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El diagnostico me permite conocer la realidad de los estudiantes, comunidad y la institución, ya que me permite conocer el contexto sociocultural en el que se desarrolla el alumnado, lo cual me brinda como profesional en educación tener el conocimiento necesario para abarcar y modificar la intervención pedagógica de acuerdo a las necesidades educativas de los estudiantes.

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El diagnóstico nos ayuda a comprender que tan bien estamos observando, ya que es la base de nuestra información recolectada

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Cuando se habla sobre el diagnóstico, se hace referencia principalmente una observación para lograr la evaluación.
Mediante el cual se puede hacer una recopilación de información tanto educativa y/o formativa, como a nivel personal, de tal manera que la persona docente pueda reconocer las necesidades individuales de cada estudiante, y de qué manera puede realizar el proceso de enseñanza aprendizaje de manera más efectiva.

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El diagnostico es muy importante, debido a que asi podemos ver las caracteristicas de cada niño y así ver el avance qeu tiene cada uno

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Es importante analizar que el resultado de un diagnostico no solo va sujeto al ámbito psicológico, sino que abarca todo el contexto, las relaciones interpersonales, motivaciones de sus entornos, autoestima, es decir, el diagnóstico abarca todo el entorno de los estudientes.

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El diagnóstico es una herramienta muy importante para que nosotros los docentes podamos observar a nuestros educandos a la hora de desarrollar cualquier actividad o estrategias y poder apuntar aquellos aprendizajes logrados o no, para después reforzarlo si es necesario.

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El diagnóstico es la manera o resultado del observar en este caso a los niños y niñas, además que es preventiva, predictiva y correctiva; el cual es importante porque desde ahí se puede partir un buen aprendizaje enfocado en las necesidades de los sujetos.

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Considero que por medio del diagnóstico los docentes pueden crear estrategias y propuestas que permitan desarrollar y estimular el aprendizaje de los niños y  niñas en el cual por medio de la observación se estimulen las áreas en las cuales los infantes necesitan mejorar .

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Podemos considerar al diagnostico educativo como el arte de recolectar, analizar y valorar información para la aplicación de distintas técnicas en el ámbito educativo.

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El diagnóstico no solo es atender deficiencias de los individuos, sino que también va dirigido a potenciar capacidades o implementar acciones para prevenir situaciones dentro del contexto educativo.

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El diagnostico institucional es fundamental para la aproximación para el descubrimiento de aspectos tanto de contexto educativo  y en relacion con cada uno de los integrantes, se sustenta en la valoración y evaluación que hacen los propios actores responsables de las prácticas y procesos desarrollados.

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Diagnóstico es el estudio inmerso exclusivo del contexto escolar realizando conforme a las posibilidades y limitaciones que tenga el estudiante y estos sirven para avanzar en el aprendizaje. También pueden potenciar y prevenir los momentos determinados de ejecución.

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El diagnostico va de la mano con la observación, de esta forma nos ayuda a comprender el progreso de aprendizaje de los estudiantes y a su vez, ayuda al docente a saber si sus técnicas de enseñanza son eficientes o adecuadas para el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

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Lo que más me llamo la atención de la lectura sobre el diagnostico es que menciona que se debe de realizar la evaluación del contexto y el medio en que se va a trabajar ya que esto es necesario para contextualizar en el planeamiento, es decir, es necesario para adaptar la metodología a las necesidades, así mismo, cabe mencionar que el diagnostico también se utiliza para recopilar información sobre los niños, lo cual tiene la misma función de adaptar las actividades a las características de los niños para que sean eficientes y optimicen el proceso de aprendizaje.