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Ciertamente el Modelo SAMR nos da una forma clara de evaluar el uso que damos a las TICS en él aula.
Me gustó mucho tu abordaje

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4. ¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento?

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4. ¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento?

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Para mejorar y subir al nivel de mejora pretendo primero orientarme más y evaluar los recursos que tengo a disposición y a los que los niños tienen acceso.

Algunas de las actividades que a partir de ahora tendré pendiente para lograr este objetivo son:

1.   Buscar juegos interactivos

2.   Pidiéndoles que hagan videos tutoriales con sus celulares o Tablet y que lo suban a las redes

3.   Poniéndolos a crear grupos de intercambio de información en Facebook.

4.   Motivándolos a enviar evidencias de clases por correo.

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3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta?

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3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta?

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Me encuentro en el nivel de mejora en el punto de sustitución. En mi labor siempre utilizo videos al introducir un tema y a mediados del mismo pero más profundo y en el que lo pauso para dar oportunidad a los  niños.

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2. ¿Cuáles son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR?

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2. ¿Cuáles son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR?

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El modelo SAMR cuenta con dos capas uno de Mejora y el otro de Transformación, los cuales se dividen en 4 niveles.

Capa de mejora:

1-   Nivel de Sustitución: en este nivel el uso de la tecnología es como un recurso de apoyo en el cual el alumno no puede interactuar con la tecnología de forma abierta.

2-   Nivel de Aumento: es cuando se amplían los conocimientos utilizando medios tecnológicos como son buscar otros videos del tema y relacionarlos.

Capa de transformación:

3-Nivel de modificación: podemos ejemplificar este nivel cuando nuestros estudiantes pueden grabar un video compartiendo información o debatiendo algún tema y luego lo suben a YouTube.

4-Nivel de Redefinición: un ejemplo que me encanto y que es acertado para describir este nivel es el siguiente:

La puesta en marcha de un proyecto para convertir un solar en un patio perfecto para el colegio (usaría las redes sociales para difundir el proyecto y obtener financiación, herramientas de diseño gráfico para elaborar planos, herramientas ofimáticas para calcular costes, vídeo para difundir el proceso y los resultados).

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Entendí que es una forma de transformar la manera tradicional de enseñar en algo innovador utilizando las TICS.

Este modelo evalúa en sus 4 el uso de las TICS del docente en su práctica pedagógica con sus alumnos. Por medio de este modelo se ha logrado revolucionar el aprendizaje y darles la oportunidad a los alumnos de aprovechar al máximo la transmisión de sus conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas.

Según sus siglas son descritas las características del trabajo del docente al integrar las TICS con la finalidad de mejorar y optimizar los aprendizajes.