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EL SUJETO SOCIAL COMO SUJETO INDEPENDIENTE 

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EL SUJETO SOCIAL COMO SUJETO INDEPENDIENTE 

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Martha Patricia Rojas Motta
ID 711469
Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación. ¿Cuál es mi lugar?

De acuerdo al proyecto lo que nosotros tratamos es de apoyar las ideas de los estudiantes del colegio  AGUSTIN CODAZZI para que deseen seguir estudiando de que tengan una idea clara de lo que quieren para su vida y su futuro contando de la mano con personas que estén para ellos y  los cuales irán de la mano en su futuro. Esto lo realizamos con diferentes métodos didácticos con los cuales nos apoyamos en la solución de diferentes preguntas o dudas sobre qué es lo que realmente quieren para su futuro.
¿Qué acciones emprendo cotidianamente para  incidir en la formación de esta problemática?

Motivando a los estudiantes para que por medio de programas digitales se comuniquen con nosotros y si poder atender sus dudas o inquietudes que van presentando de acuerdo a las secciones que se realizan, también pueden desarrollar actividades dinámicas que se les muestren y que son de su interés.
¿Cuál actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Una de ellas era la falta de iniciativa de cada uno en el momento de interactuar con nosotros en cada una de las tutorías ya que pues se entiende que son es difícil un dialogo con personas que no conocen  pero que gracias a cada una de las tutorías se ha visto como ellos toman confianza y participan más de las clases y de sus actividades.
¿Cuál a sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Poderlos motivar a querer salir a adelante a pesar de las cosas, compartir con ellos de nuestra experiencias de vida para que tengan en cuenta y tomen conciencia que las cosas no son fáciles pero con esfuerzo y dedicación lograremos salir a adelante por cada uno y por nuestras familias.

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EL SUJETO SOCIAL COMO SUJETO INDEPENDIENTE

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EL SUJETO SOCIAL COMO SUJETO INDEPENDIENTE

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ID 466426
Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?

Un apoyo incondicional con cada uno de los estudiantes del colegio Agustín Codazzi, ayudándolos en su formación, ayudándolos con sus metas y ayudándolos a resolver las diferentes dudas que tengan a la hora de pensar en sus carreras o en su futuro. Estableciendo guías de apoyo y seguimiento semana a semana por medio de los encuentros virtuales.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Queriendo que los estudiantes tengan comunicación a menudo con nosotros en caso que surjan ducas, se comunican con nosotros por medio de un grupo conformado por los estudiantes de 4 semestre de la UNIMINUTO, con el fin de resolver cualquier duda o inquietud de parte de los niños del grado noveno o tutor de este curso.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Una de ellas era la falta de la comunicación ya que después de darle la confianza y demostrar que estamos para ayudarlos entraron en confianza y podemos guiarlos paso a paso en lo que necesiten y es satisfactorio poder ayudarlos ya que siento que podemos guiarlos por un mejor futuro aquellos estudiantes con un nivel de dudas a la hora de hablar con cada uno de ellos.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Poder indicarles el camino a seguir con nuestro grupo de trabajo, hemos podido evidenciar sus fortalezas y debilidades y reforzamos con nuestro conocimiento, así como también conocemos sus misión y visión a futuro.

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YENNY PAOLA RUBIANO VALDERRAMA ID 709417

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YENNY PAOLA RUBIANO VALDERRAMA ID 709417

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?
Hemos logrado que los estudiantes del Agustín Codazzi, con el proyecto CONSTRUCTORES DE OPORTUNIDADES, se motiven a querer realizar sus sueños educativos con el fin de ayudarlos, ser guías principales a la hora de toma de decisiones ya que en esta etapa algunos jóvenes no tienen ideas claras y esto los ayuda a forjarse y a que ellos tengan más claras sus ideas.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?
Por medio de un grupo, nos comunicamos directamente con ellos dándoles a conocer nuestros puntos de vista para que tengas ideas principales, algunos estudiantes nos dan sus aportes y por medio de esto les implementamos material de trabajo para que ellos puedan tener mas conocimientos y vean que el querer es poder.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
Que cada estudiante de a conocer que desea, a veces encontramos la problemática que se quedan estancados por falta de dinero, es allí cuando se dan a conocer que hay universidades donde hay becas para poder continuar con sus estudios y cumplir uno de los tantos sueños que se propongan.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
El manejo que hemos llevado con mi grupo de trabajo, el poder demostrarles a estos chicos que con ideas fundamentales podemos cambiar todo lo que deseemos, también con el apoyo a cada uno de ellos a la hora de responder a cada uno de sus dudas.

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Karla Sofia Medina Correa ID: 708997                     Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? Frente a la problemática social abordaba en este proyecto de prácticas de Responsabilidad Social, el cual es CONNSTRUCTORES DE OPORTUNIDADES que tiene un enfoque hacia las transformaciones socioculturales en pro de una convivencia, resolución de conflictos, paz y armonía, ocupando como estudiante un lugar de mediadora en este proceso con los niños, niñas y jóvenes de esta institución, llevando acabo la realización de Actividades lúdicas, participativas, de inclusión social y cultural. Motivada cada día a los estudiantes en dejar un legado sobre principios, valores y acciones sociales e integrales con el objetivo de lograr incentivar en los jóvenes al amor propio, y respeto al prójimo; también la incentivar a los jóvenes en su proyecto de vida, y carrera universitaria.                 Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? Frente a este ejercicio de prácticas mi aporte se ha caracterizado por brindar disponibilidad, creatividad, confianza para cada uno de estos jóvenes, entendiendo cada una de sus facetas para la que atraviesan los jóvenes en tiempo actual, mi propósito al llevar acabo cada actividad es que ellos se mentalicen en sus metas y valores, y no se desaminen por no asistir a las aulas de clases.          

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Karla Sofia Medina Correa ID: 708997                     Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? Frente a la problemática social abordaba en este proyecto de prácticas de Responsabilidad Social, el cual es CONNSTRUCTORES DE OPORTUNIDADES que tiene un enfoque hacia las transformaciones socioculturales en pro de una convivencia, resolución de conflictos, paz y armonía, ocupando como estudiante un lugar de mediadora en este proceso con los niños, niñas y jóvenes de esta institución, llevando acabo la realización de Actividades lúdicas, participativas, de inclusión social y cultural. Motivada cada día a los estudiantes en dejar un legado sobre principios, valores y acciones sociales e integrales con el objetivo de lograr incentivar en los jóvenes al amor propio, y respeto al prójimo; también la incentivar a los jóvenes en su proyecto de vida, y carrera universitaria.                 Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? Frente a este ejercicio de prácticas mi aporte se ha caracterizado por brindar disponibilidad, creatividad, confianza para cada uno de estos jóvenes, entendiendo cada una de sus facetas para la que atraviesan los jóvenes en tiempo actual, mi propósito al llevar acabo cada actividad es que ellos se mentalicen en sus metas y valores, y no se desaminen por no asistir a las aulas de clases.          

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EL SUJETO SOCIAL COMO SUJETO INTERDEPENDIENTE

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EL SUJETO SOCIAL COMO SUJETO INTERDEPENDIENTE

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Karen Yaritza Solano Perdomo ID:705218

-Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar en este proyecto como estudiante está enfocado en poder plantear seguridad a los estudiantes de noveno, para así brindarles conocimientos y que sean útiles a la hora de tomar sus decisiones para la construcción de su proyecto de vida. Llevando a cabo actividades lúdicas y creativas, siguiendo los protocolos adecuados para así lograr los objetivos a futuro.

-¿Qué acciones emprendo cotidianamente para indicar en la transformación de esta problemática?

Las acciones que emprendo cotidianamente es ayudar a que los jóvenes aprendan a formar un buen proyecto de vida, ya que este es muy importante para su vida en un futuro, ya que en el van plasmando lo que quieren ser a futuro, tomando así la decisión de que carrera quieren escoger y fortalecer cada vez más sus conocimientos adquiridos hasta el momento.

-¿Cuáles actitudes o acciones perpetúa la problemática?

Que los jóvenes plasmen su proyecto de vida ya sea porque sus pares quieran que estudien alguna carrera que ellos elijan y que no les den la oportunidad a los jóvenes a que ellos mismos tomen su decisión o expresen lo que verdaderamente ellos desean para su futuro.

-¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi aporte se ha caracterizado por ir apoyando a los chicos de noveno a que las decisiones que ellos tomen sean las que ellos verdaderamente desean y asi ir fortaleciendo su proyecto de vida.