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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO 

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO 

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Planificar  actividades lúdicas para motivar a los alumnos a relacionar las matemáticas y su comunicación con la vida cotidiana.
Aprovechar el uso de las TIC´s para mantenerse en constante comunicación, enviando mensajes de texto y audios con un saludo a sus compañeros de grupo, de igual manera para compartir y resolver actividades escolares.
Utilizar materiales que puedan manipular y elaborar algunos en casa con ayuda de familiares y lograr hacer de ellos unos alumnos más críticos, analíticos, reflexivos y creativos.
Trabajar con juegos matemáticos y elaborar material didáctico mediante clases virtuales para no aburrir a los alumnos y aprendan más fácil.
SOSA TERAN LUIS ALBERTO

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Desarrolla el razonamiento para la solución de problemas, en la formulación de argumentos para explicar sus resultados, y en el diseño de estrategias y procesos para la toma de decisiones.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contexto. Se busca desarrollar competencias de lectura y argumentación de niveles complejos al finalizar la educación básica.

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-Conocer los intereses de los alumnos
-Promover el pensamiento matemático con problemas situados
-conocer el contexto de los alumnos para fortalecer su aprendizaje
-Diversificar estrategias
_Planear de acuerdo a su ritmos de aprendizaje

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-Aprovechar la situación para fomentar en los alumnos el uso productivo de los medios tecnológicos
-Conocer  intereses de NNA
-Aprovechar los recursos a su alcance
- Ayudar a la restructuración de saberes generando en los alumnos aprendizajes significativos a través de una interacción y comunicación efectiva
-Promover el pensamiento critico y reflexivo para comprender el mundo que los rodea

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LUIS MANUEL
PERMITIR A LOS ALUNOS MANIPULAR Y EXPERIMENTAR CON DIFERENTES OBJESTOS SU APRENDIZAJES

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El sistema de comunicación humana, que abarca los tres ámbitos conocidos, oralidad, escritura y corporalidad es vital en el proceso enseñanza – aprendizaje, porque es el mediador entre la realidad y el proceso intelectivo de nuestros alumnos.

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fortalecer todos los aprendizajes desde su contexto y estado emocional, y promover actividades lúdicas     de Rocio Ramirez

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fortalecer todos los aprendizajes desde su contexto y estado emocional, y promover actividades lúdicas     de Rocio Ramirez

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La comunicación es una parte esencial de las matemáticas educación matemática. Es una forma de compartir ideas y aclarar la comprensión. A través de la comunicación, las ideas se convierten en objetos de reflexión, refinamiento, discusión. Cruz Hurtado Miguel Ángel 

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La comunicación es una parte esencial de las matemáticas educación matemática. Es una forma de compartir ideas y aclarar la comprensión. A través de la comunicación, las ideas se convierten en objetos de reflexión, refinamiento, discusión. Cruz Hurtado Miguel Ángel 

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PROMOVER ACTIVIDADES CONTEXTUALIZADAS, NO OLVIDAR EL ÁREA SOCIOEMOCIONAL, CREATIVIDAD, LÚDICA E IMAGINACIÓN.

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PODEMOS FAVORECER EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN, ADEMÁS DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO A PARTIR DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA EXPRESIÓN DEL MISMO PARA QUE EL ALUMNO PUEDA COMPRENDER EL MUNDO DE MANERA MULTIDISCIPLINARIA.

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Maricarmen Angel García

Promover resolución de problemas matemáticos, usando sus propios medios (seguir diversos caminos) y validando sus resultados.

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Realizar clases virtuales  de interés para el alumno de igual forma mediante material imprimible y en donde las actividades sean sencillas y divertidas para el alumno sobre todo de su gusto e interés.

Martin Jeovanny Montero Millan

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Fortalecer el aprendizaje lúdico atendiendo su contexto real 

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Fortalecer el aprendizaje lúdico atendiendo su contexto real 

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Joanna Zepeda

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UTILIZAR LA NUEVA MODALIDAD PARA EXPLOTAR LAS HABILIDADES DIGITALES DE NUESTROS ALUMNOS FORTALECIENDO AUN MAS EL APRENDIZAJE,  PARA ASÍ LOGRAR LA EXCELENCIA EN LA EDUCACIÓN CON TODOS LOS MEDIOS AL ALCANCE Y FORTALECIENDO EL TRINOMIO EDUCATIVO ALUMNOS, PADRES Y MAESTRO

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UTILIZAR LA NUEVA MODALIDAD PARA EXPLOTAR LAS HABILIDADES DIGITALES DE NUESTROS ALUMNOS FORTALECIENDO AUN MAS EL APRENDIZAJE,  PARA ASÍ LOGRAR LA EXCELENCIA EN LA EDUCACIÓN CON TODOS LOS MEDIOS AL ALCANCE Y FORTALECIENDO EL TRINOMIO EDUCATIVO ALUMNOS, PADRES Y MAESTRO

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JUAN ANTONIO ESPINOSA ZAMORA

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Tomar como referente el contexto, para fortalecer los aprendizajes.  

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Tomar como referente el contexto, para fortalecer los aprendizajes.  

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Edna Cecilia

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Trabajar en colectivo con la práctica de manera cotidiana padres de familia, compañeros y maestros.      Lucia López

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 -Exploración y comprensión del mundo natural y social.  - Desarrollo personal y para la convivencia.

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 -Exploración y comprensión del mundo natural y social.  - Desarrollo personal y para la convivencia.

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DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS APARTIR DEL USO Y ESTUDIO FORMAL DEL LENGUAJE EN LA EDUCACION BASICA.

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DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS APARTIR DEL USO Y ESTUDIO FORMAL DEL LENGUAJE EN LA EDUCACION BASICA.

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MAESTRO. MARCOS ALBAVERA MENDIOLA

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Estrategias didácticas para el desarrollo del lenguaje, la comunicación y el pensamiento matemático

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Orientar su aprendizaje, con respeto, empatía, tolerancia, creando un vínculo con ellos a través de las clases virtuales

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FORTALECER EL USO DE LAS TICS PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE MAS SIGNIFICATIVO 

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FORTALECER EL USO DE LAS TICS PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE MAS SIGNIFICATIVO 

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JUANITA CASTILLO ORDOÑEZ  para lograr el enfoque de Lenguaje y Comunicación se siguiere que los alumnos plasmen por escrito sus ideas, desde que les gusta comer, sus amigos, temas de interés, deportes, pasatiempos, sentimientos ante esta situación de aislamiento. 

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JUANITA CASTILLO ORDOÑEZ  para lograr el enfoque de Lenguaje y Comunicación se siguiere que los alumnos plasmen por escrito sus ideas, desde que les gusta comer, sus amigos, temas de interés, deportes, pasatiempos, sentimientos ante esta situación de aislamiento. 

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PARA LOGRAR EL ENFOQUE DE PENSAMIENTO MATEMATICO NOS INVITAN A CONTEXTUALIZAR DESDE SU ENTORNO INMEDIATO, CASA, LOCALIDAD, COLONIA ETC.

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CONTEXTUALIZAR EL APRENDIZAJE A ESTA NUEVA MODALIDAD. UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO QUE TENGAN EN CASA.

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CONTEXTUALIZAR EL APRENDIZAJE A ESTA NUEVA MODALIDAD. UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO QUE TENGAN EN CASA.

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SARA ELISA CANO

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Incorporar temas actuales de interés del alumno.

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Incorporar temas actuales de interés del alumno.

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MTRO. Saul Carranza C

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Utilizar los elementos presentes en la cocina familiar como recursos didacticos de mi PAE

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Utilizar los elementos presentes en la cocina familiar como recursos didacticos de mi PAE

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Material concreto manipulable como unidadesde media no covencional.
Sabás Galeana