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Al igual que en las otras actividades, es importante, que la selección de colores sea la mencionada, a fin de poder comenzar a diferenciarlos y finalmente, exponer cada cielo realizado en esta secuencia, observando y poniendo en palabras sus semejanzas y diferencias.

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Y ahora, ¿Pintamos nuestra propia noche? Pero, ¿Saben qué? ¡Vas a usar un elemento nuevo! Procederemos a mostrarles el rodillo: ¿Saben qué es? Es un rodillo, sirve para pintar. Les mostraremos cómo se utiliza. Daremos el espacio para que pinten toda la hoja, y el tiempo necesario. Iremos poniendo en palabras los colores que utilizamos. Y ahora, ¿Cómo podemos hacer las estrellas?¿Y la luna? Les daremos una tapita para sellar y/o un pincel para dibujar.

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Realizaré diferentes preguntas con el fin de poner en palabras las características de las mismas:
¿Cómo es el cielo de noche?
¿Es igual al cielo de día? ¿Por qué?
¿Qué ven de distinto?
¿Qué colores vemos ahora?
¿Podemos ver el sol? ¿Y qué vemos ahora que antes no veíamos?
¿Cómo es la luna? ¿De qué color la vemos?
¿Y las estrellas cómo son? ¿De qué color las vemos?

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¡Hola Minis! ¿Listos para una noche mágica? 

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¡Hola Minis! ¿Listos para una noche mágica? 

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Procederé a mostrar las dos obras de arte seleccionadas de Vincent Van Gogh, una a la vez.