# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/83321395/5ebab6d399620

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Yasemin Yıldırım, ÇAĞRI DERE, Çağla Ulukaya, özkan Seyrek, Abdullah KÖROĞLU, Arsez Akgüngör, Ayşe Köseoğlu Atakan, Cagdas Turan, Danguolė Vaitmonienė, Derya ERGİN, Duriye AKSAKAL, Erhan Belen, Esin Karyağ, Esra Eren Erdoğan, Funda MERİÇTEN, Gökçe Çetin, Huseyin Taşpınar, MÜGE GÖKTEPE, Nazli Ulutepe, Nazlı Yılmaz, Nuray KOCAÖZ, Onur Bilgin, Patrizia Carotenuto, Seçil Gedik Doğaner, Seda Yeniadım, Sibel Turan, Ysf Çtnky, dbs, İlknur Şahinaslan, şerife Takmaz

# data[].attributes.body
https://animals-ourpartnersonearth.blogspot.com/

# data[].attributes.body
The Dragon | Mitolojik bir varlık olup günümüzde yaşamadığı kabul edilen Ejderha, efsanevi bir hayvandır. Fakat genel olarak dünya üzerinde birçok kültürde Ejderha, bir sembol veya masal kahramanı olarak destanlarda yer almıştır. Ejderha neredeyse her toplumda değişik şekillerde sembolize edilmiştir.
Pek çok ulus ve medeniyet, bayraklarına Ejderha sembolünü koysa da, Ejderha genel olarak en çok Çinliler tarafından benimsenen ve kullanılan bir hayvan olmuştur. Çin ve Doğu medeniyetlerinde Ejderha, bilgelik, iyilik ve gücü temsil ederken, başka medeniyetlerde ise kötü bir yaratık olarak tasvir edilip kötülükle ilişkilendirmektedir. Bugün Çin’in sembolleri arasında kültürel ve dini unsurları sebebiyle Ejderha sembolü kullanılmaktadır. The dragon, which is considered a mythological being and does not live today, is a legendary animal. But in many cultures around the world in general, the Dragon has been included in the epics as a symbol or fairy tale hero. The dragon is symbolized in different ways in almost every society.
Although many nations and civilizations have placed the Dragon symbol on their flags, the Dragon has generally been the animal most commonly adopted and used by the Chinese. In Chinese and Eastern civilizations, the Dragon represents wisdom, goodness and power, while in other civilizations it is portrayed as an evil creature and associated with evil. Today, the Dragon symbol is used among China's symbols because of its cultural and religious elements.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/rgRiWZw3GAk

# data[].attributes.body
https://youtu.be/ncMdv09-oBg

# data[].attributes.body
https://youtu.be/vCpwPAXTirs

# data[].attributes.body
https://youtu.be/TPCGDRgA3yY

# data[].attributes.body
https://youtu.be/eHrBS8GFOd0

# data[].attributes.body
https://youtu.be/YWzeMvcNdso

# data[].attributes.body
http://www.eba.gov.tr/haber/1578771023

# data[].attributes.body
https://youtu.be/I_RlTEjbiAs

# data[].attributes.body
https://youtu.be/qOiO2Qijpuc

# data[].attributes.body
https://youtu.be/SZ9Fl7_VVgA

# data[].attributes.body
https://youtu.be/XnJF7GPCBl8

# data[].attributes.body
https://youtu.be/BxueRPOxaDM

# data[].attributes.body
http://www.eba.gov.tr/haber/1577646742

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AYDIN - Koçarlı AYDIN-Koçarlı Atatürk İlkokulu 3A sınıfı öğrencileri
2019 eylül 2020 mayıs ayları arasında yürütülen Animals - Our Partners On Earth eTwinning projesi kapsamında sınıf öğretmenleri Funda Meriçten rehberliğinde projeye uygun web2.0 etkinlikleri yaptılar.3 A sınıfı
öğrencileri etkinlik süresince farklı web2.0 uygulamaları kullanmayı
öğrendiler.Konu ile ilgili çalışmaları yaptılar.Öğrendikler bilgilerini
birbirleri ie paylaştılar.3 A sınıfı öğrencileri bundan sonraki süreçte
öğrendikleri bilgileri uygulayacaklarını ifade edip,eğlenceli ve öğretici bir
etkinlik yaptıklarını belirttiler. (Tarih: 28-12-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Animals - Our Partners On Earth projesi web2.0 çalışmaları | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
AYDIN - Koçarlı AYDIN-Koçarlı Atatürk İlkokulu 3A sınıfı öğrencileri 2019 eylül 2020 mayıs ayları arasında yürütülen Animals - Our Partners On Earth eTwinning projesi kapsamında sınıf öğretmenleri Funda Meriçten rehberliğinde projeye uygun web2.0 etkinlikleri yaptılar.3 A sınıfı öğrencileri etkinlik süresince farklı web2.0 uygulamaları kullanmayı öğrendiler.Konu ile ilgili çalışmaları yaptılar.Öğrendikler bilgilerini birbirleri ie paylaştılar.3 A sınıfı öğrencileri bundan sonraki süreçte öğrendikleri bilgileri uygulayacaklarını ifade edip,eğlenceli ve öğretici bir etkinlik yaptıklarını belirttiler.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/7z7c4Mb6h7s

# data[].attributes.body
https://youtu.be/-Gy8rAu17pY

# data[].attributes.body
https://youtu.be/I6geoGPEATk

# data[].attributes.body
https://youtu.be/cymlZE11Vvs

# data[].attributes.body
Let's love animals for a beautiful future.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/7z7c4Mb6h7s

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/drawings/d/1R0T9CN6PcqQFlx_4dC3O-efXh5tS8ojDWUhQF9iKtyM/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
https://youtu.be/2il99wku5RM

# data[].attributes.body
https://youtu.be/cLZ4NOWaWyk

# data[].attributes.headline
OKULUM                                                          Atatürk İlkokulu 1952 yılında kurulmuştur. 2katlı,13 sınıftan oluşur.13 sınıf öğretmeni ve 1 yabancı dil öğretmeni vardır. Alt katında çok amaçlı salonu üst kata öğrenciler için zeka oyunları ve dil sınıfları bulunmaktadır.Geniş birbahçesi vardır. Bahçesinde basketbol ve voleybol sahaları ile çocuk oyunları bölümü bulunmaktadır.Vizyonumuz tüm paydaşlarıyla, dostluk ortamında, öğrenci merkezli çalışmayı arzulayan, değişim ve gelişime açık, girişimci yapısıyla öncü ve örnek bir kurum olmaktır.Misyonumuz Türkçeyi doğru ve etkili kullanabilen, toplumun temel yapısı olan değerleri benimseyen, özgüveni tam, sorumluluk bilincine sahip bireyler yetiştirmektir.

# data[].attributes.subject
OKULUM                                                          Atatürk İlkokulu 1952 yılında kurulmuştur. 2katlı,13 sınıftan oluşur.13 sınıf öğretmeni ve 1 yabancı dil öğretmeni vardır. Alt katında çok amaçlı salonu üst kata öğrenciler için zeka oyunları ve dil sınıfları bulunmaktadır.Geniş birbahçesi vardır. Bahçesinde basketbol ve voleybol sahaları ile çocuk oyunları bölümü bulunmaktadır.Vizyonumuz tüm paydaşlarıyla, dostluk ortamında, öğrenci merkezli çalışmayı arzulayan, değişim ve gelişime açık, girişimci yapısıyla öncü ve örnek bir kurum olmaktır.Misyonumuz Türkçeyi doğru ve etkili kullanabilen, toplumun temel yapısı olan değerleri benimseyen, özgüveni tam, sorumluluk bilincine sahip bireyler yetiştirmektir.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/6C8Luh3KTqg?list=PLXJRkMF3Ro3sgH-ArGQcqUofVIDcz3vYo

# data[].attributes.attachment_link.title
Kizoa Movie - Video - Slideshow Maker: KOÇARLI ATATÜRK İLKOKULU

# data[].attributes.headline
Merhaba, ben Koçarlı / Aydın/Türkiye'den yazıyorum. Aydın Atatürk İlkokulu'nda öğretmenim. Koçarlı, Aydın iline yaklaşık yarım saat uzaklıkta harika bir ilçedir. 6 ila 10 yaş arasındaki çocuklarla çalışıyorum. Yirmi yıllık öğretmenim. Daha fazla öğrenmek isteyen genç öğrencilerime öğretmeyi çok seviyorum. Amacım  öğrencilerimi her yönüyle desteklemek ve onları en iyi şekilde çalışmaya teşvik etmek. Öğrencilerimin hayal gücü ile harikalar yapabileceğine inanıyorum çünkü hayal ediyorum. İşimi seviyorum. Hepinizle çalışmak için sabırsızlanıyorum. Mesleğimle ilgili yenilikler ve gelişmeler yakalamaya çalışıyorum. Drama, sanat, matematik, kültür, gelenekler, okumayla ilgileniyorum. Ayrıca el sanatları yapmanın ve eğitici oyunlar oynamanın keyfini sürüyorum.

# data[].attributes.subject
Merhaba, ben Koçarlı / Aydın/Türkiye'den yazıyorum. Aydın Atatürk İlkokulu'nda öğretmenim. Koçarlı, Aydın iline yaklaşık yarım saat uzaklıkta harika bir ilçedir. 6 ila 10 yaş arasındaki çocuklarla çalışıyorum. Yirmi yıllık öğretmenim. Daha fazla öğrenmek isteyen genç öğrencilerime öğretmeyi çok seviyorum. Amacım  öğrencilerimi her yönüyle desteklemek ve onları en iyi şekilde çalışmaya teşvik etmek. Öğrencilerimin hayal gücü ile harikalar yapabileceğine inanıyorum çünkü hayal ediyorum. İşimi seviyorum. Hepinizle çalışmak için sabırsızlanıyorum. Mesleğimle ilgili yenilikler ve gelişmeler yakalamaya çalışıyorum. Drama, sanat, matematik, kültür, gelenekler, okumayla ilgileniyorum. Ayrıca el sanatları yapmanın ve eğitici oyunlar oynamanın keyfini sürüyorum.

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/display?v=phk81yxz319

# data[].attributes.attachment_link.description
aşağıdaki hayvanları aynısı ile eşleştirelim.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/8ugLdyKFBF4

# data[].attributes.attachment_link.title
Funda MERİÇTEN - ANIMALS - Our Partners On Earth

# data[].attributes.body
https://youtu.be/2il99wku5RM

# data[].attributes.body
https://youtu.be/sUCpJlaTT2k

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Funda MERİÇTEN on 2017-12-14.

# data[].attributes.body
Furkan Y. - Halik K. - Mehmet D. - İlknur Y. - Emine Ç. - Gülizar E.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5d910a56f54edc0f36944616/dossier-animals-student-first-survey-evalation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANIMALS

Our Partnes On Earth

Results and evaluation of the initial questionnaire for students.

Öğrgenci Hazırbulunuşluk anketininsonuçları ve değerlendirmesi

55 teachers from 11 countries are partners in our project.

Our project and Partner countries

projemize 11 ülkeden 55 öğretmen ortaktır.

This questionnaire was asked to students in all countries. We have shaped our project planning with their answers.

Who answered this survey

Bu anket Tüm ülkelerdeki öğrencilere soruldu. Aldığımız cevaplara göre proje planlamasında düzenlemelere gittik.

All of our students are elementary school students. This will help us work on common curriculum issues.

+info

Age group of students

Öğrencilerimizin tamamı ilkokul öğrencisidir. Bu bizim ortak müfredat konularında çalışmamıza kolaylık sağlayacaktır.

The majority of our students are familiar with web2 tools. increasing the number of recognized vehicles will be our success at the end of the project.

Web Tools usage status

Öğrencilerimizin büyük bir çoğunluğu web2 araçlarını tanıyor. tanınan araç sayısını artırmak proje sonundaki başarımız olacaktır.

Our students are equal to having or not having a pet. Our aim is to make non-owner students the owner of animals.

Already have animals

Öğrencilerimizin bir evcil hayvana sahip olma yada olmama durumu eşittir. Amacımız hayvan sahibi olmayan öğrencileri de hayvan sahibi yapmaktır.

Most of our students want to have animals.

animal ownership

Öğrencilerimizin büyük bir çoğunluğu hayvan sahibi olmak istemektedir.

Our students believe that they will learn a lot from our project.

Students' expectation

Öğrencilerimiz projemizden çok şeyler öğreneceklerine inanıyor.

answers close together. This is nice. We expect animals to be brought to each class at the end of the project.

Have our teachers and students brought animals to their class before?

Answers close together. This is nice. We expect animals to be brought to each class at the end of the project.

1

Animal love Hayvan sevgisi

+info

3

Activities, pictures, codes that we will gain animal love Hayvan sevgisi kazanacağımız etkinlikler, resimler, kodlar

+info

2

People don't scare animals İnsanların hayvanları korkutmaması

+info

4

Kedi beslemek isterim, hayvanat bahçesine gitmek isterim I want to feed cats, I want to go to the zoo

+info

We asked which topics should be in our project. Here are some answers we received:

5

Hayvanların yaşamını ögrenmek isterim I want to learn about animals' lives

+info

7

Hayvanları Tanıyıp Daha Çok Sevelim Let's Know Animals and Love More

+info

6

Hayvanlarla ilgili herşey All about animals

+info

8

Hayvanlar ve dünya Animals and the world

+info

We asked which topics should be in our project. Here are some answers we received:

9

Engellilerin hayatı doğa sevgisi doğal hayat kitap sevgisi Life of disabled people love of nature love of natural life book

+info

11

Hayvanlarla birlikte oyun oynama Playing with animals

+info

10

Hayvanları besleme ,bakım ve tedavileri ile ilgili bilgiler, HAYVAN VE İNSAN TERAPİSİ yani terapiye ihtiyacı olan travma yaşamış hayvan ve insanı bir araya getirerek her ikisininde sevgiyle hayata tutunmasını sağlamak . Information on feeding, care and treatment of animals, ANIMAL AND HUMAN THERAPY, bringing together the traumatized animal and human in need of therapy to ensure that they both hold on to life with love.

o

12

Endangered Animals Nesli tükenme tehlikesi altındaki hayvanlar

+info

We asked which topics should be in our project. Here are some answers we received:

13

Evcil hayvan bakımı ile bilgiler Information on pet care

+info

15

Hayvanları koruma ve besleme Animal protection and feeding

+info

14

Web2 araçları Web2 Tools

o

16

Hayvan sevgisi ve bakımı Animal love and care

+info

We asked which topics should be in our project. Here are some answers we received:

17

Her sokağa kedi ve köpek barınakları gelmesi Cat and dog shelters arrive on every street

+info

19

Hayvan bakımının nasıl olması gerektiği ve hayvan sahiplenmenin önemi How animal care should be and the importance of animal ownership

18

Sokaktaki hayvanlar aç kalmasın. Don't starve animals on the street.

o

20

Hayvanların türlerini yani bir kedinin kaç türü vardır ? Hücre yapısı nasıldır? Bunların olmasını istiyorum How many species of a cat are there? What is the cell structure? I want these to happen.

+info

We asked which topics should be in our project. Here are some answers we received:

21

Hayvanların resmini çizelim Let's draw a picture of animals

+info

23

tanımadığım yeni hayvanlar olsun isterim I want to get new animals that I do not know

+info

22

Hayvanlarla nasıl iletişim kurabiliriz? How can we communicate with animals?How can we communicate with animals?

o

24

deniz hayvanlarını tanımak isterim I would like to know marine animals

+info

We asked which topics should be in our project. Here are some answers we received:

25

I'd like to have project about animale in dancer. Tehlikede olan hayvanlar hakkında bir proje yapmak istiyorum.

27

The topic I would like to have in this project is about endangered animals Bu projede yer almak istediğim konu tehlike altındaki hayvanlar ile ilgili

26

In this project I want to learn about animal's behaviour. Bu projede hayvanın davranışını öğrenmek istiyorum.

28

Save the planet 🌍 Dünyayı korumak

+info

We asked which topics should be in our project. Here are some answers we received:

29

Animals are our friends Hayvanlar bizim dostlarımızdır

+info

31

Hayvanların yaşamımızdaki önemi The importance of animals in our lives

+info

30

I would like to have subjects about animals, what they eat, how they survive and where they live. Hayvanlar hakkında, ne yedikleri, nasıl hayatta kaldıkları ve nerede yaşadıkları hakkında konular olmasını istiyorum.

32

What humans have to do to avoid killing animal species. Hayvan türlerini öldürmekten kaçınmak için insanların yapması gerekenler.

We asked which topics should be in our project. Here are some answers we received:

# data[].attributes.attachment_link.title
ANIMALS Student first Survey Evalation by Özkan Seyrek on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ANIMALS Our Partnes On Earth Results and evaluation of the initial questionnaire for students. Öğrgenci Hazırbulunuşluk anketininsonuçları ve değerlendirmesi 55 teachers from 11 countries are partners in our project. Our project and Partner countries projemize 11 ülkeden 55 öğretmen ortaktır. This questionnaire was asked to students in all countries.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/CHKHT7D9Pt4

# data[].attributes.attachment_link.title
Funda MERİÇTEN - ANIMALS - Our Partners On Earth