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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8º ano

Data em que foi realizada a atividade: 06/11/2019

Conectividade: Online/offline

Nome do Professor responsável pela turma: Cláudia Leonardo

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Sangue

Estratégias:

*Falar sobre o sangue com uso de apresentação PPT

*Explicar os componentes do sangue.

*Explicar tipo e fator RH.

*Responder Quiz sobre o tema

Desenvolvimento:

A professora começa falando sobre o sangue. Fala sobre os componentes do sangue e o que cada um faz no corpo. Para concluir responder um quiz usando as informações aprendidas.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:  O sangue é um tema que precisar ser ilustrado de forma muito dinâmica para que os alunos entendam sua função e pelo que é responsável. Aqui conseguimos ilustrar e pesquisar reforçando o que foi aprendido.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado:  | Apresentação PPT e  Quiz
URLs usados:
http://www.museudavida.fiocruz.br/sangue/sangue_index.html

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8º ano

Data em que foi realizada a atividade: 13/11/2019

Conectividade: Offline e Online

Nome do Professor responsável pela turma: Cláudia Leonardo

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Sistema Urinário

Estratégias:

* Mostrar como funciona o sistema urinário e suas funções através de apresentação em formato PPT.

Desenvolvimento:

Nessa apresentação a professora mostrou aos alunos os componentes do sistema urinário, sua anatomia e fisiologia. Funções dos seus principais órgãos.

À medida que os alunos assistiram e interagiram com a apresentação, a professora promover questionamentos sobre cada componente e etapa do sistema urinário e explicar os pontos mais relevantes sobre o assunto. Como conclusão realizou junto aos alunos atividades online sobre  o tema.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: Nem sempre acontece a entendimento do funcionamento dos sistemas que compõem o nosso organismo. Na aula de hoje podemos explorar o funcionamento do sistema urinário.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Apresentação em PPT e atividade online
URLs utilizados:

https://rachacuca.com.br/quiz/17875/sistema-urinario-i/

https://rachacuca.com.br/educacao/biologia/sistema-urinario/

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=sistema-urinrio_48x

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Seu trabalho foi exposto de forma clara e objetiva. Parabéns por conseguir dia após dia cativar os professores mostrando a importância do Laboratório de Tecnologias Digitais na escola, fomentando a busca do conhecimento de forma relevante para a aprendizagem dos alunos.

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 7 º ano e 9º ano

Data em que foi realizada a atividade: 18/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Conceição

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Leitura e interpretação de texto

Estratégias:

*Realizar atividade de múltipla escolha.

*Analise de textos diversos observando construção de orações.

Desenvolvimento:

A professora começa a atividade falando sobre os tipos de texto. Da orientações de como as questões deve ser analisadas e resolvidas. Em seguida usa atividades online para avaliar o entendimento dos alunos sobre o tema.

Avaliação da atividade pelo olhar do Professor:

As atividades foram muito bem aceitas e a interatividade ajuda no processo de aprendizado porque os alunos não tem "receio" de fazer e refazer as atividade já que tem nas mãos varias ferramentas digitais.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Blog com atividade educativas

URLS utilizados:
https://profwarles.blogspot.com/
https://profwarles.blogspot.com/2017/11/quiz-1-portugues-7-ano.html
https://profwarles.blogspot.com/2017/02/quiz-1-portugues-9-ano.html

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 21/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Roberta

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Ortografia - Caça palavras

Estratégias:

* Mostrar a logica da formação de palavras usando caça palavras

Desenvolvimento:

Mostrar aos alunos a formação de palavras usando o caça palavras, a disposição das palavras e como isso pode ajudar na leitura por meio de explicações partindo dos exemplo de cada um. As atividades vão evoluindo de acordo com o entendimento do aluno.

Avaliação da atividade pelo olhar do Professor: Nem sempre acontece a entendimento do funcionamento das regras de ortografia de forma efetiva e algumas atividades ajudam nesse processo.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Plataforma de atividade educativa online
URLs utilizadas: https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 21/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma:  Fabiana Silveira

Disciplina: História

Conteúdo: Cultura Grega - Principais Deuses gregos

Estratégias:
*Aula Expositiva
*Apresentação da cultura Grega
*Pesquisa sobre o tema

Desenvolvimento:

A professora da a sua aula expositiva falando sobre cultura grega e ilustrando com palavras chave colocadas no buscados Web, assim os alunos vão reunindo as informações sobre o tema. Como atividade final a professora orienta a pesquisa sobre deuses gregos e suas particularidade.
Avaliação da atividade pelo olha do Professor: Os livros não conseguem ilustrar uma tema tão vasto com algumas imagens. A procura dos alunos na internet permite o acesso a muitas informações que não estariam presentes em nenhum livro.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Buscados Web

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 25/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Edna

Disciplina: Ed. Física

Conteúdo: A origem e a violência das lutas.

Estratégias: Pesquisar o tema.

Desenvolvimento:
A professora passa o tema e orienta a pesquisa com os pontos a serem registrados para posterior atividade.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: Os alunos gostam muito de atividades assim. E é uma chance de mostrar que a Educação Física esta alem das atividade no caderno e do pátio.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Buscador Web

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 7º ano

Data em que foi realizada a atividade: 25/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Mônica

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Gravidez na adolescência

Estratégias:
*Conversa sobre o tema;
*Levantamento de questões;
*Pesquisa sobre as questões levantas;

Desenvolvimento: A professora começa falando sobre o tema e vai anotando as questões levantadas e orienta posteriormente a pesquisa do tema e o registro para a entrega da atividade.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: As informações estão a disposição de todos mas sem a orientação isso não se reverte em conhecimento para os alunos. Aqui orientamos a pesquisa e as informações atendem as demandas que é fazer com que os alunos entendam o desenvolvimento do seu corpo.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Buscador Web

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8ª ano

Data em que foi realizada a atividade: 25/10/2019

Conectividade: On-line e Offline

Nome do Professor responsável pela turma: Mônica

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Vertebrados

Estratégias:

*Conversa sobre o tema.

*Apresentação do conteúdo.

*Pesquisa sobre o tema.

Desenvolvimento:

A professora fala sobre o tema de forma prática e simples usando a apresentação PPT. Explica as principais características dos animais vertebrados ilustrando com exemplo do conhecimento do aluno.

Avaliação da atividade pelo olhar do Professor: O uso atividades desenvolvidas no LTD são ótimas para dar infinitos exemplos da aplicação do conteúdo desenvolvido. É uma leitura e releitura do aprendizado.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Apresentação de multimídia e buscador Web

URLS utilizados:
https://www1.educacao.pe.gov.br/cpar/ProfessorAutor/Ci%C3%AAncias/Ci%C3%AAncias%20%20I%20%207%C2%BA%20ano%20%20I%20%20Fundamental/Reconhecimento%20das%20caracter%C3%ADsticas%20gerais%20e%20diversidade%20dos%20animais.ppt

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6ª ano

Data em que foi realizada a atividade: 16/10/2019

Conectividade: On-line

Nome do Professor responsável pela turma: Roberta

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Ortografia

Estratégias:

*Revisão do conteúdo dado
*Pesquisa sobre o tema
*Resolução das atividades com apoio de pesquisa.

Desenvolvimento:

A atividade começou com um breve apanhado dos conteúdos e as orientação sobre como deveria ser a atividade e seus objetivos. Em seguida os alunos começam a pesquisa e a responder as questões on-line. No segundo momento a professora explica questão por questão a turma.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:

O aluno nem sempre ser motivado pelas atividades tradicionais de leitura e escrita. Em atividades online percebemos que o animo volta para se concentrar em fzer algo diferente do que comumente é apresentado.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Site educacional

URLS utilizados: https://rachacuca.com.br/quiz/117126/exercicios-de-ortografia-i/
Obs.: Dica encontrada por um dos alunos durante a pesquisa.

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8ª ano/7º ano

Data em que foi realizada a atividade: 21/10/2019

Conectividade: On-line

Nome do Professor responsável pela turma: Ana Maria

Disciplina: Artes

Conteúdo:Obras da arte contemporânea - Pesquisa sobre um artista e obra trabalhada

Estratégias:

*Aula expositiva

*Pesquisa

*Discussão sobre as principais obras

*Síntese dos pontos mais relevantes para entender a obra pesquisada.

Desenvolvimento:

A professora fez um breve apanhado sobre as aulas anteriores. Então a professora do LTD explica sobre como o buscador da Web deve ser utilizados e suas ferramentas. Em seguida a pesquisa começa a ser desenvolvida com a orientação da professora. Os alunos deveriam criar um texto com as informações pesquisadas. Ao final mostrar a professora as informações em forma de texto.

Avaliação da atividade pelo olhar do Professor: A construção realizada hoje com as pequisas realizadas foi um momento rico de troca e aprendizagem.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Buscador online e apresentações multimídia

URLS utilizados: https://www.google.com.br/
Obra escolhida por um dos alunos para pesquisa.

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 09/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Roberta

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Formação de frases

Estratégias:

*Apresentar o tema e seus desdobramentos para a compreensão de textos..

*Explicar a formação de frases e seus elementos de sintaxe.

*Pesquisar outras atividade.

Desenvolvimento:

Os alunos começão falando sobre como deve ser uma frases para ser compreendida. Em seguida fizeram as atividades propostas pela professora. No momento seguinte deveriam procurar outras atividades com o mesmo tema.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: Os alunos precisam de mais momentos de pesquisa para entender que todo conteúdo tem seu emprego pratico.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Plataforma de busca WEB e atividade online
URLs utilizados: http://brincandocomarie.com.br/
http://brincandocomarie.com.br/chapeuzinho-enigma/

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8º ano

Data em que foi realizada a atividade: 13/08/2019

Conectividade: On-line

Nome do Professor responsável pela turma: Mônica

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Sistema circulatório

Estratégias:

*Conversa sobre o tema.

*Apresentação do conteúdo.

*Realização da atividade.

*Pesquisa de outros exemplos.

Desenvolvimento:

Nessa apresentação a professora mostrou aos alunos os componentes do sistema circulatório, sua anatomia e fisiologia. Funções dos seus principais órgãos.

À medida que os alunos assistiram e interagiram com a apresentação, a professora promover questionamentos sobre o tema.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:

Os alunos conseguiram entender melhor o sistema circulatório aliando a teoria e bem perto da prática por meio de animação.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado:Buscador online e apresentações multimídia

URLS utilizados: https://www.google.com.br/

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 9º ano

Data em que foi realizada a atividade: 09/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Roberta

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Regência verbal e interpretação de texto

Estratégias:

*Realizar atividade escolhida e orientada pelo professor.
*Utilizar os conhecimentos sobre Regência verbal
*Entender elementos que levam a melhor interpretação de texto.

Desenvolvimento:

A professora começa dando exemplos de regência verbal e em seguida explica como fazer a atividade proposta. Posteriormente confere as atividades realizadas junto aos alunos. A mesma dinâmica foi utilizada na atividade de interpretação de texto.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: O alunos gostam muito de realizar atividades assim. Ajuda quanto a quantidade de questões e situações encontradas em sites educativos especializados no tema.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Plataforma de busca WEB e atividade online
URLS utilizados:
| https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-verbal-1 https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-regencia-verbal.htm https://profwarles.blogspot.com/2016/02/quiz-1-matematica-9-ano.html

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6 ª ano

Data em que foi realizada a atividade: 07/08/2019

Conectividade: On-line / Off line

Nome do Professor responsável pela turma: Elaine

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Água – Estado físicos e mudanças da água. Água doce e salgada. Ciclo da água. Aquífero Guarani

Estratégias:

*Aula expositiva

*Pesquisa

*Discussão sobre os principais pontos a serem observados

*Síntese dos pontos mais relevantes para entender esse panorama.

Desenvolvimento:

Os alunos começam explorando as informações contidas apresentação multimídia com a orientação da professora que indica tema para pesquisa na internet. Para concluir atividade online para utilização dos conteúdos estudados.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:

As atividades desenvolvidas no LTDs são sempre uma grata surpresa. Os alunos conseguem de maneira geral ir alem do proposto com ajuda das ferramentas disponíveis.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: apresentações multimídia e atividades online

URLS utilizados: http://www.escolagames.com.br/jogos/memoagua/?deviceType=computer
http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoDaAgua/
http://www.cambito.com.br/games/ciclo_agua.htm

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clube da natureza apresenta o ciclo da água

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 07/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Ralfe

Disciplina: Geografia

Conteúdo: Pegada Ecológica

Estratégias:

*Entender o conceito de pegada ecológica.

*Ensinar a importância do consumo consciente.

*Levar a reflexão dos hábitos diários..

Desenvolvimento:

O professor começa a atividade conversando com os alunos  sobre consumismo.  Posteriormente fez perguntas sobre como eram os hábitos de vida de cada um e deu as instruções de como deveria ser respondida as perguntas da calculadora.
Os alunos responderam as perguntas e ao final o professores levou a reflexão de que existem comportamentos mais ou menos predatórios para o planeta e isso deve ser sempre levado em consideração.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:  Nem sempre os alunos pensam que as ações de hoje tem resultados danosos  a natureza e ao futuro do planeta. Uma atividade dessas leva a reflexão dos hábitos do dia a dia.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Calculadora de pegada ecológica

URL utilizado: http://www.pegadaecologica.org.br/2015/index.php

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8º ano

Data em que foi realizada a atividade: 07/10/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Ana Maria

Disciplina: Artes

Conteúdo: Arte Contemporânea

Estratégias:

*Desenvolver o conceito de arte contemporânea.

*Observar as obras do Museu de Inhotim

*Emitir suas impressões sobre as obras de arte..

Desenvolvimento:

A professora começa a atividade retomando o conceito de arte contemporânea e dando exemplos de seu uso. E posteriormente apresenta algumas obras que ficam no museu de Inhotim para exemplificar.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: A internet é  uma ótima forma de exemplificar o que esta sendo falado. Ao abrir uma abra é uma janela que se abre de inúmeras possibilidades

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado:  Apresentação multimídia.

URL utilizado: https://www.inhotim.org.br/mobile/

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 9º ano

Data em que foi realizada a atividade: 24/06/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Roberto

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Funções

Estratégias:

*Construir o conceito de função.

*Ensinar o funcionamento do Geogebra Online.

*Construção de gráficos usando pontos.

Desenvolvimento:

O professor começa a atividade construindo o conceito de função e seu uso. Com a manipulação do Geogebra esse conceito vai sendo colocado em prática o que já foi explicado na teoria. Em seguida os alunos começam a construir gráficos com pontos escolhidos pelos mesmos e auxiliados pelo professor.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: O uso de ferramentas digitais facilitam muito a construção de conceitos que usam sentenças matemáticas.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Geogebra Online

URL utilizado:
https://www.geogebra.org/graphing?lang=pt

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 19/06/2019

Conectividade: Online/offline

Nome do Professor responsável pela turma: Elane

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Camadas da Terra

Estratégias:

*Apresentar vídeo sobre terremoto para introduzir o assunto.

*Falar sobre a dinâmica interna da Terra com uso de apresentação PPT

*Explicar os fenômenos que mais geram prejuízos e porque acontecem.

*Explicar o que é o círculo de fogo do Pacifico.

*Pesquisa sobre terremotos e tsunamis

Desenvolvimento:

A professora começa falando sobre a estrutura interna da Terra usando um vídeo sobre terremotos e depois de explicar esses fenômenos comuns da dinâmica interna do nosso planeta. Fala sobre outros fenômenos que ocorrem com o movimento das placas e seus efeitos. Para concluir uma pesquisa sobre imagem de terremotos e tsunamis pelo mundo.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:Os fenômenos naturais são muito comuns e para entender como acontece é preciso mostrar modelos e animações para que o entendimento aconteça de forma satisfatória e o aluno entenda toda a dinâmica interna da Terra.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Buscador Web, vídeos e animações.

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 24/06/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Roberto

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Dinheiro

Estratégias:

*Video sobre a origem e uso do dinheiro

*Realização de atividade envolvendo dinheiro cédulas e moeda.

Desenvolvimento:

Apresentação de vídeos e conversa sobre uso do dinheiro através dos tempos e em seguida a realização de atividade voltada para uso de cédulas e moedas.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:

No uso do dinheiro é onde mais se aplica na visão dos alunos a matemática e usar uso aliada a tecnologia é muito bom.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Atividades educativas.

URLS utilizados:

https://www.estudamos.com.br/atividades-com-dinheiro/index.php

https://www.estudamos.com.br/somar-valores-de-cedulas-dinheiro/index.php

Fotos dos desenvolvimento:

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8º ano

Data em que foi realizada a atividade: 24/06/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Roberto

Disciplina: Matemática

Conteúdo:Potência

Estratégias:

*Construir o conceito de potência através de pesquisa orientada pelo professor.

*Conversa sobre o que cada um compreendeu desenvolvendo sua pesquisa.

*Realizar atividade escolhida e orientada pelo professor.

Desenvolvimento:

O professor começa falando sobre aplicação de potência no dia a dia. Logo depois orienta a uma pesquisa sobre o conceito de potência e como se desenvolvem nas atividades. Depois de alguns minutos troca de informações encontradas. Em seguida realização das atividades com orientação.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: Os alunos precisam de mais momentos de pesquisa para entender que todo conteúdo tem seu emprego pratico. Matemática em todos os aspectos está presente no cotidiano.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Plataforma de busca WEB e atividade online
URLS utilizados:
https://www.estudamos.com.br/potencia/
https://www.estudamos.com.br/potencia/exercicios_potencia_1.php
https://www.estudamos.com.br/potencia/exercicios_expressoes_aritmeticas_potencia_1.php

Fotos dos desenvolvimento:

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6ª fase

Data em que foi realizada a atividade: 22/05/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Soraia

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Resolução de problemas

Estratégias:

*Usar exemplos do dia a dia como base na resolução de situações-problema.

Desenvolvimento:

A professora pontua sobre como as situações-problema estão presentes em nosso cotidiano e em seguida os alunos resolveram alguns problemas propostos online.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:

Os alunos se mostraram bem motivados pelas questões a serem resolvidas. Não é possível negar que as ferramentas digitais ajudam o pedagógico em todas as áreas do conhecimento.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Atividades educacionais

URLS utilizados:

www.estudamos.com.br/matematica/

https://www.estudamos.com.br/problemas/

https://www.estudamos.com.br/problemas-diretos-de-matematica/

Fotos dos desenvolvimento:

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 21/05/2019

Conectividade: Online e Offline

Nome do Professor responsável pela turma: Ana Paula

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Substantivo

Estratégias:

*Conceituar substantivo.

*Apresentar exemplos dos tipos e a flexão.

Desenvolvimento:

A professora começa a atividade falando sobre os tipos de substantivos e  emprego no cotidiano. Usa exemplos diversos enquanto expõem a apresentação produzida em parceria com a professora do LTD. Em seguida usa atividades online para avaliar o entendimento dos alunos sobre o tema.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:

As atividades foram muito bem aceitas e a interatividade ajuda no processo de aprendizado pois aqui temos muitas possibilidade que aparecem no decorrer da explicação e pode ser pesquisada e apresentada ao aluno.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Apresentação multimídia

URLS utilizados:

https://www.proprofs.com/survey/t/?title=atividade-substantivos-6-ano

https://www.proprofs.com/survey/t/?title=substantivo-02-6-ano

https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/substantivo-comum-proprio.htm

Fotos dos desenvolvimento:

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 20/05/2019

Conectividade: Online

Nome do Professor responsável pela turma: Roberta

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Ortografia

Estratégias:

*Disponibilizar atividades que levem a revisão dos conteúdos trabalhados ate o momento.

Desenvolvimento:

Os alunos com a mediação da professora resolviam as questões de múltipla escolha, revisitando assim os conteúdos já estudados.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:

Quiz de ortografia e gramática torna a aula mais dinâmica e diferenciada no LTD sempre uma ótima forma facilitar a aprendizagem dos nossos alunos.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado:

https://rachacuca.com.br/quiz/101806/ortografia-e-gramatica-i/

https://rachacuca.com.br/quiz/idiomas/portugues/

Fotos dos desenvolvimento:

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8º ano

Data em que foi realizada a atividade: 13/05/2019

Conectividade: Offline

Nome do Professor responsável pela turma: Mônica

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Sistema digestório

Estratégias:

* Mostrar como funciona o sistema digestório e suas funções através de apresentação em formato PPT.

Desenvolvimento:

Nessa apresentação a professora mostrou aos alunos os componentes do sistema digestório, sua anatomia e fisiologia. Funções dos seus principais órgãos, classificação dos alimentos, as principais moléculas dos nutrientes, o funcionamento das enzimas, vitaminas, movimentos peristálticos, formação das fezes e absorção, enfim, o professor poderá mostrar em detalhes todo o sistema digestivo.

À medida que os alunos assistiram e interagiram com a apresentação, a professora promover questionamentos sobre cada componente e etapa do sistema digestivo e explicar os pontos mais relevantes sobre o assunto.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: Nem sempre acontece a entendimento do funcionamento dos sistemas que compõem o nosso organismo. Na aula de hoje podemos explorar o funcionamento do sistema digestório.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Apresentação em PPT

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8º ano

Data em que foi realizada a atividade: 13/05/2019

Conectividade: Online e Offline

Nome do Professor responsável pela turma: Maiza

Disciplina: Artes

Conteúdo: Fotografia Experimental

Estratégias:

*Apresentação e análise das obras de Geraldo de Barros.

*Construção de uma fotografia experimental.

Desenvolvimento:

Apresentação do vídeo sobre Geral de Barros e a fotografia. Depois análise das obras que se encontram disponíveis de forma digital nos endereços eletrônicos escolhidos. Posteriormente experimentar a teoria diretamente em uma plataforma fotoram!o de edição de fotos para que os alunos entendam como funciona a fotografia experimental na prática.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: A atividade foi bem produtiva levando os alunos a terem contato com várias obras trazendo a atividade estática do livro para o meio digital.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Vídeos e apresentação multimídia

URLS utilizados:

https://www.youtube.com/watch?v=qA3cMWH_mTs

https://www.democrart.com.br/aboutart/artista/geraldo-de-barros/

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa6490/geraldo-de-barros

https://fotoram.io/editor/

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 9ª ano

Data em que foi realizada a atividade: 11, 13, 18/03

Conectividade: On-line

Nome do Professor responsável pela turma: Christiane Rabelo

Disciplina: História

Conteúdo: Panorama da economia e geopolítica mundial Europa, Ásia e África

Estratégias:

*Aula expositiva

*Pesquisa

*Discussão sobre os principais pontos a serem observados

*Síntese dos pontos mais relevantes para entender esse panorama.

Desenvolvimento:

A professora fez um breve apanhado sobre o continente a ser pesquisado. Então a professora do LTD explica sobre como o buscador da Web deve ser utilizados e suas ferramentas. Em seguida a pesquisa preliminar é realizada, alguns pontos são discutidos e cada aluno elabora seu próprio texto contendo as informações pesquisadas seguindo a orientação da professora.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor:

A pesquisa on-line é uma ótima maneira de montar o panorama da economia e da geopolítica atual com todos os dados alcançados através da internet.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: apresentações multimídia

URLS utilizados: https://www.google.com.br/

Fotos dos desenvolvimento:

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade:6º ano

Data em que foi realizada a atividade: 07/05/2019

Conectividade: Oline/offline

Nome do Professor responsável pela turma: Fabiana

Disciplina:História

Conteúdo: Patrimônio material e cultural brasileiro.

Estratégias:

*Apresentar o conceito de patrimônio cultural e patrimônio material usando o site do IPHAN.

Desenvolvimento:

No quadro a professora registrou os pontos a serem observados na pesquisa no site institucional como história de criação, função, conceito de patrimônio cultural e patrimônio material. Por final pesquisar um exemplo de patrimônio cultural brasileiro que pode ser material ou imaterial, dizer onde esta localizado e descreva como ele é.Em seguida registrar as informações em folha própria para ser entregue.

Avaliação da atividade pelo olhar do Professor:

A atividade alcançou o objetivo de entender o que é patrimônio cultural e patrimônio material e ainda entender como função do órgão responsável por esse patrimônio.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Site institucional

Outros materiais utilizados: Quadro branco

URLS utilizados:

http://portal.iphan.gov.br/

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 6ª ano

Data em que foi realizada a atividade: 19, 20, 21 e 22/03

Conectividade: On-line e Offline

Nome do Professor responsável pela turma: Aline e Ana Paula

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Linguagem verbal e linguagem não verbal

Estratégias:

*Conversa sobre o tema.

*Apresentação do conteúdo.

*Realização da atividade.

*Pesquisa de outros exemplos.

Desenvolvimento:

A professora fala sobre o tema de forma prática e simples usando a apresentação desenvolvida em parceria com LTD. Explica como aconteceu a evolução dos “emoticons” e como isso é usado no dia a dia. Leitura de um texto para exemplificar e a realização de atividades, seguida de pesquisa de outros exemplos de linguagem verbal e não verbal usando buscador web.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: O uso atividades desenvolvidas no LTD são ótimas para dar infinitos exemplos da aplicação do conteúdo desenvolvido. É uma leitura e releitura do aprendizado.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Apresentação de multimídia

URLS utilizados:

https://br.pinterest.com/pin/824158800532532818/

https://www.mundotkm.com/br/insolito/68853/adivinhe-o-nome-do-filme-da-disney-com-os-emojis

https://www.google.com.br/

Fotos dos desenvolvimento:

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 8º ano

Data em que foi realizada a atividade: 08/05/2019

Conectividade: Online/Offline

Nome do Professor responsável pela turma: Maiza

Disciplina: Artes

Conteúdo: Arte Propositora

Estratégias:

*Apresentação do tema partindo da imagem inicial.

*Discussão através do conceito e observação de vídeos que apresentam a arte propositora.

*Leitura de um texto sobre Arte propositora.

*Pesquisa sobre Lygia Clack e a “Exposição Os bichos”

Desenvolvimento:

A professora fez uma reflexão sobre a imagem de abertura da apresentação digital construída em parceria com a professora do LTD. O conceito de arte propositora é lido e discutido. Em seguida assistiram dois vídeos: 1-Traçando Arte – Hélio Oiticica. 2-Conheça a obra de Lygia Clark. Leitura compartilhada de um texto sobre Arte propositora. Então a professora do LTD explica sobre como o buscador da Web deve ser utilizados e suas ferramentas. Em seguida a pesquisa sobre Lygia Clark e suas obras, momento que os alunos têm contato com a biografia e a obra.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: Os alunos puderam ter acesso a uma série de informações que o Livro didático não apresenta de forma tão expandida e rica em detalhes. Assim foi possível entender como funciona esse tipo de arte e entender que a arte não é só o que esta a disposição para ser contemplado.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: Apresentação de multimídia

URLS utilizados:

https://www.youtube.com/watch?v=slbjsxikSjM

https://www.youtube.com/watch?v=gUleSApYFuA

http://adrianaprofarte.blogspot.com/2015/10/arte-propositora.html

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=625&tbm=isch&sa=1&ei=4CXHXMHpMt3F5OUPk7a-6AM&q=lygia+clark+bichos&oq=+lygia+clark&gs_l=img.1.2.0i67j0l2j0i67j0l3j0i67j0l2.153118.153118..156778...0.0..0.129.129.0j1......1....1..gws-wiz-img.IokPkIcPRkw

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Nome da Escola: E. M. Amaro Prata Tavares

Nome do Professor responsável pelo LTD: Flávia Alves

Anos de escolaridade, etapa e/ou modalidade: 7º ano

Data em que foi realizada a atividade: 06/05/2019

Conectividade: Online /Offline

Nome do Professor responsável pela turma: Maiza

Disciplina: Artes

Conteúdo: Cores e circulo cromático

Estratégias:

*Apresentar cores primarias, secundarias e terciarias.

*Formação do círculo cromático e cores frias e quentes.

*Conceito de cores complementares e seu uso.

*Cores e marketing.

*Cores nas obras de Vicent van Gogh e Paul Gauguin

Desenvolvimento:

A professora fala primeiramente das cores primaria e composição das segundarias e terciarias. Fala sobre circulo cromático e o uso tratando do uso no dia a dia através de imagens divididas em partes para que os alunos consigam entender o processo de construção. Com exemplos do dia a dia explicou o que são cores complementares e seu uso. Os alunos assistiram um vídeo sobre o uso das cores ao decorrer da história e em seguida fizeram atividades online de como acontece a composição de uma cor usando duas outras cores. Observar ainda que as cores usadas em logotipos e marcas tem sua intencionalidade de acordo com a cor ou combinação de cores usadas. Ultima atividade é observar as cores presentes nas obras de Vicent van Gogh e Paul Gauguin.

Avaliação da atividade pelo olha do Professor: O tema é muito vasto e precisa de muitos exemplos para que a ilustração seja melhor desenvolvida. Conseguir reuni tantos elementos sobre o tema ajudou e muito para aliar a teoria e a prática sobre a composição das cores.

Objeto Digital de Aprendizagem – ODA utilizado: apresentações multimídias

URLS utilizados:

https://www.significados.com.br/cores-complementares/

https://www.youtube.com/watch?v=IWTAIUiLJvk

http://www.edinfjogos.universoneo.com.br/index.php?task=view&id=94

http://www.supercoloring.com/pt/node/673463?colore=online

Fotos dos desenvolvimento: