2.3학년가서도 또 저희의 과학선생님이 되면 좋겠어요 선생님 진심으로 감사합니댯 그리고 고맙슴니댜ㅑ

# data[].attributes.body
이 : 이토록 아름다우신
예 : 예슬쌤은
슬 :  슬기로운 선생님이고 자랑스럼운 선생님 이십니다

# data[].attributes.body
이: 이런 선생님은
예: 예슬쌤 밖에 없어요
슬: 슬기로운 선생님

# data[].attributes.body
이-이 세상에서 가장 착하시고 예쁘신
예-예슬쌤!!!학교에서 만나 즐겁게 공부할 수는 없었지만..
슬-슬기로운 학교 생활할 수 있게 도와주시고 저희에게 많은걸 가르쳐주셔서 감사합니다:D

# data[].attributes.body
이예슬 선생님
중학교에 처음 와서 아무것도 몰랐 을떄 모르는 것을 친절하게 알려 주셔서 감사하다

# data[].attributes.body
백:백
윤:윤
애:애 선생님은 언제든지 잘 가르쳐주시고 저랑도 많이 얘기하고 질문있으면 잘 받아주셔서 감사합니다. 2학년도 가르치실지는 모르겠지만 가르치신다면 국어쌤 또 만나고 싶어요.그럼 안녕히계세요.

# data[].attributes.body
백: 백지 놔두고 삼행시 쓰려니까
윤: 윤에서 막혀버리는구만
애: 애달프다, 애달퍼

# data[].attributes.body
백윤애송생닝
백윤애 선생님

백:백조같이 아름다우신

윤:윤애선생님

애:애벌레같이 폴댄스도 잘하십니다

항상 사랑합니다 성생닝 (핫튜~~)

백윤애 선생님은 국어시간마다 질문을 잘 들어주고 궁금증을 금방금방 풀어주시고 수업시간에 진행하는 과제들을 자세히 확인하면서 피드백도 잘 해주시고 기분나쁘지않게 이야기 해주시고 소회의실을 할때도 잘 들어오셔서 어려운 부분을 잘 알려주셔서 감사했습니당
이예슬 선생님

이:이슬같이

예:예쁘시거

슬:슬기로운 제사랑 예슬쌤..학튜

이예슬선생님은 딱 제스타일이네료 말이 필요없네오

# data[].attributes.body
백 : 백윤애선생님
윤 :  윤(유)난히 많이많이
애: 애정합니다

# data[].attributes.body
(백)  백도자기처럼 아리따우신           윤애 선생님
(윤) 윤리적으로 자라는 것을 도   와주시고 보듬어 주셔서 감사합니다.
(애) 애정합니다. 선생님 ><
항상 감사드리고 , 진짜 많이 애정합니다링

# data[].attributes.body
이-이세상에 가장착한 선생님은
예-예슬쌤! 항상
슬-슬기롭고 우릴이해해주시는선생님

# data[].attributes.body
방송부 담당 선생님
중학교에 들어와서 방송반이 되어 방송할떄 모르는것이나 내가 실수할때마다 친절히 알려주시고 괜찮다며 위로해주시면서 방송하느라 힘들거나 지칠때 간식도 챙겨주신 방송부 담당 선생님 남은 2년동안에도 열심히 활동할게여!

# data[].attributes.body
이:이렇게 한없이 아름다운
예:예슬쌤께선 이
슬:슬만 드시면서 사시나여
((이렇게 한없이 아름다운 예슬쌤께선 이슬만 드시면서 사시나여)))

# data[].attributes.body
백: 백 번이고 이해해주셨던 선생님
윤: 윤난히 학습지를 안가져 오는 애들이 꼭 있었지만
애: 애정을 담아 해결책을 내주시던 고마운 선생님

# data[].attributes.body
나도 있어!

# data[].attributes.body
헤헤헤 나 잡아봐라

# data[].attributes.body
귀여워

# data[].attributes.body
흫

# data[].attributes.body
전 카메라보기 장인입니다. ( 이모부가업은거)

# data[].attributes.headline
하트 안주면 너희 아들 딸 미래얼굴 이렇게 됨(장난인거 알징^^)

# data[].attributes.subject
하트 안주면 너희 아들 딸 미래얼굴 이렇게 됨(장난인거 알징^^)

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군대 입대하는 2살( 사진이 조금 찌글어들었어요)

# data[].attributes.body
개뚱띠 시절

# data[].attributes.body
이..이게 모누

# data[].attributes.body
모험중인 4살

# data[].attributes.headline
마지맛 번호의 리즈시절

# data[].attributes.subject
마지맛 번호의 리즈시절

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더 자랑하고 싶오서 올렷숩니다 아마 유치원때인가? 규엽고 깜지하내여

# data[].attributes.body
츄르로 고양이 협박할거 같은 표정인데요?....

# data[].attributes.body
당당하네요

# data[].attributes.body
왜케 벙쪄있어?

# data[].attributes.headline
이때 웃는걸 잘못하던 6살이에요

# data[].attributes.body
이때 웃는걸 잘못하던 6살이에요

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하하 찔찔이 시절

# data[].attributes.body
돌인가 ..돌전인가ㅋㅋㅋ

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2살 때 횡단보도에서 웃었다

# data[].attributes.body
나혼자 신난 김장 시간 이란 작품입니다

# data[].attributes.body
3살때에요^^

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귀엽죠 첫번째 옆에 있는 검정색 줄뮤늬는 저희 언니에용(((징짜 부끄러워서 물구나무 선다음 백스텝 할 것 가태여)))

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기호 1번

# data[].attributes.body
10월 16일 졸업앨범 사진 찍던 날

# data[].attributes.body
작가,개사...(((개사 한명 더 있는데 개가 안해서 제가 다 혼자 했어요 쌤 누군지 모르지만 엄청 나쁘죠...!  그리고 노래 주제곡 2번이나 개사했어료ㅛㅎ ....> < 저 힘들엇눈데 열시미 했써여 잘햇쬬?

# data[].attributes.body
작가 입니다링딩동

엄,,,,,, 대본을 짬녀서 아이들이 연기할 걸 생각하니 웃음이 나왔고
절대 비웃음이 아니고 놀리는 고임 ㅎㅎㅎ그 대본에 대해 수긍을 안하고 따지기만 할 때가 화났다.

\그리고 음 열심히 한만큼 열심히 해주지 않을때

# data[].attributes.body
안무 역할을 맡아서 처음엔 기분 좋은 마음으로 했지만 점점 갈수록 안무를 고치고 또 고치고하면서 머리도 아프고 너무너무나 힘들었다.... 그리고 애들을 만나서 알려주는게 아니고 줌으로 알려주워야ㅜ한다는것이 더 힘들고 생각을 더 많이 한것같다.

# data[].attributes.body
이름:김지호
좋아하는것:친구랑 통화,연락, 김주희 놀리기
꿈:보건교사
별명:없음

# data[].attributes.body
이름:최형욱
좋아하는 것:게임,운동
잘하는 것:숨 쉬기
꿈:파일럿
별명:없음
최:최씨중
형:형 처럼 든든한
욱:욱

# data[].attributes.body
학번:유희건
이름:10221
좋아하는 것 드라마보기
잘하는 것; (그나마 수학)
꿈: 웹툰작가
별명: 4차원(방금 친구가 문자로 저 별명 4차원이랬어요), 민트초코에 미친 아가(아가는 순화시킨거에요)
내 이름으로 사행시:
유:희건은
희:로애락을 다 많이 느껴봐서 정신적으로
건:강하다
뭔소리지
다른 남자애들은 왜 다 좋아하는 것이 게임이나 운동이죠?

개사팀: 결론적으로는 은솔이가 다했다.. 열심히 못한 게 후회스러웠던 것 같다. 내년에 뮤지컬 할 때는 조금 더 열심히 할 것이다.

# data[].attributes.body
학번: 10225

이름: 정수애

좋아하는것: 게임

잘하는것: 춤(?)

꿈: 아직 생각하고있음

별명: 모니리자

이름 삼행시:
정: 정리정돈 하면서
수:수애는
애: 애달픈 노래들으면서 정리한다(?)

# data[].attributes.body
이름 : 김보혜
좋아하는 것 : 이쁜 것
잘하는 것  :  피아노...?
좋아하는 것 : 간단한 것
꿈 : 돈 많은 백수
별명 : 김뽀
내 이름으로 삼행시
김 : 김새림은
보 : 보이는 부분은 다
혜 : 해처럼 동그랗다
안무팀
싫은점 : 짜도짜도 수정 해야하는 것
좋은점 : X

# data[].attributes.body
학번 :10226
이름 :정승원
좋아하는 것:게임,자전거 타기
잘하는 것 :게임
꿈 :프로게이머
별명 :딱히 없음
내 이름으로 삼행시 :
정:
승:
원:
의상:옷 찾는게 힘들다고 느꼈다

# data[].attributes.body
이름: 김하은
좋아하는것: 침대에 누워서 음악 듣기
잘하는것: 멍때리기
꿈: 내돈으로 내집 마련해서 집 예쁘게 꾸미고 고양이나 강아지 키우면서 살기
별명: 딱히 없음
내이름으로 삼행시:
김 가루를 좋아하는
하 하은이는
은 가루 다루듯 김가루를 소중히 한다

작가  -
힘든점: 평소 도화지에 그림을 그리는 느낌이였다면 이번에는 작가팀을 맡으면서 도화지까지 직접 만드는 느낌이었다. 뮤지컬 대본을 만드는건 또 처음이라 더 어렵고 힘들었다. 그리고 대본을 열심히 짰는데 줌으로 하다보니까 내가 원하던 그런 리딩현장도 아니였고 평소 원하던 만큼 성과가 나오지 않는것에 대해 스트레스가 좀 많았다.
좋은점: 이번 작가팀을 하게 되면서 새로운 경험도 많이 해보고 작가팀 친구들과도 친해지게 되어서 기쁘다.

# data[].attributes.body
학번-10212
이름-박다윤
좋아하는 것-고양이,베이킹,디저트 먹기
(그나마)잘하는 것-베이킹
꿈-제과제빵사
별명-(박)다다
내 이름으로 삼행시
박-박다윤은
다-다리미로
윤-윤기나게 옷을 폈어요.

소품팀
좋은점-친한 친구들과 함께 활동할 수 있다.
힘든점-친구들의 요구에 따라 소품 리스트를 고쳐야한다,끝도 없이 필요한 소품이 생긴다..

# data[].attributes.body
이름:김주희
좋아하는것:덕질,방꾸미기,연락하기,전화하기
잘하는것:잔소리,아기들이랑 놀아주기,김지호놀리기
꿈:유치원선생님아니면 심리상담사
별명:두이,두디,김뻔두,김뻔두이,관종
내이름으로 삼행시
김:주희
주:희
희:희흐하하히히
소품팀 좋은점:친한애들이랑 같이해서 좋다
소품팀 힘든점:팀장이 제일 힘든거같았고, 물건 사야되고 물건을 만들어야되고 한명이 참여를 잘 안했서 힘들었다

# data[].attributes.body
이름:박서원
좋아하는것:게임
취미:운동
꿈:유치원썜
별명:딱히모르겠음.
내이름으로 삼행시:
박:

# data[].attributes.body
이름:김수민
좋아하는것: 게임,  축구
잘하는것: 게임,
꿈: 프로게이머, 축구선수
별명: 잘 모르겠음
김:
수:
민:
분장팀

# data[].attributes.body
10204
김새림
게임, 지브리 영화
잔소리
중학교 국어선생님?
별명이 너무 많아서 손에 못 꼽아유
김 말이 떡볶이에 찍어 먹고싶다.
새 우소금구이도 먹고싶다.
림 임시조치로 파스타로 내 속을 달래주엇다. 휴

# data[].attributes.body
학번:10231
이름:홍은솔
좋아하는 것: 돈과 명예
잘하는것: 그림...?
꿈: 카페창업이나 동화책 작가
별명:어ㅓ  없는거 가튼대.. 그냥 애들이 "솔"이라구ㅜ 불렀긴 불었어료
내 이름으로 삼행시:
홍:홍대입구역에서
은:은반지를 파는데
솔:솔직히 난 금반지가 더 조타 왜냐면 난 비싼여자이기 때문이다...ㅎ]

# data[].attributes.body
이름 : 백윤애
좋아하는 것 :  글, 책, 춤, 잠
잘하는 것 :  음악 들으며 글 쓰기, 운동하기
꿈 : 내 꿈은 소박하다. 아이들과 함께 웃을 수 있는 교실에서 앞으로도 행복하게 수업하는 일. 교실에서 건강하게 수업하며 정년을 맞이하고 싶다.
별명 : 작명 백선생

# data[].attributes.headline
5모둠 - 김하은, 김정민, 곽소일, 김지호

# data[].attributes.subject
5모둠 - 김하은, 김정민, 곽소일, 김지호

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배경: 학교

주제: 돈을 훔쳤다는 누명을 썼다가 벗는 이야기

등장인물 )

1. 주인공 (A)- 성격은 좋지만 소문이 좋지않음 ( 무뚝뚝함)

2. 돈을 잃어버린 아이 (B) - 평소 질투심이 강함, 열등감에 찌들어있음, 주인공에 비해 인지도가 높은 편

3. A의 누명을 벗겨주려 노력하는 반친구 (C)

줄거리:

어느날 학교에서 도난사건이 발생하게 된다. 돈을 잃어버린 아이인 b은 점심시간 전까진 돈이 있었다 하였고, 그로 인해 점심시간애 홀로 교실에 있었던 주인공 A는 돈을 훔쳤다는 누명을 쓰게 되었다. 평소 B보다 인지도가 낮았던 주인공운 당연히 범인으로 몰리게 되었고, 그날 마침 학원 끝나고 집에 가던 길이었던 C는  놀이터에서 B와 B의 친구들이 하는 이야기를 엿듣게 되었고 그  B는 평소 재능이 많고 싸가지 없다 생각되었던 주인공을 골탕먹이기 위해 혼자 꾸민 일이었다는것. 녹음을 하거나 영상을 찍을 생각을 못해 대화 내용은 놓쳤지만 뒤늦게라도 B가 지갑을 들고 있는 사진을 찍게 되었고 평소 A를 좋아하던 C와 C의 친구들이 주인공의 누명을 벗겨주기 위해 노력한다. C의 노력으로 B의 만행이 아이들에게 까발려지고 B는 질투심에 눈이 멀어 그랬다며 울며 A에게 사과하였지만 A는 받아주지 않고 B는 전학을 가고 A는 다시 일상으로 돌아간다

# data[].attributes.body
배경-학교
주제-학교에서 왕따를 당했지만 극복해나가는(??..) 이야기
등장인물-가-왕따를 당하는 친구,나-왕따를 시키는 친구,다-왕따를 당하고 있는 친구를 도와주는 친구,
왕따를 방관하고 있는 친구들
줄거리-

# data[].attributes.body
김새림 박서원 장성원 김수민 정승원
주제- 중요한 타이밍 에만 웃는 학생
(예종
주인공 -예종ㅇ

갈등 상황 - 친구가 슬퍼 하는데 옆에서 빵 터진 예종이
등장인물 - 유예종 (유예종 ) 싸이코라는 소문이 돌고 광기가 있다.
빼빼로 먹다 울게 된 친구 - 아직 미정 성격- 자기 중심적 이기적에 갬수성 풍부~
소문 퍼트리는 애들 ( 3명 ) -  조금 노는 애덜

줄거리 -
빼뺴로 데이가 지난 후 예종이와 친구는 빼뺴로를 하나 가져와 나눠 먹는데 마지막 하나 남 은 빼빼로는 서로의최애 쿠ㅇㅐㄴ크였고
친구와 빼빼로를 나눠먹다 마지막  친구와 싸우게 되는데 머리를 잡고 싸우다 화해할 부뉘기와 친구가 훌쩍 이는 타이밍에  유예종이 깔깔깔 웃게 되고 유예종은 싸이코다 라는 이야기가  돌게 된다"""""""" 그리고 예종이는 그 오해를 풀기 위해 노력항는ㄷ데''''

# data[].attributes.body
주제: 먹는 걸 매우 좋아하는 태호가 코로나로 인해 음식점이 문을 닫으면서 태호가 먹방유튜브를 찍게된다

등장인물:
주인공-손태호
주변친구들-민찬, 영중, 현우, 승환, 수민
구독자-5명(처음에 5명이었다가 나중에는 500만 달성)
태호가 유명해지자 평소에 태호를 안좋게 보던 친구는 유명해진게 배가 아픈 나머지 개구라를 까고 논란을 만들어 인터넷에 뿌렸다.
사람들은 군중심리 때문에 안보던 사람도 들고 일어나 태호를 욕하였고 금방 구독자는 1.2만명으로 줄었으며 몇개월동안 욕먹으며 떡락하였다. 첫구독자들이자 태호의 친구인 5명은 태호와 같이 그 놈을 잡고 해명을 하기 시작하는데,,

인터넷에 적힌 논란글엔 맞춤법을 틀린 부분이 많았고 띄어쓰기도 그닥 좋지 못했다. 말투가 남다른 것을 보고 태호는 머릿속에 누군가가 주마등처럼 스쳐갔다.  태호를 안좋게 보던 그 아이였다. 태호와 5명의 아이들은 그 아이의 집을 수소문했고 그 집 쓰레기봉투엔 공책이 대놓고 버려져있었다. 그러면 안되지만 공책을 꺼내 펼쳐보았다. 아니나다를까 내용은 충격이었다. 어디 무슨 소설마냥 태호유튜브에 됐던 논란들이 그 곳에 적혀있었고 그 논란글과 맞춤법, 말투 문띄 등 거의 일치하였다. 보고 있는도중 갑자기

# data[].attributes.body
주제:밖에서 놀다가 코로나에 걸려서 치료 받는거
등장인물:유예종, 최형욱, 송민성, 유예종, 류현우
갈등상황:코로나
줄거리:**이가  밖에서 놀다가 코로나에 전염이 되어 검사를 받고  코로나가 확진되어 의사에게 치료가 되고 다시 친구들과 노는 것

# data[].attributes.body
주제-돈이 없어 친구들과 놀지 못하는 예빈

등장인물-예빈, 친구, 엄마, 아빠

갈등상황- 친구들과 놀고 싶은데 돈이 없어 놀지 못하는 상황

줄거리-예빈은 주말에 집에서 뒹굴뒹굴 거리고 있었다. 그때, 친구에게 연락이 왔는데, 3시에 만나자는 연락이였다. 예빈은 신나게 옷도 입고 화장도 하고 집에 나가려던 순간 지갑을 열어보니 있는건 먼지뿐이였는데..

# data[].attributes.body
주제: 코로나19떄문에 일어난 일들
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등장인물: 코로나 때문에 학교를 못가는학생들과
자영업자들 그리고
직장인들과 의료진님들
등등등

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갈등상황:코로나19전염떄문에 무너진 일상생활

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줄거리: 이들은 갑자기 코로나 19때문에 학교에도 못나가고 회사에도 못나고, 돈을 벌 수 없는 불편함을 느끼고  위기에 닥치는데 ..그떄 다른아닌 의료진님이 나타나 코로나 대처법(?)을 알려주며 일상생활의 해결방법을 알려주고 으쌰으쌰해서(의료진 님들 덕분에) 코로나는 읎어죠 버린다... 모두가 "아~이렇케하묜 코로나 예방이 되고 코로나가 종결되구나~"를 깨달았다...
그리고 다시 해피해피한 일상생활로 돌아간다...

# data[].attributes.body
시간을 파는 상점
갈등 장면 규칙 위반을 들어줄지 말지하는 장면
어쩔수 없이 들어줘야 해서 들어줬다

# data[].attributes.body
1.나미야 잡화점의 기적
2.달토끼라는 가명으로 올림픽을 준비하는 선수인데 사랑하는 연인이 시한부를 선고받아 올림픽을 계속준비할지
연인곁을 지킬지 갈등
3.달토끼는 고민을편지로 써서 보냈는데 답을받은 달토끼는 자신이 진정 원하는게 무엇인지 알겠다며 감사의 편지를보냄

# data[].attributes.body
1.  읽은 책의 작가와 제목 쓰기
손원평의 소설 '아몬드'
2. 가장 인상적인 갈등 장면
윤재는 곤이를 찾아갔는데 그 옆에는 철사가 있었다. 윤재를 철사에게 곤이를 데려가겠다고 하였는데 .곤이는 가지 않고 철사처럼 강한 사람이 되려고 하였다. 곤이 손에는 칼이 들려있었다. 하지만 곤이는 두려움에 떨고 있었다. 그 모습을 지켜보고 있는 철사형은 윤재에게 곤이를 데려가고 싶으면 무엇이든지 할 수 있냐 물어보았는데 윤재는 할수 있다고 하였다. 그러자 철사는 윤재에게 칼을 찔렀고  윤재는 쓰러졌다
갈등이 어떻게 해결 되었는지
윤재는  몇 달 뒤 깨어나고철사는 재판에 서게 되었고 식물인간이었던 엄마는 깨어나고 윤재는 눈물을 흘리게 되면 감정을 느낄 수 있게 되었다.

# data[].attributes.body
1 까칠한 재석이가사라졌다 (고정욱 글,그림)
2 재석이가 스톤에서 나올라고한것
3 300대 맞고 나왔다

# data[].attributes.body
1. 읽은 책의 작가와 제목 쓰기 - 누리야 누리야 / 양귀자 작가
2. 가장 인상적인 갈등장면 -  엄마를 찾기위해 어린나이에 혼자서 집을 나와 시내로 올라왔던 누리가 야간 학교에서 늦게 끝나 집에가던길에 집대문 앞에서 자신의 엄마와 너무 닮은 아주머니를 만남.
3. 갈등이 어떻게 해결되었는 - 자신의 이야기를 서로에게 들려주었고 그 아줌마(훈이엄마)도 자신의 엄마와 똑같이 삼각형 모양의 세개의 점이 있는것을 보고 엄마를 찾은것이라 확신했지만 엄마와 그 가족은 이사를 갔고 결국 또 엄마와 이별을 하게 되었고 누리는 다시 예전에 자기가 살던 마을로 돌아간다.  하지만 사실 누리의 아빠가 죽고 그 충격으로 거리를 헤매던 누리의 엄마는 교통사고를 당해 머리에 큰 상처를 입어 과거의 일은 다 잊어버리게 되었었던 것이었고 뒤늦게 누리란걸 알알아차린 엄마가 양귀자 작가에게 누리의 이야기를 책으로 써달라고 부탁한 것

# data[].attributes.body
1. 읽은 책의 작가와 제목 쓰기
아몬드/손원평

2. 가장 인상적인 갈등 장면
감정을 느끼지 못하는 주인공 윤재가 친구 곤이에게 미안하다 말하려고 찾아갔다가 곤이의 소년원 선배 '철사'로 인해 칼에 찔릴뻔 한 곤이 대신 칼을 맞고 쓰러짐.

3. 갈등이 어떻게 해결되었는지 쓰기
몇달 뒤 윤재는 깨어나고 철사는 재판을 앞두고 있다함. 또 윤재가 누워있던 사이 식물인간 상태였던 엄마가 깨어나고 그 순간 눈물을 흘리며 윤재는 감정을 느낄 수 있게 됨.

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1. 읽은책의 작가와 제목
제목:완득이 작가: 김려령
2. 똥주는 불법체류자들을 보호해준 이유로 경찰서에 잡혀가게된다.똥주는 차별대우를 받는 외국인 노동자나 다문화 가정속의 사람들을 보호하고 같이 지내려 하지만 사회나 그의 ㅇ버지는 이를 반대하고 억압한다.
3.

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1. 읽은 책의 작가와 제목쓰기
서미애의 잘 자요 엄마

2.가장 인상적인 갈등 장면
주인공인 선경과 그의 남편은 전 아내와의 사이에서 태어난 딸 하영과 화재사건 이후 같이 살고싶어하여서 같이 살게 되었는데 그 후에 하영은 학교에서 고양이를 죽여서 아이들에게 보여주는 등 이상한 행동을 하여 생기는 하영과 선경의 갈등

3. 갈등 해결 방법
마지막에 하영이 자신의 죽은 엄마를 죽였던 방법처럼 아빠가 줬던 약을 우유에 타서 선경을 죽인다

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1. 책제목 [까칠한 재석이가 사라졌다/고정욱]
2. 가장 인상적인 갈등 장면 보담이를 위해서 담배를 끊은것. 자기 자신과의 갈등인거같다.
3. 결국엔 재석이가 안좋은 서클에서 나와 보담이와 함께하는것이 보기 좋았다.

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1.읽은 책의 작가와 제목 쓰기ㅡ김선영의 시간을 파는 상점

2.가장 인상적인 갈등 장면
주인공 온조는 인터넷 카페에서    '시간을 파는 상점'의 주인인데, 손님들의 어려운 일을 대신 해주면서 자신의 시간을 판다,
갖가지 의뢰들이 들어오면서
온조는 이 일을 해야하나 생각하게 되고 결국 갈등으로
이루어진다

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1.읽은 책의 작가와 제목 쓰기

히가시노 게이고의 나미야 잡화점의 기적

2.가장 인상적인 갈등 장면

이 책의 주인공이자 도둑인 쇼타,고헤이,아쓰야는 경찰에게서 달아나다가 나미야 잡화점에 들어가게 되고 들어가서 구경을 하던 중 편지를 하나 받게 된다.그 편지를 읽어보니 고민 상담을 필요로 하는 어느 한 사람의 편지였다.쇼타,고헤이,아쓰야는 자신들에게 보낸 편지도 아니고 경찰이 함정으로 썼을지도 모르는 이 편지에 답장을 써야할지 쓰지 말아야할지 갈등을 겪게 된다.

3.갈등이 어떻게 해결되는지 쓰기

쇼타와 고헤이와 아쓰야는 결국 편지를 읽어보았고 이 편지를 읽고 고헤이는 이 편지에 답장을 쓰자고 조심스럽게 물었고 고헤이의 말을 듣고 쇼타도 고헤이를 도와주게 되었다.아쓰야도 처음에도 짜증을 내며 편지 답장을 절대 쓰지 않으려고 했고 편지에 답장을 쓰는걸 쓸데없는 일이라고 생각했지만 나중에는 편지에 답장을 쓰는 것을 투덜거리기는 해도 옆에서 도와주기도 했다.

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1. 제목과 작가
후지코, F, 후지오
진구의 비밀도구 박물관

2. 인상깊은 갈등장면
인공 태양제조기의 제어가 풀려서 지구 전체가 녹아버릴 위기에 처해있는 상황

3. 해결

포퐁이라는 분홍색 물체가 인공태양을 흡수해 일을 막을 수 있었음

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1. 책 제목: 김선영/ 시간을파는상점
2. 가장인상적인 갈등 장면
첫번째 의뢰부터 만만찮은것이 왔따. 온조가 다니는고등학교는 작년에 학생 한명이 자살을했다. 그걸 본 첫 번 째 의뢰인은 네곁에 하는 닉네임으로 온조에게 의뢰했다. 하지만 네곁에라는 사람이 훔친사람을 보았는데 아무에게도 말할수가 없었다

3.갈등은 어떻게 해결되었는지
혹시 진실을을 말해서 mp3를 훔친 도둑놈이 자살을 할까봐 그래서 시간을 파는 상점의 주인 온조에게 의뢰를 한것이다. 그래서 온조가 도와주기로 했다.

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1) 읽은 책의 작가와 제목
이금이의 너도 하늘 말나리야
2) 가장 인상적인 갈등 장면
서로의 사정을 모르고 서로 싸우는 장면
3) 갈등이 어떡게 해결되었는지
서로의 말을 들어주며 이해하려고 노력함