# data[].attributes.body
Aşağıdaki tabloda 10 okulun öğrencileri 5 ayrı takımda toplanmışlardır. Her takım "öğrenme" konusu hakkında "5N1Kılçık" olarak adlandırdığımız konu başlıkları ile ilgili görüşlerini padlet sayfasında belirterek ortak bir ürün oluşturmuşlardır.

# data[].attributes.body
İnsanca, Pek İnsanca (Pandemi) ekibi olarak, Sürdürülebilir Kalkınma İçin Küresel Amaçlara yönelik öğretmen köşelerimizin ve öğrenci çalışmalarımızın yer aldığı bir e-dergi ile destek olacak bir ürün ortaya çıkardık.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri - İnsanca, Pek İnsanca (Pandemi)

# data[].attributes.attachment_link.description
Her çocuk eşsiz ve özeldir. İnsan 'anlam'dan yoksun bırakılamaz ve birbirinin aynısı olan iki insan bulunmaz. Bütün ortalamalar yalandır. Hiç kimse gerçekte rakamlara ve grafiklere sığmaz. Entelektüel gelişimin temel dökümhanesi olması gereken okullarda, çocuklar başarı kaygısı ile yaşadığı topluma ve kendilerine yabancılaştırılmamalıdırlar.

# data[].attributes.body
İnsanca, Pek İnsanca proje metnimizi öğrencilerimiz işaret dili ile anlattılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
İnsanca, Pek İnsanca (Pandemi) - İşaret Dili

# data[].attributes.headline
SOSYAL SORUMLULUK EKİPLERİ GENEL TOPLANTISI

# data[].attributes.subject
SOSYAL SORUMLULUK EKİPLERİ GENEL TOPLANTISI

# data[].attributes.body
Öğrencilerin yazılı ve görsel medya araştırmaları ile sosyal sorumluluk röportaj etkinliğinde elde ettiği verileri harmanlayarak proje mentörleri, sosyal sorumluluk ekipleri ve ailelerinin katıldığı ortak bir çevrimiçi toplantıda herkesin konular hakkındaki fikirlerini söyleyerek insanlığa katkı sundukları bir farkındalık etkinliğidir.

# data[].attributes.attachment_link.title
İnsanca, Pek İnsanca Projesi Sosyal Sorumluluk Ekipleri Faaliyet Planlama Toplantısı

# data[].attributes.body
Sosyal sorumluluk ekiplerinin aktif olarak görev aldığı aile ve yakın çevreleri ile röportaj yaparak konular hakkında veri topladığı ve bu verilerin mentör öğretmenler tarafından bir bütün oluşturularak toplumsal farkındalığa katkı sunması adına yapılan bir çalışmadır.

# data[].attributes.attachment_link.title
İnsanca, Pek İnsanca (PANDEMİ) - Sosyal Sorumluluk

# data[].attributes.body
Proje metnimizdeki cümlelerin baş harflerinden oluşturduğumuz ve projemizin felsefesini anlatan etkinlikler bütünüdür.

(İ)nsanca pek insanca düşünen çocuklar insan ve doğa hakkında gerçek kazanımlar edinerek toplumsal konularda farkındalık yaratırlar.

(N)e için hayatın bütününde yer aldığını bilen çocuklar düşünce ve muhakeme gücüne sahip olurlar.

(S)anat ve sporla iç içe bir hayatın çocukları entelektüel bakış açısı kazanırlar.

(A)macımız çocukların öğrendikleri  bilgiler ile günlük  yaşam becerileri arasında anlamlı bağlantılar kurmalarına yardımcı olmaksa işte tam da bu sırada

(N)asıl öğrendiğini bilen çocuklar toplumda iz bırakacak bireyler olurlar.

(A)slolan insandır ;gelecek insanca atılan adımlarla doğar ve

(T)am olarak şu mesaj ortaya çıkar her çocuk eşsiz ve özeldir.

# data[].attributes.headline
İnsanca, Pek İnsanca Projesi Tanışma Toplantısı

# data[].attributes.subject
İnsanca, Pek İnsanca Projesi Tanışma Toplantısı

# data[].attributes.attachment_link.title
I AM HUMAN (Pandemic) Project Meeting Webinar

# data[].attributes.body
Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim

- eTwinning projelerinde güvenlik ve telif hakkı.

# data[].attributes.attachment_link.title
İnsanca, Pek İnsanca (PANDEMİ) Öğrenme Çantam 5.  Etkinlik

# data[].attributes.body
Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim

- eTwinning projelerinin müfredata entegrasyon adımları

# data[].attributes.attachment_link.title
İnsanca, Pek İnsanca (PANDEMİ) Öğrenme Çantam 3. Etkinlik

# data[].attributes.body
Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim

- Sosyal Medyanın Doğru Kullanımı

# data[].attributes.attachment_link.title
I AM HUMAN (Pandemic) My Learning Bag PART 4

# data[].attributes.body
Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim

Web 2.0 araçları

- Oyunlaştırma Araçları
- Sınav ve Quiz Araçları

# data[].attributes.attachment_link.title
I AM HUMAN (Pandemic) My Learning Bag PART 2

# data[].attributes.body
Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim

Web 2.0 araçları

-Video düzenleme uygulamaları
-Artırılmış gerçeklik uygulamaları
-Yeşil ekran uygulamaları

# data[].attributes.attachment_link.title
I AM HUMAN (Pandemic) My Learning Bag PART 1

# data[].attributes.body
Proje çalışmalarımızın yer aldığı öğrencilerimizin yüklemelerinin olduğu dijital panomuz.Aşağıdaki linke tıklayarak okul sitemize eklediğimiz panoya ulaşabilirsiniz.

https://sekerpinarortaokulu.meb.k12.tr/icerikler/insanca-pek-insanca-pandemi-projesi-dijital-pano_11438292.html

# data[].attributes.body
Her çocuk eşsiz ve özeldir. Bence, biz öğretmenler klasik öğretim kalıplarını bırakmalıyız. Bunun yerine yaratıcı teknolojiyi ve elektronik yenilikleri kullanarak, didaktik aktiviteyi geliştiren, işbirliğine dayalı bir metodoloji ve müfredatlar arası paylaşımı mümkün kılacak bir bakış açısıyla müfredatımızı yeniden tasarlayıp formüle etmeliyiz.

“İnsanca, Pek İnsanca” adlı projemiz 7-15 yaş aralığında bulunan öğrenciler için sadece ilkokul ve ortaokul düzeyinde gerçekleştirilecektir. Amacımız: Çocukların öğrenme ortamlarını geliştirmek, yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak, eleştirel ve özgürce düşünmelerini teşvik etmek ve öğrendikleri bilgiler ile günlük yaşam becerileri arasında anlamlı bağlantılar kurmalarına yardımcı olmaktır. Başka bir deyişle, insan ve doğa hakkında gerçek kazanımlar (yardım etmek, iyilik yapmak, hoşgörü göstermek, sevmek, saygı göstermek, ağaç dikmek, çevreyi korumak, bazı toplumsal konularda farkındalık yaratmak gibi) edinmelerini sağlamaktır. Çünkü insan olmak bunu gerektirir.

# data[].attributes.body
Projemiz hedeflerine ulaşabilirse, aşağıdaki değerli kazanımları sağlayacağını düşünüyoruz.

1.İletişim becerileri güçlü olan, bulunduğu kültüre ve topluma katkı sağlayabilen, bilgiyi doğru alan ve üreten, bilgiyi işlevsel hale getirerek problem çözebilen, eleştirel düşünebilen bireyler.

2.Çocukların üst düzey bilişim becerilerini kullanabilmesi, öğrendiği bilgileri kalıcı ve anlamlı hale getirilebilmesi ve öğrendikleri bilgileri günlük hayatla ilişkilendirilebilecek yetkinlikler ve beceriler kazanabilmesi.

3.Sporu yaygınlaştırarak, onun koruyucu tıbba yardımcı olmasının yanında, bireylere iyi alışkanlıklar kazandırmak, sağlıklı ilişkiler kurmak ve bireylere sorumluluk duygusu vermek gibi çok önemli özelliklerini kullanabilmek.

# data[].attributes.headline
Proje sürecinde bana katkıda bulunan eğitimlerin sertifikaları.

# data[].attributes.subject
Proje sürecinde bana katkıda bulunan eğitimlerin sertifikaları.

# data[].attributes.body
Projemiz hedeflerine ulaşabilirse, aşağıdaki değerli kazanımları sağlayacağını düşünüyoruz.
1. iletişim becerileri güçlü olan, bulunduğu kültüre ve topluma katkı sağlayabilen, bilgiyi doğru olan ve üreten, bilgiyi işlevsel hale getirerek problem çözebilen, eleştirel düşünebilen bireyler.
2. Çocukların üst düzey bilişim becerilerini kullanabilmesi, öğrendiği bilgileri günlük hayatla ilişkilendirilebilecek yetkinlikler ve beceriler kazanabilmesi
3. Sporu yaygınlaştırarak, onun koruyucu tıbba yardımcı olmasının yanında, bireylere iyi alışkanlıklar kazandırmak, sağlıklı ilişkiler kurmak ve bireylere sorumluluk duygusu vermek gibi çok önemli özelliklerini kullanabilmek.

# data[].attributes.attachment_link.title
Certificate _ eTwinning Online Eğitimlerrr

# data[].attributes.attachment_link.title
Certificate _ eTwinning Online Eğitimler

# data[].attributes.headline
KOCAELİ / ÇAYIROVA - Şekerpınar Ortaokulu

# data[].attributes.subject
KOCAELİ / ÇAYIROVA - Şekerpınar Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kurum Kodu :709169
Tel: 02626589182
Adres: Şekerpınar Mahallesi Tevfik Fikret Caddesi Yağmur Sokak No1 ÇAYIROVA/KOCAELİ
Web Adresi : http://sekerpinarortaokulu.meb.k12.tr
Öğretmen Sayısı : 13
Öğrenci Sayısı : 143

Vizyon : Amacımız, öğrencilerimizi bilimsel ve sosyal açıdan ulusumuzun her zaman önde gelen bireyleri olarak yetiştirmek ve herkesçe örnek alınacak bir eğitim kurumu olmak.
Misyon : Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, bilimsel gelişmeleri hayatına uygulayabilen, saygılı, hoşgörülü, dürüst, sorumluluk sahibi, insanlarla iyi iletişim kurabilen, çevresi ve kültürüyle uyumlu, ülke çıkarlarını kendi çıkarlarından üstün tutabilen, psikolojik sağlığı yerinde kişiler yetiştirmek için varız.

# data[].attributes.headline
MUSTAFA GÖKÇE / ŞEKERPINAR ORTAOKULU / KOCAELİ

# data[].attributes.subject
MUSTAFA GÖKÇE / ŞEKERPINAR ORTAOKULU / KOCAELİ

# data[].attributes.body
8 yıldır MEB bünyesinde Beden Eğitimi öğretmeni olarak Şekerpınar Ortaokulunda Beden Eğitimi öğretmeni olarak görev yapıyorum.Görev yaptığım ilçede sporla ilgili çeşitli projelerde antrenör olarak görevler almaktayım.Mesleğimi gerçekten çok severek ve isteyerek yapmaktayım.eTwinning platformunu hem kendi mesleki gelişimim açısından hem de öğrencilerime bir şeyler katabilme ve onları yeni modern araçlarla tanıştırma imkanı sunduğundan dolayı severek yapmaktayım.Bu yıl İnsanca, Pek İnsanca Projesinin devamı olan I Am Human (Pandemic) projesi ile sevgili öğrencilerimle birlikte yine bir araya geldik ve bu proje kapsamında çok güzel etkinlikler yaparak, çok farklı deneyimler elde edeceğimizi ve en önemlisi de bunları eğlenerek gerçekleştireceğimizi düşünüyorum.

# data[].attributes.body
1. Problem çözme, karar verme, sorumluluk alma becerisini geliştirme.

2. İşbirliği içinde çalışma becerisini geliştirme.

3. Bireysel başarının yanı sıra grup başarısını tatma ve ekip ruhunu kavrama

4. Farklı okullardan öğrencilerle tanışarak, sosyalleşme

5. İletişim becerilerini geliştirme

6. Fikirlerini ortak alanda paylaşma

7. Web 2.0 araçlarını kullanmayı uygulayarak öğrenme

8. Yardımlaşma ve ortak ürün oluşturabilme becerisini artırma

9. Empati becerisini geliştirme

10. Güven ve Özgüven geliştirme

11. Gündelik yaşam becerileri kazanma.

12. Yaşantı yoluyla öğrenmeyi öğrenme becerisi kazanma

13. Duygu ve düşüncelerine dikkat çekmek

14. Kaliteli zaman geçirmelerini sağlama

15. Toplumsal ve insani değerlere dikkat çekme

16. Bilinçsiz teknoloji kullanımını en aza indirgemek