# data[].attributes.headline
จัดการเรียนการสอนแบบ

# data[].attributes.body
จัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรภาษาต่างประเทศ และสาระการเรียนรู้สังคมฯ

# data[].attributes.headline
สุริ  วรบัณฑิตงา

# data[].attributes.body
สุริ  วรบัณฑิต
งาน4งาน ต้องพัฒนาไปพร้อมกัน

# data[].attributes.headline
สุริ วรบัณฑิตPut

# data[].attributes.body
สุริ วรบัณฑิต
Put the right man in the right job.

# data[].attributes.headline
สุริ  วรบัณฑิตงา

# data[].attributes.body
สุริ  วรบัณฑิต
งาน4งาน ถือว่าเป็นงานหลัักที่ผู้้บริหารจะต้องจัดคนให้เหมาะกับงาน งานเหล่านี้จะต้องไปพร้อมกัน กับการพัฒนาโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ไพรวัลย์ มาตย์เทพ

# data[].attributes.subject
ไพรวัลย์ มาตย์เทพ

# data[].attributes.body
การเรียนโดยเพื่อนช่วยเพื่อน เด็กเก่ง ช่วยเหลือเด็กที่ช้า เพราะนักเรียนมีความถนัดความสามารถต่างกัน จากผู้ถูกช่วย อาจจะได้ช่วยเพื่อนบ้างในบางเรืองที่ตนเองมีความถนัด ทำให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจ ได้รับยกย่องว่าเป็นผู้ช่วยครู ซึ่งดิฉันใช้จริงในการจัดการเรียนการสอนทั้งในโรงเรียนและนอกห้องเรียน

# data[].attributes.body
1.  ใช้หลักพรมวิหาร 4 คือ เมตตา  กรุณา  มุทิตา  อุเบกขา
2.  ใช้หลักทศพิธราชธรรม คือ ทาน(การรู้จักให้) ศีล(การประพฤติปฏิบัติให้เป็นแบบอย่างที่ดี) ปริจาคะ(การรู้จักเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม) อาชวะ(ความซื่อสัตย์ซื่อตรง) มัททวะ(เป็นผู้สุภาพอ่อนโยน) ตบะ(มีความเพียรไม่ลุ่มหลงอบายมุข) อักโกธะ(เป็นผู้ไม่โกรธ ไม่ลุแก่อำนาจ) อวิหิงสา(เป็นผู้ไม่เบียดเบียน กดขี่ข่มเหง) ขันติ(ความอดทนต่อความลำบากทั้งปวง) อวิโรธนะ(ความไม่ประพฤติผิดทำนองคลองธรรม)

# data[].attributes.body
ภาวะผู้นำและการนิเทศ
หลักภาวะผู้นำที่ใช้ในการทำงานเพื่อให้สามารถนำคน นำความเปลี่ยนแปลง และเป็นที่ยอมรับของบุคคลทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
1.  การใช้แรงจูงใจ (Motivation) ซึ่งจะใช้ทั้งในทางบวก (Positive Leadership) คือ การให้รางวัลแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา การให้เกียรติ ให้เสรีภาพ ยกย่อง ชมเชย
2.  หลักประชาธิปไตย (Democratic หรือ Participative) คือ การให้ผู้ใต้บังคับบัญชา  มีส่วนร่วมในการตัดสินใจอย่างเต็มที่ในการทำงาน
3.  หลักการนิเทศ คือ การติดตามงานเป็นระยะๆ ไม่สั่งงานแล้วปล่อยปละละเลย  ไม่สนใจให้ความสำคัญกับงานทุกงานที่ได้มอบหมายไปแล้ว
4.  หลักมนุษยสัมพันธ์ คือ เชื่อว่าทุกคนมีคุณค่าสามารถที่จะเรียนรู้ได้ มีน้ำใจต่อผู้ใต้บังคับบัญชา รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา

# data[].attributes.body
ในการบริหารงานนั้น  ไม่ได้มีรูปแบบที่ตายตัวหรือยึดติด    หลักภาวะผู้นำที่นำมาใช้นั้นก็มีความหลากหลาย  เพราะฉะนั้นผู้นำจะต้องรู้จักเลือกใช้ตามสถานการณ์  ซึ่งการบริหารงานที่ดี  จะต้องมีผู้บริหารที่มีภาวะความเป็นผู้นำ  และเก่งงาน  เก่งคน  เก่งคิด  เก่งการดำเนินชีวิตไปพร้อม ๆ  กัน

# data[].attributes.headline
การทำงานที่ดีต้องมีห

# data[].attributes.body
การทำงานที่ดีต้องมีหลักธรรมะ ยึดเหนี่ยวปฎิบัติ อย่า

# data[].attributes.headline
นางสรารัตน์ ชำนาญ เล

# data[].attributes.body
นางสรารัตน์ ชำนาญ เลขที่13

# data[].attributes.headline
ภูมิธรรม ภูมิรู้ ภูม

# data[].attributes.body
ภูมิธรรม ภูมิรู้ ภูมิฐาน สิ่งที่ผู้นำต้องมี

# data[].attributes.headline
นางสรารัตน์ ชำนาญ เลขที่13

# data[].attributes.subject
นางสรารัตน์ ชำนาญ เลขที่13

# data[].attributes.headline
การพัฒนาทักษะการพูด<

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการพูด
การพูด คือ การส่งสารโดยใช้วัจนภาษาและอวัจนภาษาเพื่อให้ผู้ฟีงได้รับสาร แล้วเกิดความเข้าใจ ในสารนั้นๆ
ลักษณะการพูดที่ดี
1.เข้าใจจุดมุ่งหมายในการพูด
2.เลือกช่องทางที่เหมาะสมในการพูด ติดต่อสื่อสารแบบสองทาง  เช่น เจอหน้า โทรศัพทฺฺ์
3.เน้นผู้รับสาร มากว่าผู้ส่งสาร
4.รู้เทคนิคในการพูดติดต่อสื่อสาร
5.สร้างบรรยากาศที่ดี
6.รับฟังอย่างตั้งใจและใส่ใจ
7.สังเกตความสอดคล้องของวัจนภาษและอวัจนภาษา
8.สอบถามเมื่อจำเป็น
9.ทบทวนเพื่อให้เข้าใจตรงกัน

# data[].attributes.headline
ภาวะผู้นำที่ต้องดีมี

# data[].attributes.body
ภาวะผู้นำที่ต้องดีมีการนิเทศเป็นหัวใจสำคัญ

# data[].attributes.body
สรุปงาน

# data[].attributes.headline
ใช้หลักคุณธรรมสำหรับ

# data[].attributes.body
ใช้หลักคุณธรรมสำหรับผู้บริหาร คือพรหมวิหาร4 และทฤษฎีความต้องการของมาสโลว์ในการจูงใจ

# data[].attributes.headline
นายสุวิจักขณ์ ภัสสพร

# data[].attributes.body
นายสุวิจักขณ์ ภัสสพรณ์ กลุ่มที่ 16 เลขที่9

# data[].attributes.headline
ไพรวัลย์  มาตย์เทพ

# data[].attributes.subject
ไพรวัลย์  มาตย์เทพ

# data[].attributes.body
ใช้หลักการครองตน ครองคน ครองงาน ตัวอย่างที่ดีมีค่ามากกว่าคำสอน

# data[].attributes.headline
สุริ  วรบัณฑิต

# data[].attributes.body
สุริ  วรบัณฑิต

# data[].attributes.headline
สุริ วรบัณฑิตผอ.

# data[].attributes.body
สุริ วรบัณฑิต
ผอ.ควรมีแผนงานการบริหารงานโรงเรียนที่ชัดเจน ครูทุกคนทราบและเข้าใจแผนงานของโรงเรียน เพื่อการนำสู่การปฎิบัติ

# data[].attributes.headline
ว่าที่ร้อยตรี สะไกร 

# data[].attributes.body
ว่าที่ร้อยตรี สะไกร  โสมาศรี.  เลขที่16

# data[].attributes.headline
นางอัจฉรา  อินทรารัก

# data[].attributes.body
นางอัจฉรา  อินทรารักษ์ ส่งงาน

# data[].attributes.headline
กฤษดากร ยี่สารพัฒน์ 

# data[].attributes.body
กฤษดากร ยี่สารพัฒน์ เลขที่ 15 ครับ

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้กรณีศึกษา

# data[].attributes.body
การเรียนรู้กรณีศึกษา ทำให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคิด ทักษะการแก้ปัญหา สร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
นางปาริชาติ ขอนค้างพลู เลขที่ 14

# data[].attributes.subject
นางปาริชาติ ขอนค้างพลู เลขที่ 14

# data[].attributes.headline
นางปาริชาติ ขอนค้างพ

# data[].attributes.body
นางปาริชาติ ขอนค้างพลู เลขที่ 14

# data[].attributes.headline
นางภัควดี หารปรี เลข

# data[].attributes.body
นางภัควดี หารปรี เลขที่ 19

# data[].attributes.headline
นางภัควดี หารปรี เลข

# data[].attributes.body
นางภัควดี หารปรี เลขที่ 19

# data[].attributes.body
ส่งงาน 9/7/62
สุรพงษ์ จำปาบุรี กลุ่่่่ม 16 เลขที่ 5

# data[].attributes.body
เลขที่ 4 กลุ่ม 16
การพัฒนาบุคลิกภาพ
และการนำเสนองาน

# data[].attributes.body
เลขที่ 4 กลุ่ม 16
การพัฒนาทักษะการพูด

# data[].attributes.body
เลขที่ 4 กลุ่ม 16 การบริหารงานทั่วไป

# data[].attributes.headline
สายฝน เลขที่ 2

# data[].attributes.body
สายฝน เลขที่ 2

# data[].attributes.headline
สุริ  วรบัณฑิต ผ

# data[].attributes.body
สุริ  วรบัณฑิต
ผู้บริหารควรมี3ภ คือ ภูมิรู้ ภูมิธรรม ภูููมิฐาน

# data[].attributes.headline
สายตา คำสิงห์นอก

# data[].attributes.subject
สายตา คำสิงห์นอก

# data[].attributes.body
การพัฒนาบุคลิกภาพ

# data[].attributes.headline
ไพรวัลย์ มาตย์เทพ

# data[].attributes.subject
ไพรวัลย์ มาตย์เทพ

# data[].attributes.headline
งานภาวะผู้นำ บุคลิกส

# data[].attributes.body
งานภาวะผู้นำ บุคลิกสภาพและการนำเสนองาน
นายโชคชัย. บุตรศรี

# data[].attributes.headline
การสอนโดยการยกตัวอย่

# data[].attributes.body
การสอนโดยการยกตัวอย่างทำให้ผู้เรียนเข้าใจดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะการยกตัวอย่างใกล้ตัว

# data[].attributes.headline
การคิดเชิงบวก จะทำให

# data[].attributes.body
การคิดเชิงบวก จะทำให้พูดเชิงบวก การพูดเชิงบวกจะทำให้คนฟังมีความสุข เมื่อมีความสุขก็จะมีความพร้อมที่ทำทุกอย่างที่สร้างสรรค์

# data[].attributes.headline
การนิเทศ เป็นเรื่องส

# data[].attributes.body
การนิเทศ เป็นเรื่องสำคัญที่ต้องทำอย่างต่อเนื่อง นิเทศโดย ผอ. หรือเพื่อนร่วมงาน เพื่อช่วยเหลือสนับสนุน และส่งเสริม ไม่ใช่ การจับผิด

# data[].attributes.headline
หากครูปฏิบัติหน้าที่

# data[].attributes.body
หากครูปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครู  ผอ.มีอุดมการณ์แน่วแน่ในการพัฒนาโรงเรียน ครูทำเต็มที่ ผอ.ส่งเสริม เชื่อว่าโรงเรียนคุณภาพเกิดขึ้นอย่างแน่นอนค่ะ

# data[].attributes.headline
นางภัควดี หารปรี กลุ

# data[].attributes.body
นางภัควดี หารปรี กลุ่มที่ 16 เลขที่ 19

# data[].attributes.headline
นางปาริชาติ ขอนค้างพ

# data[].attributes.body
นางปาริชาติ ขอนค้างพลู กลุ่มที่ 16 เลขที่ 14

# data[].attributes.headline
นายอนันต์ มุ่งของกลา

# data[].attributes.body
นายอนันต์ มุ่งของกลาง

# data[].attributes.headline
สุริ วรบัณฑิต

# data[].attributes.body
สุริ วรบัณฑิต

# data[].attributes.headline
ยรรยง ชาติชำนาญ

# data[].attributes.subject
ยรรยง ชาติชำนาญ

# data[].attributes.body
ว่าที่ร.ต.กิตติพงษ์ พรมสู

# data[].attributes.body
ส่งงาน

# data[].attributes.headline
ว่าที่ ร.ต.สะไกร  โส

# data[].attributes.body
ว่าที่ ร.ต.สะไกร  โสมาศรี. เลขที่ 16

# data[].attributes.headline
ว่าที่ ร.ต. สะไกร  โ

# data[].attributes.body
ว่าที่ ร.ต. สะไกร  โสมาศรี.   เลขที่ 16

# data[].attributes.headline
ส่งงานผิดนะคะ ขออนุญ

# data[].attributes.body
ส่งงานผิดนะคะ ขออนุญาตแก้ไขค่ะ

# data[].attributes.headline
ยรรยง ชาติชำนาญ

# data[].attributes.subject
ยรรยง ชาติชำนาญ

# data[].attributes.body
การพัฒนาบุคลิกภาพคือว่าเป็นส่วนสำคัญ ผู้บริหารต้องมีบุคลิกภาพที่ดี ไม่ว่าจะเป็นการแต่งกาย เสื้อผ้า หน้าผม องค์ประกอบดูดี ก็จะสร้างความมั่นใจให้กับผู้บริหารและผู้ปกครองนักเรียนที่นำบุตรหลานมาเรียนที่โรงเรียน

# data[].attributes.headline
ยรรยง ชาติชำนาญ

# data[].attributes.subject
ยรรยง ชาติชำนาญ

# data[].attributes.body
การนิเทศถือว่าเป็นกระบวนการที่สำคัญอีกกระบวนการหนึ่งเพราะทำให้ทราบถึงคุณภาพ สภาพปัญหา ความต้องการ ของครูในการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
นายสุวิจักขณ์ ภัสสพร

# data[].attributes.body
นายสุวิจักขณ์ ภัสสพรณ์                                            กลุ่มที่ 16 เลขที่ 9

# data[].attributes.headline
ภาวะผู้นำคต้องดึงบุค

# data[].attributes.body
ภาวะผู้นำคต้องดึงบุคลากรทำงานให้ได้ให้มีส่วนร่วมในการดำำเนินงานของโรงเรียน. และต้องมีการนิเทศติดตามสมำ่เสมอ

# data[].attributes.headline
ยรรยง ชาติไทย

# data[].attributes.subject
ยรรยง ชาติไทย

# data[].attributes.body
กระบวนการจัดการเรียนรู้ครูเป็นผู้ดำเนินการ ผู้บริหารมีหน้าที่อำนวยความสะดวกและคอยสนับสนุน

# data[].attributes.headline
เยี่ยมมากครับ

# data[].attributes.body
เยี่ยมมากครับ

# data[].attributes.headline
นางสรารัตน์  ชำนาญ เลขที่13

# data[].attributes.subject
นางสรารัตน์  ชำนาญ เลขที่13

# data[].attributes.headline
นางสรารัตน์  ชำนาญ เลขที่13

# data[].attributes.subject
นางสรารัตน์  ชำนาญ เลขที่13

# data[].attributes.headline
สายตา คำสิงห์นอก กลุ

# data[].attributes.body
สายตา คำสิงห์นอก กลุ่ม 16 เลขที่ 4
ส่งงานบริหารงานบุคคล เพิ่มเติม ค่ะ

# data[].attributes.headline
การนิเทศจะทำให้ทราบถ

# data[].attributes.body
การนิเทศจะทำให้ทราบถึงความต้องการของครู ผอ.จะได้สนับสนุน หรือ ปรับปรุงแก้ไขได้ทัน ทำให้ ผอ.และครูได้คุ้นเคยกันมากขึ้น ไม่รู้สึกว่าเกรงจนเกินไป

# data[].attributes.headline
นางสรารัตน์ ชำนาญ เลขที่ 13

# data[].attributes.subject
นางสรารัตน์ ชำนาญ เลขที่ 13

# data[].attributes.body
สุดยอด

# data[].attributes.headline
สายฝน เลขที่ 2 : ผู้

# data[].attributes.body
สายฝน เลขที่ 2 : ผู้นำทางวิชาการ (8 กค.)

# data[].attributes.headline
สุริ  วรบัณฑิต

# data[].attributes.body
สุริ  วรบัณฑิต

# data[].attributes.headline
การเรียนการสอน โดยกา

# data[].attributes.body
การเรียนการสอน โดยการยกตัวอย่างมาเป็นกรณีศึกษาในการเรียนรู้ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ ประมวลความรู้มาใช้ในการแก้ปัญหา อันส่งผลไห้เกิดความรู้ที่ตกผลึก ดังคำกล่าวที่ว่า
ฉันฟัง ฉันรู้
ฉันดุ   ฉันเห็น
ฉันทำ  ฉันเป็น
การเรียนรู้ดังกล่าวเอื้อไห้ผู้เรียนได้ฝึกแก้ปัญหาเพื่อฝึกความชำนาญในกรณีนั้นๆ

# data[].attributes.headline
ชาวนาทำนาต้องดูฤดูกา

# data[].attributes.body
ชาวนาทำนาต้องดูฤดูกาลในการทำนา
สัตว์ออกหากินยังต้องรอจังหวะเวลา หลางวันกลางคืน
ขับรถต้องวางแผนการเดินทางให้ระยะทางเหมาะสมกับน่ำมันรถ
ครูแะผอ.ทำงานโดยปราศจากการวางแผนเหมือนขาดวิศัยทัศน์ ย่อมประสพความสำเร็จตามเป้าหมายได้ยาก

# data[].attributes.headline
หน้าที่ผอ คือการส่งเ

# data[].attributes.body
หน้าที่ผอ คือการส่งเสริมสนับสนุนผู้ใต้บังคับบัญชา ให้เจริญก้าวหน้าในหน้าที่การงาน สร้างบุคคลากรไห้เข้มแข็งพัฒนาการศึกษาชาติต่อไป

# data[].attributes.headline
ความคิดเชิงบวก คำพูด

# data[].attributes.body
ความคิดเชิงบวก คำพูดเชิงบวกpositiveจะก่อไห้เกิดการเปลี่ยนวิกฤติเป็นโอกาศและเป็นมิตรต่อสภาพแวดล้อม สภาพการทำงาน

# data[].attributes.headline
การเปิดประชาคมอาเซีย

# data[].attributes.body
การเปิดประชาคมอาเซียนกับการหลั่งไหลของประชาการก่อวห้เกิดการแกเปลี่ยนแรงงาน กำลังคน การเดินทางแม้กระทั่งการศึกษาทีมีต่างชาติเข้ามาเรียนร่วมในสถานศึกษา การบริหารจึงควรสร้างการตระหนักรู้ถึงการเรียนรู้ของผู้เรียนเพื่อรับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว

# data[].attributes.headline
ในองค์การใดๆหากยึดว่

# data[].attributes.body
ในองค์การใดๆหากยึดว่าตัวตนตัวเองเป็นจุดศูนย์กลางหรือมีegoในการทำงานมากไปโดยขาดหลักธรรมหรือคติทีดีในการทำงานย่อมทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ยาก ขอเสนอหลักพรหมวิหาร4ในการทำงาน
เมตตา มีความสงสาร
กรุณา  ช่วยเหลือตามสมควรแก่เหตุ
มุฑิตา   ยินดีกับเขา
และอุเบกขา วางเฉยกับคำยินดีว่าร้าย

# data[].attributes.headline
มีคำกล่าวว่าคนบางคนไ

# data[].attributes.body
มีคำกล่าวว่าคนบางคนไม่ได้เรียนครูมาก็สอนได้ คนบางคนไม่ได้เป็นหัวหน้าโดยตำแหน่งก็ได้รับการยกย่องไห้เป็นผู้นำได้ บุคลิคภาพจึงจำเป็นและสำคัญมากต่อผู้พบเห็น

# data[].attributes.headline
การนิเทศสำคัญและจำเป

# data[].attributes.body
การนิเทศสำคัญและจำเป็นในการะบวนการเรียนการสอนหากครุผู้สอนได้รับการนิเทศอบบกัณยานมิตรอน่างสม่ำเสมอย่อมส่งเสริมกำลังใจและความตื่นตัวในการพัมฒนาการเรียนการส

# data[].attributes.headline
          ๙.แผนการทำงานของ ผอ. ครู

# data[].attributes.subject
          ๙.แผนการทำงานของ ผอ. ครู

# data[].attributes.headline
          ๘.การส่งเสริม สนับสนุนงาน 

# data[].attributes.subject
          ๘.การส่งเสริม สนับสนุนงาน 

# data[].attributes.headline
 ๗.การคิดเชิงบวกและการสร้างแรงจูงใจในการทำงาน

# data[].attributes.subject
 ๗.การคิดเชิงบวกและการสร้างแรงจูงใจในการทำงาน

# data[].attributes.headline
๕.ธรรมะกับการทำงาน

# data[].attributes.subject
๕.ธรรมะกับการทำงาน

# data[].attributes.headline
         ๔.การพัฒนาบุคลิกภาพ

# data[].attributes.subject
         ๔.การพัฒนาบุคลิกภาพ

# data[].attributes.headline
 ๓.ภาวะผู้นำและการนิ

# data[].attributes.body
๓.ภาวะผู้นำและการนิเทศ

# data[].attributes.headline
ควรทำหน้าที่อำนวยการ

# data[].attributes.body
ควรทำหน้าที่อำนวยการคนทำงาน
ไม่ควรเป็นผู้จัดการในเมื่อมอบหมายแล้วแต่ควรสอบถามเป็นระยะๆ

# data[].attributes.body
ส่งงาน