# data[].attributes.body
Özel eğitim gerektiren öğrencilerimize, uygun fiziksel ortam ve donanımı sağlayarak, özgüvene sahip, duygu, düşünce ve davranış olarak kendini ifade edebilen, yaşam becerilerini kazanmış, çevresine karşı duyarlı, sosyal faaliyetlere ilgili, kendine, ailesine ve topluma faydalı bireyleri yetiştirmektir.
Bu proje okul misyonumuza tam katkı sağlamıştır.
MEKTUP YAZMA, ÖZEL GÜNLER AKTİVİTELERİ, ÖĞRENCİ GÖRÜŞMELERİ, ORTAK ETKİNLİKLER

# data[].attributes.headline
Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Toplumsal Uyum Becerileri Kazanımları

# data[].attributes.subject
Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Toplumsal Uyum Becerileri Kazanımları

# data[].attributes.body
Bilgisayarla temel işlemler yapma becerisi kazanır.
Toplumsal yaşama uygun davranışlar geliştirir.
Toplumsal iletişim becerileri geliştirir.
Metin yazar
Yazım kurallarına uyar.
Noktalama işaretlerini yerinde kullanır.
MAKTUP YAZMA ETKİNLİKLERİ, WEB ARAÇLARININ KULLANIMI, HABERLEŞME,

# data[].attributes.headline
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMI TEMEL AMAÇLARI VE DERS KAZANIMLARI

# data[].attributes.subject
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMI TEMEL AMAÇLARI VE DERS KAZANIMLARI

# data[].attributes.body
F.5.8.1.1. Günlük hayattan bir problemi tanımlar.
F.5.8.1.2. Problem için muhtemel çözümler üretir ve bunları karşılaştırarak kriterler kapsamında uygun olanı seçer.

Anadilde iletişim: Kavram, düşünce, görüş, duygu ve olguları hem sözlü hem de yazılı olarak ifade etme ve yorumlama (dinleme, konuşma, okuma ve yazma); eğitim ve öğretim, iş yeri, ev ve eğlence gibi her türlü sosyal ve kültürel bağlamda uygun ve yaratıcı bir şekilde dilsel etkileşimde bulunmaktır.

Dijital yetkinlik: İş, günlük hayat ve iletişim için bilgi iletişim teknolojilerinin güvenli ve eleştirel şekilde kullanılmasını kapsar. Söz konusu yetkinlik, bilgiye erişim ve bilginin değerlendirilmesi, saklanması, üretimi, sunulması ve alışverişi için bilgisayarların kullanılması ayrıca internet aracılığıyla ortak ağlara katılım sağlanması ve iletişim kurulması gibi temel beceriler yoluyla desteklenmektedir.

Sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler: Bu yetkinlikler kişisel, kişilerarası ve kültürlerarası yetkinlikleri içermekte; bireylerin farklılaşan toplum ve çalışma hayatına etkili ve yapıcı biçimde katılmalarına imkân tanıyacak; gerektiğinde çatışmaları çözecek özelliklerle donatılmasını sağlayan tüm davranış biçimlerini kapsar. Vatandaşlıkla ilgili yetkinlik ise bireyleri, toplumsal ve siyasal kavram ve yapılara ilişkin bilgiye, demokratik ve aktif katılım kararlılığına dayalı olarak medeni hayata tam olarak katılmaları için donatmaktadır.

Kültürel farkındalık ve ifade: Müzik, sahne sanatları, edebiyat ve görsel sanatlar dâhil olmak üzere çeşitli kitle iletişim araçları kullanılarak görüş, deneyim ve duyguların yaratıcı bir şekilde ifade edilmesinin öneminin takdiridir.

ŞEHİR, ÖĞRENCİ, OKUL TANITIMI ETKİNLİKLERİ, WEB ARAÇLARININ KULLANIMI, HABERLEŞME, MAKTUP YAZMA

# data[].attributes.body
Yazmayı alışkanlık haline getirir.
Hitap ettiği kitleye uygun konuşma üslubunu kullanır.
Duygu ve düşüncelerini bütünlük içerisinde ifade eder.
Yazılarında düşünceyi geliştirme yollarını kullanır.
Problemlere farklı bakış açıları ve çözüm yolları üretir.
Estetik ve sanatsal değerlere karşı olumlu tutum geliştirir.
Oluşturduğu şiiri yazım -noktalama açısından inceler.
Oluşturduğu şiiri dil -anlatım açısından inceler.
DEĞERLER EĞİTİMİ

Toplumsal değerlere saygı gösterir ve geçmişini sahiplenir.

Vatanımıza karşı sorumluluklarımızın ne olduğunu bilir ve üzerine düşen görevleri yerine getirir.

Vatanımıza karşı sorumluluklarımızın ne olduğunu bilir ve üzerine düşen görevleri yerine getirir.

Yaşlılarına karşı merhamet ve şefkatli olma

# data[].attributes.body
YAZMA
Güdümlü, metin tamamlama, bir metni kendi kelimeleri ile yeniden oluşturma, boşluk doldurma, grup olarak yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.

Öğrenciler yazım kılavuzundan yaralanmaya, günlük hayattan örnekler vermeye yönlendirilir. Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.

Öğrenciler yazdıklarını sınıf ve okul panosu ile sosyal medya ortamlarında paylaşmaya, şiir ve kompozisyon yarışmalarına katılmaya teşvik edilir.

Mektup, anı ,şiir vb. Türlerde duygularını dile getirir.

Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

KONUŞMA
Hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma yapar.
Konuşmalarında uygun geçiş ifadelerini kullanır.

# data[].attributes.body
Öğrencilerin, millî ve evrensel kültür değerlerini tanımalarını, benimsemelerini, geliştirmelerini bu değerlere saygı duymalarını sağlamak,

Öğrencileri, kendilerine, ailelerine, topluma ve çevreye olumlu katkılar yapan, kendisi, ailesi ve çevresi ile barışık, başkalarıyla iyi ilişkiler kuran, iş birliği içinde çalışan, hoşgörülü ve paylaşmayı bilen, dürüst, erdemli, iyi ve mutlu vatandaşlar olarak yetiştirmek,

Öğrencilere bireysel ve toplumsal sorunları tanıma ve bu sorunlara çözüm yolları arama alışkanlığı kazandırmak,

Öğrencilerin kendilerine güvenen, sistemli düşünebilen, girişimci, plânlı çalışma alışkanlığına ve eleştirel bakış açısına sahip, estetik duyguları ve yaratıcılıkları gelişmiş bireyler olmalarını sağlamak,

Öğrencilerin kendisine, ailesine ve topluma karşı sorumluluk duyabilen, üretken, ülkenin ekonomik ve sosyal kalkınmasına katkıda bulunabilecek yapıda bireyler olarak yetiştirilmesini sağlamak,

Öğrencilere okuma zevk ve alışkanlığı kazandırmak,

# data[].attributes.body
Toplumsal bir varlık olduğunun farkına varıp yardimseverligin insan hayatındaki önemini kavrayabilme
İşbirliği içinde çalışmayı öğrenme
Sosyal hayatta etrafındakilerle işbirliği içinde bulunmanın önemini kavrama
Karşısındakini anlayabilme
Empati kurulacak davranışları anlayabilme
Empatinin kişiye kazandırdıklarını anlayabilme
Fark gözetmeksizin hoşgörü göstermenin önemini kavratmak
Toplumsal düzende hoşgörünün yerini kavrar
Sevginin gücünü kavrayabilme
Toplumla uyum içinde yaşamanın bir sosyal sorumluluk olduğunun  farkına varır.
Sorumluluk kavramını anlayabilme
Mensup olduğu ülkeye ve millete karşı sorumluluklarının farkına varma
Yaşlılara karşı merhamet ve şefkat duygusu geliştirir

# data[].attributes.body
Hazırlıklı konuşma yapar
Metni türünözelliklerine uygun olarak okur
Şiir yazar
Yazdiklarini düzenler
Duygu ve düşüncelerini bir bütünlük içerisinde ifade eder
Yazmayı alışkanlık haline getirir
Yazdığı şiirin ve metnin noktalama işaretlerine uygunluğunu inceler
Duygu ve düşüncelerini yazarak ve konuşarak ifade eder.

# data[].attributes.body
Matematik dersi kazanımlarını değerler eğitimi kazanımları ile ilişkilendirir.
Matematik dersi kazanımlarını belirli gün ve haftalarla ilişkilendirir.
Kodlama etkinliği ile noktaların konumlarını kavrar .

# data[].attributes.body
Iletişim teknolojilerinin güvenli bir şekilde kullanılması
İnternet aracılığı ile iletişimin sağlanması becerisini kazanır.
Web2.0 araçlarını kullanarak is birliği içerisinde çakışma yetisi kazanır.
CODEWEEK etkinliği, puzzle etkinliği, Kahoot etkinliği

# data[].attributes.body
Müzik,drama,görsel sanatlar ve edebiyat alanlarında görüş ve duygularını yaratıcı bir şekilde ifade eder.

# data[].attributes.body
Öğrenci ve öğretmenler çeşitli etkinliklerle iş birliği iiçerisindeetkinlikler yapmışlardır.

# data[].attributes.body
Yazılarında düşünceyi geliştirme yollarını kullanır.
Yazma stratejilerini uygular.
Yazdıklarını paylaşır
Hikâye edici ve bilgilendirici metinleri oluşturan ögeleri tanır. Giriş, gelişme ve sonuç/serim, düğüm ve çözüm bölümleri hakkında kısa bilgi verilir
Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.

İnsanın yalnız kendisi için değil, kendisinden sonra gelecekler için de çalışmasının önemli olduğunu fark eder.
İnsanların sahip oldukları hak ve hürriyetleri fark eder.
Yaşlıların bizim için ne kadar değerli olduğunu fark eder.
Empati kurulacak davranışları anlayabilme

# data[].attributes.body
SBU.7.7. İletişimi etkili kullanarak bilginin yayılımını sağlar.
SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır.
MAKTUP YAZMA ETKİNLİKLERİ,

# data[].attributes.body
Yardım etme becerilerini kullanır.
İyilik hâlini destekleyen davranışları, yaşamında uygular.
Takım çalışmalarının kişisel gelişimine etkilerini fark eder.
Duygularını uygun biçimde ifade etme alışkanlığı kazanır.
Kişisel hakların korunması ve kişisel güvenliğin sağlanması için yönergeleri izler.
Başarılı olduğu durumlar için kendini takdir eder
Yapabildiği etkinliklerin, yeteneklerinin bir göstergesi olabileceğini fark eder.
Çalışarak bir şey üretmenin sorumluluğunu alır.

MAKTUP YAZMA, ETKİNLİKLERİ, ORTAK ÜRÜN ETKİNLİKLERİ,ÖĞRENCİ ETKİNLİKLERİ, WEB ARAÇLARININ KULLANIMI, HABERLEŞME,

# data[].attributes.body
Toplumsal bir varlık olduğunun farkına varıp yardımseverliğin insan hayatındaki önemini kavrayabilme.
Paylaşmanın yardımlaşmadaki önemi
Farklı ihtiyaç alanlarının farkına varabilme
İşbirliği içinde çalışmayı öğrenme
Grup çalışması ve bireysel çalışma arasındaki davranışları ayırt etme
Sosyal hayatta etrafındakilerle işbirliği içinde bulunmanın önemini kavrama
Karşısındaki anlayabilme
Empati kurulacak davranışları anlayabilme
Hangi durumlarda empati kurması gerektiğini kavrayabilme
Fark gözetmeksizin hoşgörü göstermenin önemini kavratmak
Toplumsal düzende hoşgörünün yeri
WEB ARAÇLARININ KULLANIMI, HABERLEŞME, MAKTUP YAZMA ETKİNLİKLERİ, FARKINDALIK ÇALIŞMALARI, ÖZEL GÜNLER ETKİNLİKLERİ, DEĞERLERR EĞİTİMİ YAPZBOZ ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.body
T.4.4.1. Şiir yazar.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
T.5.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.
T.5.2.3. Konuşma stratejilerini uygular.
T.5.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır. T.5.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.5.2.6. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

MAKTUP - KART YAZMA, KART ETKİNLİKLERİ

# data[].attributes.body
BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar. BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.
BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar. BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.
BT.5.3.3.3. E-posta hesabı oluşturur ve iletişim kurmada kullanır.
BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.
BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır.
BT.5.4.3.5. Farklı sunu hazırlama programlarını keşfeder.
BT.6.3.3.6. İhtiyaca göre doğru iletişim aracını seçerek etkili biçimde kullanır.

CODEWEEK, KAHOOT -  ESAFETY ETKİNLİKLERİ, WEB ARAÇLARININ KULLANIMI, HABERLEŞME, MAKTUP YAZMA, TWINSPACE KULLANIMI

# data[].attributes.headline
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Kazanımları

# data[].attributes.subject
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Kazanımları

# data[].attributes.body
5.3.3. İletişim ve konuşma adabına uygun davranır.
6.5.1. Toplumumuzu birleştiren temel değerleri fark eder.

HABERLEŞME, MAKTUP YAZMA

# data[].attributes.body
SB.5.1.3. Sahip olduğu haklarının farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği görev ve sorumluluklara uygun davranır.
SB.5.4.3. Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar.

HABERLEŞME, MAKTUP YAZMA, İNTERNET KULLANIMI

# data[].attributes.body
Değerler Eğitimi Kazanımları

Toplumsal bir varlık olduğunun farkına varıp yardimseverligin insan hayatındaki önemini kavrayabilme
İşbirliği içinde çalışmayı öğrenme
Sosyal hayatta etrafındakilerle işbirliği içinde bulunmanın önemini kavrama
Karşısındakini anlayabilme
Empati kurulacak davranışları anlayabilme
Empatinin kişiye kazandırdıklarını anlayabilme
Fark gözetmeksizin hoşgörü göstermenin önemini kavratmak
Toplumsal düzende hoşgörünün yerini kavrar
Sevginin gücünü kavrayabilme
Toplumla uyum içinde yaşamanın bir sosyal sorumluluk olduğunun  farkına varır.
Sorumluluk kavramını anlayabilme
Mensup olduğu ülkeye ve millete karşı sorumluluklarının farkına varma
Yaşlılara karşı merhamet ve şefkat duygusu geliştirir

# data[].attributes.body
Türkçe dersi kazanımları

Hazırlıklı konuşma yapar
Metni türünözelliklerine uygun olarak okur
Şiir yazar
Yazdiklarini düzenler
Duygu ve düşüncelerini bir bütünlük içerisinde ifade eder
Yazmayı alışkanlık haline getirir
Yazdığı şiirin ve metnin noktalama işaretlerine uygunluğunu inceler
Duygu ve düşüncelerini yazarak ve konuşarak ifade eder.

# data[].attributes.body
Matematik dersi kazanımları

Matematik dersi kazanımlarını değerler eğitimi kazanımları ile ilişkilendirir.
Matematik dersi kazanımlarını belirli gün ve haftalarla ilişkilendirir.
Kodlama etkinliği ile noktaların konumlarını kavrar .

# data[].attributes.body
Bilişim Teknolojileri kazanımları

Iletişim teknolojilerinin güvenli bir şekilde kullanılması
İnternet aracılığı ile iletişimin sağlanması becerisini kazanır.
Web2.0 araçlarını kullanarak is birliği içerisinde çalışma yetisi kazanır.
CODEWEEK etkinliği, puzzle etkinliği, Kahoot etkinliği ,WORDWALL etkinliği

# data[].attributes.body
Sanat kazanımları

Müzik,drama,görsel sanatlar ve edebiyat alanlarında görüş ve duygularını yaratıcı bir şekilde ifade eder. Canva programı ile görsel sanatlar becerisi kazanımlarını kavrar

# data[].attributes.body
İşbirliği ve takım çalışmaları

Öğrenci ve öğretmenler çeşitli etkinliklerle iş birliği içerisinde etkinlikler yapmışlardır. Takım çalışmaları ile değerler eğitimi kazanımları pekiştirilmiştir.

# data[].attributes.body
Takım çalışmaları ile değerler eğitimi kazanımları pekiştirilmiştir.

# data[].attributes.body
YYB.1.1.Yazılı anlatım öncesinde konu belirler.

YYB.1.2.Yazma konusu ile ilgili anahtar sözcükleri, temel kavramları belirler.

YYB.1.3.Yazma konusunu sınırlandırır.

YYB.1.5.Yazısının hedef kitlesini ve türünü belirler.

YYB.1.6.Yazma konusuyla ilgili araştırma yapar.

YYB.1.7.Yazısı ile ilgili farklı kaynaklardan yararlanır.

(Yazma konusuyla ilgili yeteri kadar bilgi sahibi olmak ve yeni fikirler üretmek için internet, gazete, dergi, kitap, uzman kişi vb. kaynaklardan yararlanmaya yönelir.)

YYB.3.1.Yazısının tür özelliğine uygun anlatım biçimi ile giriş yapar.

YYB.4.1.Yazısında düşünce ve olayları birbiriyle tutarlı sıralar.

YYB.3.8.Yazısını etkili bir şekilde bitirir.

YYB.4.4.Yazısında bağlama uygun sözcükler kullanır.

(Bağlama uygun sözcükler, deyimler, atasözleri ve bağlama ögelerini doğru kullanmaları sağlanır.)

YYB.5.1.Yazısını türün özelliklerine uygun düzenler.

(Bilgilendirici metinleri paragraflar, öyküleyici metinleri bölümler, şiir metinlerini kıtalar veya parçalar halinde düzenlemesi sağlanır.)

YYB.5.1.Yazısını türün özelliklerine uygun düzenler

YYB.5.2.Yazısında düzgün ve okunaklı bir yazı kullanır.

(Yazısını yayımlayacağı sınıf-okul panosu, dergi, gazete, çoklu medya vb. ortamlarına uygun büyüklük ve karakterde yazı biçimi kullanmaları sağlanır.)

YYB.5.3.Yazısında sayfa düzenine dikkat eder.

YYB.5.5.Yazdıklarını paylaşır.

(Yazdıklarını sınıf panosu, okul dergisi, çoklu medya vb. ortamlarda paylaşmaları sağlanır.)

# data[].attributes.body
Toplumsal bir varlık olduğunun farkına varıp yardımseverliğin insan hayatındaki önemini kavrayabilme.
Paylaşmanın yardımlaşmadaki önemi

Yardıma ihtiyaç duyulan durumları ayırabilme
Farklı ihtiyaç alanlarının farkına varabilme
İhtiyaç alanlarına yönelik doğru girişimlerde bulunabilme

İşbirliği içinde çalışmayı öğrenme
Grup çalışması ve bireysel çalışma arasındaki davranışları ayırt etme
Sosyal hayatta etrafındakilerle işbirliği içinde bulunmanın önemini kavrama

Karşısındaki anlayabilme
Empati kurulacak davranışları anlayabilme
Hangi durumlarda empati kurması gerektiğini kavrayabilme
Empatinin kişiye kazandırdıklarını anlayabilme
Sen dili ve ben dilini anlama

Toplumla uyum içerisinde yaşamanın bir sosyal sorumluluk olduğunun farkına varır.

Sorumluluk kavramını anlayabilme
Okuldaki sorumluluklarının farkına varma
Kendi sorumluluklarının bilincinde olma
Mensup olduğu ülkeye ve millete karşı sorumluluklarının farkına varma

Sorumluluklarla amaca ulaşma arasındaki ilişkiyi kavrayabilme
Belirlediği amaç için üstlenmesi gereken sorumlulukların farkına varma

# data[].attributes.body
(YAZMA )

Bilgilendirici metin yazar.                 Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.

Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

Şiir yazar.

Hikâye edici metin yazar. Bir işi işlem basamaklarına göre yazar.

Formları yönergelerine uygun doldurur.

Yazılarında mizahi ögeler kullanır.
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır .
Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
(KONUŞMA)
Hazırlıksız konuşma yapar.               Konuşma stratejilerini uygular.          Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

# data[].attributes.headline
Türkçe ve Seçmeli Yazma ve Yazarlık Becerileri Dersi Kazanımları

# data[].attributes.subject
Türkçe ve Seçmeli Yazma ve Yazarlık Becerileri Dersi Kazanımları

# data[].attributes.body
Genel Kazanımlarımız
-Metin yazar.
-Yazma stratejilerini uygular.
-Yazım kurallarına uyar.

Seçmeli Yazma ve yazarlık Becerileri Dersi Kazanımları
YYB.1.5.Yazısının hedef kitlesini ve türünü belirler.

YYB.1.6.Yazma konusuyla ilgili araştırma yapar.

YYB.1.7.Yazısı ile ilgili farklı kaynaklardan yararlanır.

(Yazma konusuyla ilgili yeteri kadar bilgi sahibi olmak ve yeni fikirler üretmek için internet, gazete, dergi, kitap, uzman kişi vb. kaynaklardan yararlanmaya yönelir.)

YYB.3.1.Yazısının tür özelliğine uygun anlatım biçimi ile giriş yapar.

YYB.4.1.Yazısında düşünce ve olayları birbiriyle tutarlı sıralar.

YYB.3.8.Yazısını etkili bir şekilde bitirir.

YYB.4.4.Yazısında bağlama uygun sözcükler kullanır.

(Bağlama uygun sözcükler, deyimler, atasözleri ve bağlama ögelerini doğru kullanmaları sağlanır.)

YYB.5.1.Yazısını türün özelliklerine uygun düzenler.

(Bilgilendirici metinleri paragraflar, öyküleyici metinleri bölümler, şiir metinlerini kıtalar veya parçalar halinde düzenlemesi sağlanır.)

YYB.5.1.Yazısını türün özelliklerine uygun düzenler

YYB.5.2.Yazısında düzgün ve okunaklı bir yazı kullanır.

(Yazısını yayımlayacağı sınıf-okul panosu, dergi, gazete, çoklu medya vb. ortamlarına uygun büyüklük ve karakterde yazı biçimi kullanmaları sağlanır.)

YYB.5.3.Yazısında sayfa düzenine dikkat eder.

YYB.5.5.Yazdıklarını paylaşır.

(Yazdıklarını sınıf panosu, okul dergisi, çoklu medya vb. ortamlarda paylaşmaları sağlanır.)

DEĞERLER EĞİTİMİ KAZANIMLARI

Fatma Esin Baloğlu
2s

DEĞERLER EĞİTİMİ KAZANIMLARI

Toplumsal bir varlık olduğunun farkına varıp yardımseverliğin insan hayatındaki önemini kavrayabilme.
Paylaşmanın yardımlaşmadaki önemi

Yardıma ihtiyaç duyulan durumları ayırabilme
Farklı ihtiyaç alanlarının farkına varabilme
İhtiyaç alanlarına yönelik doğru girişimlerde bulunabilme

İşbirliği içinde çalışmayı öğrenme
Grup çalışması ve bireysel çalışma arasındaki davranışları ayırt etme
Sosyal hayatta etrafındakilerle işbirliği içinde bulunmanın önemini kavrama

Karşısındaki anlayabilme
Empati kurulacak davranışları anlayabilme
Hangi durumlarda empati kurması gerektiğini kavrayabilme
Empatinin kişiye kazandırdıklarını anlayabilme
Sen dili ve ben dilini anlama

Toplumla uyum içerisinde yaşamanın bir sosyal sorumluluk olduğunun farkına varır.

Sorumluluk kavramını anlayabilme
Okuldaki sorumluluklarının farkına varma
Kendi sorumluluklarının bilincinde olma
Mensup olduğu ülkeye ve millete karşı sorumluluklarının farkına varma

Sorumluluklarla amaca ulaşma arasındaki ilişkiyi kavrayabilme
Belirlediği amaç için üstlenmesi gereken sorumlulukların farkına varma

TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARI

Bilgilendirici metin yazar.                 Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.

Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

Şiir yazar.

Hikâye edici metin yazar. Bir işi işlem basamaklarına göre yazar.

Formları yönergelerine uygun doldurur.

Yazılarında mizahi ögeler kullanır.
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır .
Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
(KONUŞMA)
Hazırlıksız konuşma yapar.               Konuşma stratejilerini uygular.          Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

# data[].attributes.body
Yazılarında bağlayıcı ögeler kullanır.
Kelimeleri yerinde  ve anlamına uygun olarak kullanır.
Yazısında destekleyecek örnekler verir.
Düşüncelerini mantıksal bütünlük içinde yazar ve konu dışına çıkmadan yazar.
Yazılarında yazım kurallarını uygular.
Ayrıntılı betimlemeler yapar.
Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.
Yazılarında söz varlığından yararlanır, noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.
Kısa ve basit notlar ile kısa kişisel bir mektup yazabilir.
İlgi alanlarına göre çeşitli anlaşılır ve ayrıntılı metinler yazabilir, belirli bir bakış açısına destek vererek yada karşı çıkarak bilgi sunan ve nedenler ileri suren bir yazı yazar.
Öğretmeni ve arkadaşlarıyla birlikte yazdıklarının doğruluğunu ve uygunluğunu gözden geçirir.
Olayları oluş sırasına göre yazar.
Görüş ve önerilerini paylaşır.

# data[].attributes.headline
SEÇMELİ YAZMA VE YAZARLIK BECERİLERİ DERSİ

# data[].attributes.subject
SEÇMELİ YAZMA VE YAZARLIK BECERİLERİ DERSİ

# data[].attributes.body
YYB.1.1.Yazılı anlatım öncesinde konu belirler.

YYB.1.2.Yazma konusu ile ilgili anahtar sözcükleri, temel kavramları belirler.

YYB.1.3.Yazma konusunu sınırlandırır.

YYB.1.5.Yazısının hedef kitlesini ve türünü belirler.

YYB.1.6.Yazma konusuyla ilgili araştırma yapar.

YYB.1.7.Yazısı ile ilgili farklı kaynaklardan yararlanır.

(Yazma konusuyla ilgili yeteri kadar bilgi sahibi olmak ve yeni fikirler üretmek için internet, gazete, dergi, kitap, uzman kişi vb. kaynaklardan yararlanmaya yönelir.)

YYB.3.1.Yazısının tür özelliğine uygun anlatım biçimi ile giriş yapar.

YYB.4.1.Yazısında düşünce ve olayları birbiriyle tutarlı sıralar.

YYB.3.8.Yazısını etkili bir şekilde bitirir.

YYB.4.4.Yazısında bağlama uygun sözcükler kullanır.

(Bağlama uygun sözcükler, deyimler, atasözleri ve bağlama ögelerini doğru kullanmaları sağlanır.)

YYB.5.1.Yazısını türün özelliklerine uygun düzenler.

(Bilgilendirici metinleri paragraflar, öyküleyici metinleri bölümler, şiir metinlerini kıtalar veya parçalar halinde düzenlemesi sağlanır.)

YYB.5.1.Yazısını türün özelliklerine uygun düzenler

YYB.5.2.Yazısında düzgün ve okunaklı bir yazı kullanır.

(Yazısını yayımlayacağı sınıf-okul panosu, dergi, gazete, çoklu medya vb. ortamlarına uygun büyüklük ve karakterde yazı biçimi kullanmaları sağlanır.)

YYB.5.3.Yazısında sayfa düzenine dikkat eder.

YYB.5.5.Yazdıklarını paylaşır.

(Yazdıklarını sınıf panosu, okul dergisi, çoklu medya vb. ortamlarda paylaşmaları sağlanır.)

# data[].attributes.body
Müzik,drama,görsel sanatlar ve edebiyat alanlarında görüş ve duygularını yaratıcı bir şekilde ifade eder.

# data[].attributes.body
Iletişim teknolojilerinin güvenli bir şekilde kullanılması
İnternet aracılığı ile iletişimin sağlanması becerisini kazanır.
Web2.0 araçlarını kullanarak is birliği içerisinde çakışma yetisi kazanır.
CODEWEEK etkinliği, puzzle etkinliği, Kahoot etkinliği

# data[].attributes.body
Yabancı ortaklarımız ile işbirliği yaparken öğrencilerimiz yabancı dilde iletişim,kendini anlatma ifade etme gibi kazanımlar elde etti.Yeni yıl kartları için yabancı ortağımıza hazırladıkları kartlar ile yabancı dilde kendini ifade etme ve onlardan gelen kartları okurken de okuma beceerilerini geliştirmiş oldular.